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Especialização em Tecnologias

Thursday, November 16, 2006. Vocês perguntam:"qual é a questão? E eu pergunto: "Qual é a resposta? Poxa, esse texto nos faz refletir bastante a questão de como encaminhar os projetos com os alunos. Ele, na verdade, vem para dar suporte ao que já foi tratado em outros textos: a vontade de pesquisar, de criar o conhecimento, se partido do próprio aluno, se torna mais atrativo quando há interesse por trás do aprendizado. Ah, e em relação a nossa grade de conteúdos: se ficou mais pobre ou mais rica. Pobr...

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Thursday, November 16, 2006. Vocês perguntam:qual é a questão? E eu pergunto: Qual é a resposta? Poxa, esse texto nos faz refletir bastante a questão de como encaminhar os projetos com os alunos. Ele, na verdade, vem para dar suporte ao que já foi tratado em outros textos: a vontade de pesquisar, de criar o conhecimento, se partido do próprio aluno, se torna mais atrativo quando há interesse por trás do aprendizado. Ah, e em relação a nossa grade de conteúdos: se ficou mais pobre ou mais rica. Pobr...
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1 especialização em tecnologias
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Especialização em Tecnologias | adrigasperin.blogspot.com Reviews

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Thursday, November 16, 2006. Vocês perguntam:"qual é a questão? E eu pergunto: "Qual é a resposta? Poxa, esse texto nos faz refletir bastante a questão de como encaminhar os projetos com os alunos. Ele, na verdade, vem para dar suporte ao que já foi tratado em outros textos: a vontade de pesquisar, de criar o conhecimento, se partido do próprio aluno, se torna mais atrativo quando há interesse por trás do aprendizado. Ah, e em relação a nossa grade de conteúdos: se ficou mais pobre ou mais rica. Pobr...

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Especialização em Tecnologias

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Wednesday, September 27, 2006. Posted by Adriane Gasperin @ 5:14 AM. Links to this post. Links to this post:. Guaraciaba, Santa Catarina, Brazil. Adriane, graduada em Língua Portuguesa e Inglesa e respectivas literaturas. View my complete profile. Quarta-feira. Olá, hj, depois do curso, eu e mi. Olá pessoal, o que vocês estão achando do curso?

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Especialização em Tecnologias: Quarta-feira...

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Thursday, September 28, 2006. Hoje, quinta-feira, estamos nos encaminhando para o fim da etapa presencial do curso de especialização, mas gostaria de comentar o quão importante e proveitoso foi o dia de ontem! Sim, ontem foi o dia de deixarmos um pouco o computador de lado e nos reorganizarmos em grupos diferentes. E com isso todos ganhamos, já que foi a partir dessa metodologia que conseguimos conhecer novos colegas; e olha que colegas legais que eu, em particular, descobri! Links to this post.

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Especialização em Tecnologias: Vocês perguntam:"qual é a questão?" E eu pergunto: "Qual é a resposta?"

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Thursday, November 16, 2006. Vocês perguntam:"qual é a questão? E eu pergunto: "Qual é a resposta? Poxa, esse texto nos faz refletir bastante a questão de como encaminhar os projetos com os alunos. Ele, na verdade, vem para dar suporte ao que já foi tratado em outros textos: a vontade de pesquisar, de criar o conhecimento, se partido do próprio aluno, se torna mais atrativo quando há interesse por trás do aprendizado. Ah, e em relação a nossa grade de conteúdos: se ficou mais pobre ou mais rica. Pobr...

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Especialização em Tecnologias: Reflexão...

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Thursday, September 28, 2006. Problema seria se nós não tivéssemos problemas. Sim, o maior problema seria se não houvesse problemas a serem resolvidos; e pior ainda seria se não houvesse perguntas para serem elaboradas frente a todos os problemas do mundo. Kanitz, em seu artigo Qual é o problema deixa bem claro e nisso eu concordo que o que mais importa não é sermos pessoas capazes de responder as perguntas já prontas, mas sim, sermos os agentes formuladores dessas perguntas mais instigantes.

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Especialização em Tecnologias: Projetos... qual a melhor forma de se trabalhar?

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Thursday, November 16, 2006. Projetos. qual a melhor forma de se trabalhar? Ler o texto "Projeto? Nos provoca uma dúvida: qual a melhor forma de se trabalhar com projetos? Será que quando dizemos "agora trabalherei somente com projetos" estamos trabalhando mesmo com essa forma de aprendizagem? O professor, ao decidir com o trabalho em forma de projetos, deve ter em mente que para que dê certo é necessário ter perguntas norteadoras, partir de um princípio (algumas certezas provisórias). Links to this post.

