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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!

Nos hemos mudado a:. Enviar por correo electrónico. Henar presenta una experiencia de aula. El primer día que tuve con 1º de ESO, venían de una experiencia de convivencia de tres días en Castrillo de la Vega ¿y qué mejor manera de saber de esa experiencia que haciéndome un resumen? Pero no escrito, ni oral. sino utilizando el lenguaje plástico. Practicamos el Visual Thinking. Repartimos unas hojas con un espacio donde realizar el dibujo. Arriba el nombre del autor,. 191;Queréis ver el resumen? Lo que en ...

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Nos hemos mudado a:. Enviar por correo electrónico. Henar presenta una experiencia de aula. El primer día que tuve con 1º de ESO, venían de una experiencia de convivencia de tres días en Castrillo de la Vega ¿y qué mejor manera de saber de esa experiencia que haciéndome un resumen? Pero no escrito, ni oral. sino utilizando el lenguaje plástico. Practicamos el Visual Thinking. Repartimos unas hojas con un espacio donde realizar el dibujo. Arriba el nombre del autor,. 191;Queréis ver el resumen? Lo que en ...

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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? ¿te animas?

http://dibujamelas.blogspot.com/2015/12/yo-soy-dibujamelas-y-tu-te-animas.html

Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? Colócame en tu blog. Y difunde el proyecto. Enviar por correo electrónico. Guía del blog: información. Publicar un comentario en la entrada. Dibuja tu historia y compártela. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? Colócame en tu blog y difunde el proyecto para llevar el # visualthinking al aula. R2 Creo una secuencia. R3 Creamos mapas visuales. R4 Comparto una experiencia. R5: Mapa visual del curso. Las cartas dibujadas (Fernando de Pablo).

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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!

http://dibujamelas.blogspot.com/2016/11/nos-hemos-mudado-visitamos-alli.html

Nos hemos mudado a:. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Dibuja tu historia y compártela. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? Colócame en tu blog y difunde el proyecto para llevar el # visualthinking al aula. R2 Creo una secuencia. R3 Creamos mapas visuales. R4 Comparto una experiencia. R5: Mapa visual del curso. Comunicación y pensamiento visuales (Mercedes Corretge). Dibujar para participar en el mundo (Fernando de Pablo).

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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Reto 5: Mapa visual del curso 2015-2016

http://dibujamelas.blogspot.com/2016/10/reto-5-mapa-visual-del-curso-2015-2016.html

Reto 5: Mapa visual del curso 2015-2016. Cambiar de colegio, de ciudad, de compañeros, de curso, asignatura. No ha sido fácil. Han sido subidas y bajones, mientras no paraba de ver, aprender, conocer, investigar. poco a poco. Creo que la ruta sigue. tengo al menos billete para este año, en el que finalmente como siempre. queda lo bueno. Enviar por correo electrónico. Guía del blog: Reto 5. 31 diciembre, 2016. Dibuja tu historia y compártela. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). R2 Creo una secuencia.

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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Elena comparte su experiencia

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Elena comparte su experiencia. Lo que en arquitectura (carrera que estudié en la ETSAM) se conoce como bocetos. Para mí es algo natural en el proceso de diseño de cualquier tipo. Este curso estoy preparando un festival de cine con mis alumnos, obviamente les estoy ayudando a pensar con imágenes para contar una historia. Y tendrán que realizar storyboards para preparar el rodaje, pero no sé si un storyboard o un boceto para un personaje o escenario de animación es lo que estás buscando. Piensa visualmente...

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No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Henar presenta una experiencia de aula

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Henar presenta una experiencia de aula. El primer día que tuve con 1º de ESO, venían de una experiencia de convivencia de tres días en Castrillo de la Vega ¿y qué mejor manera de saber de esa experiencia que haciéndome un resumen? Pero no escrito, ni oral. sino utilizando el lenguaje plástico. Practicamos el Visual Thinking. El pensamiento visual funciona porque el 80% de nuestro cerebro está diseñado para asimilar y procesar imágenes, por lo que le suponen menos esfuerzo que leer un texto.". Yo soy #dib...

