Gebildet ist, wer weiß, wo er findet, was er nicht weiß. Georg Simmel (1858-1918), Soziologe. 9679; Zülpicher Strasse 346. 9679; D-50 937 Köln. Tel: 49 221 42 34 68 32. Fax: 49 1212 51 06 13 210.
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Lehren und Lernen an Universitäten sind zwei sich bedingende Sachverhalte. Ob als Student/in oder als Lehrperson an Hochschulen, beide befinden sich immer wieder aufs Neue in Lehr- oder Lernsituation. Die Universität als Wissen schaffender, vermittelnder und bewahrender Ort stellt hohe Anforderungen an seine Studierenden und die wissenschaftlichen Mitarbeiter. So gilt es, alle Beteiligten auf ihrem Weg gut auszubilden und ihnen den universitären Alltag mit einfachen Mitteln zu erleichtern.
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1999 bis 2004 habe ich Soziologie, Politikwissenschaft und Zivilrecht an der Westfälischen Wilhelms Universität Münster. Abschluss: M.A.) und in Frankreich an der Université de Nice, Sophia Antipolis. Nizza) studiert. Während meines Studiums konnte ich in der Hochschullehre als auch in der freien Wirtschaft* praktische Erfahrungen sammeln. Nach Abschluss des Studiums habe ich zweieinhalb Jahre als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bern. Arbeitserfahrungen während des Studiums:. 2000: Müh...
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Workshop Referate, Präsentationstechniken und Selbstmanagement für Studierende. Studierende aller Fachrichtungen, sowie alle weiteren Interessierten, die die hier aufgeführten Fähigkeiten ausbauen möchten. Vermittelt werden Präsentationstechniken und rhetorische Hilfsmittel. H. Ilfreiche Methoden und Tricks der Referatsgestaltung. Die Teilnehmerzahl beschränkt sich auf maximal. In dem eintägigen Workshop werden vertiefend und anwendungsorientiert themenspezifische Methoden betrachtet. Des weiteren. Studi...
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Kurs Basics der Hochschuldidaktik. Aus allen Fachbereichen und auf allen Karrierestufen, sowie alle weiteren Interessierten aus dem Bereich Erwachsenenbildung. Der Kurs Basics der Hochschuldidaktik vermittelt Grundzüge und Methoden der Hochschuldidaktik. Mithilfe hochschuldidaktischer Methoden sollen Veranstaltungen systematisch, methodisch und didaktisch geplant werden können. In Gruppen von maximal 12 Personen. Werden in zwei- oder dreitägigen Kursen. Grundidee und Inhalte des Kurses. Der Lehrenden in ...
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Herzlich willkommen bei www.bildungs-coaching.de. Mit besten Grüssen,. Führte zu neuen Herausforderungen für Lehrende und Lernende. Die Anforderungen an universitäre Lehre verändern sich und Studierende müssen den hohen Ansprüchen gerecht werden. Neben den fachspezifischen Inhalten sollen Kompetenzen vermittelt werden, die später auf dem Arbeitsmarkt unabdingbar sind. Beide Seiten, Lehrende und Studierende, müssen sich somit mehrere Bildungs-Fragen. Wie gestalte ich meine Lehre? Welche Kompetenzen sollte...
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Von Kopfnoten und Digitalisierung. Schreibt über den digitalen Wandel:. Und die logische Konsequenz ist: Unsere Arbeit wird komplexer, schwieriger und “herausfordernder”, wie man neudeutsch sagt. Damit bringt Gunter Dueck auf den Punkt, welche Auswirkungen die Digitalisierung auf unser Arbeitsleben haben wird. Außerdem zeigt er auf, warum unser aktuelles Bildungssystem keine Antworten auf diese Veränderungen bieten kann. Freuen wir uns doch über den radikalen Wandel! Dieser Beitrag wurde unter Meinung.
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Gebildet ist, wer weiß, wo er findet, was er nicht weiß. Georg Simmel (1858-1918), Soziologe. 9679; Zülpicher Strasse 346. 9679; D-50 937 Köln. Tel: 49 221 42 34 68 32. Fax: 49 1212 51 06 13 210.
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Gebildet ist, wer weiß, wo er findet, was er nicht weiß. Georg Simmel (1858-1918), Soziologe. 9679; Zülpicher Strasse 346. 9679; D-50 937 Köln. Tel: 49 221 42 34 68 32. Fax: 49 1212 51 06 13 210.
bildungs-controlling
Auf dem Weg vom Bildungscontrolling zum Kompetenzcontrolling? Betrieblicher Veränderungs-, Innovations- und Excellence-Strategien. Auch im Jahr 2010 werden auf dem 8. Deutschen Fachkongress für Bildungscontrolling die aktuellen Entwicklungen in wissenschaftlicher, konzeptioneller und in praktischer Weise nachgezeichnet und diskutiert. Wir konnten wieder eine ganze Reihe von namhaften Referentinnen und Referenten gewinnen. Ein Prinzip gilt nach wie vor: Aus der Praxis für die Praxis. Aber mit Konzept!
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