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PROA - Especialização: Abril 2007

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Terça-feira, abril 10, 2007. De acordo com o texto Concepções Ingênuas, todos trazem consigo teorias precoces , alaboradas a partir do que, vemos, observamos e ouvimos, de nossas experiências pessoais. Deste modo é difícil uma mudança de opinião, uma mudança conceitual, mesmo quando nos deparamos com aulas que contradizem completamente nossas idéias e pré-conceitos. Posted by ESOLEIDE at 2:35 PM. Segunda-feira, abril 09, 2007. O Ancestral Humano e o Futuro da Humanidade. O texto O ancestral humano e o fu...

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PROA - Especialização: Março 2007

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Sexta-feira, março 02, 2007. Abra seus braços, ocupe seu espaço. Respire profundamente, é hora de recomeçar! Permita que ilumine cada recanto obscuro de sua mente. Recomece quantas vezes for necessário. E, a cada recomeço você estará mais perto da perfeição. Lembre-se. o verdadeiro sucesso somente pode acontecer quando se tem humildade para reconhecer que nem sempre a melhor atitude foi a primeira que se teve. Sucesso é nunca desistir sem antes tentar todas as possibilidades. Posted by ESOLEIDE at 4:34 PM.

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PROA - Especialização: Outubro 2006

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Sexta-feira, outubro 27, 2006. NÃO SEI NADAAAAAA. Não sei se vou conseguir decorar tudo. Quando somos obrigados a aprender conteúdos, motivados por fatores externos, recorremos à memória, acabamos por memorizar. Podemos até tirar notas boas, ótimas, o ano inteiro apenas decorando. Mas quem pode garantir que realmente aprendi? É preciso rever nossa lógica de professor competente. Já escutei muitas vezes o seguinte comentário:. Na universidade o repasse de conteúdos continua. Posted by ESOLEIDE at 3:59 PM.

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PROA - Especialização: Novembro 2006

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Domingo, novembro 12, 2006. Há alguns anos quando ainda estava em sala de aula, escutava muitos professores dizendo que eram construtivista e que trabalhavam com projetos. Mas ao presenciar algumas situações, constatei que talvez eles quisessem inovar e trabalhar de forma diferente, mas em hipótese alguma eram construtivistas. E realmente desenvolviam projetos, mas estes projetos eram impostos por eles. Penso que muitos se equivocaram e continuam equivocando-se quanto aos termos; construtivismo e projeto...

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PROA - Especialização: Setembro 2006

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Quinta-feira, setembro 28, 2006. A experiência de iniciar um projeto de aprendizagem é empolgante, principalmente quando podemos escolher o que trabalhar, respondendo as nossas próprias perguntas e não perguntas que nos foram impostas. Segundo Stephen Kanitz (Veja, 05/2005), não são as respostas que são importantes, mas sim as perguntas, pois depois desta a resposta vem rapidinho. Mas se decidimos fazer essa especialização é porque queremos mudanças e conseqüentemente novas experiências. O desenvolviment...

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Concepteur développeur Java EE. Après un an de formation et pratique professionnelles, j'ai obtenu le titre de concepteur développeur informatique. De l'analyse des besoins à la livraison, en passant par le développement des composants, je suis apte à concevoir des applications Java EE et ainsi développer des solutions répondant aux exigences données. En savoir plus sur moi. Développement Objet 65% Complete. Conception and maquettage d'applications. Développement de composants d'interface. Référencement ...

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Miércoles, 15 de junio de 2011. Enviar por correo electrónico. TrNsFeReNcIa dE CaLoR.y SuS tIpOs. Por ejemplo, la conducción de calor a través de la carrocería de un coche. Los metales son los mejores conductores térmicos; mientras que los materiales no metálicos son conductores térmicos imperfectos. Por ejemplo, si colocamos un objeto (tal como una moneda, un coche, o a nosotros mismos) bajo los rayos del Sol directos; al poco tiempo notaremos que el objeto se calentará. El intercambio de calor entr...

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Thursday, November 16, 2006. Vocês perguntam:"qual é a questão? E eu pergunto: "Qual é a resposta? Poxa, esse texto nos faz refletir bastante a questão de como encaminhar os projetos com os alunos. Ele, na verdade, vem para dar suporte ao que já foi tratado em outros textos: a vontade de pesquisar, de criar o conhecimento, se partido do próprio aluno, se torna mais atrativo quando há interesse por trás do aprendizado. Ah, e em relação a nossa grade de conteúdos: se ficou mais pobre ou mais rica. Pobr...

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8226; Oud nieuws. Welkom op de website van beeldend kunstenaar Adri Geelhoed uit 's-Heer Hendrikskinderen. Je ziet hier schilderijen van het Zeeuwse landschap en ook abstracte werken. Verder is er nieuws over actuele en toekomstige tentoonstellingen. De schilderijen van Adri Geelhoed zijn in de regel te koop; daarnaast maakt hij werk in opdracht.

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