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Reflexión docente | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? Archivos para Reflexión docente. World Relief Cards – Insignias. 3 enero, 2017. Este curso he intentado motivar más a mis alumnos en las segunda edición de World Relief Card: la baraja de cartas compuesta por los accidentes geográficos mundiales más relevantes. Cada alumno hace tantas copias de una carta como alumnos hay en …. Read more ›. Publicado en Aprendizaje Cooperativo. La nueva Era – Proyecto Historia 2º ESO. 20 diciembre, 2016.

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Tertulias con Sabor a Chocolate: FELIZ NAVIDAD

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Así voy a trabajar. Síguenos en las RRSS. Se escribe de nosotros. Sábado, 24 de diciembre de 2016. La Navidad es una fecha que nos permite hacer un balance del Año que muy pronto va a finalizar. Un año que ha sido muy positivo para Tertulias con Sabor a Chocolate. Ya que nuestro proyecto ha obtenido dos premios: uno fue la Peonza de Bronce de Espiral Edublogs. Y otro el 2º Premio otorgado por la Comunidad OrientaTapas. Como colofón final del año. Enviar por correo electrónico. Páginas vistas en total.

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ABP | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? La nueva Era – Proyecto Historia 2º ESO. 20 diciembre, 2016. Acaba un trimestre intenso y con él, el proyecto que hemos llevado a cabo en 2º ESO: The New Age La propuesta del proyecto era estudiar el fin del Imperio Romano, su crisis, colapso y el inicio de la Edad Media, con …. Read more ›. Mesa redonda de Abuelos. 21 noviembre, 2016. Read more ›. La historia es puro teatro. Al-Andalus. 29 abril, 2016. Read more ›. 19 abril, 2016.

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El debate en el aula – Infografía | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? El debate en el aula – Infografía. El debate en el aula – Infografía. 14 diciembre, 2016. 8249; Mesa redonda de Abuelos. La nueva Era – Proyecto Historia 2º ESO. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. Correo electrónico (La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Notificarme los nuevos comentarios por correo electrónico.

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Screencast | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? La nueva Era – Proyecto Historia 2º ESO. 20 diciembre, 2016. Acaba un trimestre intenso y con él, el proyecto que hemos llevado a cabo en 2º ESO: The New Age La propuesta del proyecto era estudiar el fin del Imperio Romano, su crisis, colapso y el inicio de la Edad Media, con …. Read more ›. Google Presentation: crea y colabora. 29 marzo, 2016. Read more ›. Publicado en Aprendizaje Cooperativo. La necesidad de usar Screencast. Procedo p...

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Herramientas TIC | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? Archivos para Herramientas TIC. La historia es puro teatro. Al-Andalus. 29 abril, 2016. A raíz de la página proyéctate, comunidad online de intercambio de ideas y proyectos, me encontré con la idea de realizar obras de teatro relacionadas con los contenidos de la asignatura de historia. Esta era una actividad que había realizado …. Read more ›. Caminando hacia el flipped-Herramientas para realización de vídeos. 19 abril, 2016. Os presen...

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Tertulias con Sabor a Chocolate: Aprendizaje servicio en el IES Las Lagunas

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Así voy a trabajar. Síguenos en las RRSS. Se escribe de nosotros. Jueves, 20 de octubre de 2016. Aprendizaje servicio en el IES Las Lagunas. Aprender sirve y servir, enseña. El aprendizaje servicio es una acción solidaria llevada a cabo por los estudiantes destinada a atender situaciones reales en la comunidad. Debe estar articulada en los contenidos curriculares de aprendizaje. Mediante este aprendizaje, el alumnado se motiva y sus rendimientos mejoran. Ya hemos llevado a cabo varias experiencias. Los a...

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World Relief Cards | sinecuanime

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? 25 noviembre, 2015. Para empezar escogí los accidentes geográficos más relevantes, según mi criterio, claro: El Nilo, Las montañas rocosas, Golfo de Bengala…e hice un listado. Aquí os lo dejo. List of the Most important Geographycal Features of the world – Cards. Una vez conocida la tarea y “su accidente” debían diseñar su carta con Publisher, por lo que les preparé este screencast. Una vez concluida la carta debían hacer 65 copias de e...

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Vivimos tiempos apasionantes para ser educadores. Por qué este blog? Ver todas las entradas de sinecuanime. The portal of Glory – Gamificando mi aula. 5 marzo, 2017. 8:30, entro en clase y Sara (alumna de 2º ESO) me dice que un profesor de la Universidad de Salamanca: José Luis Campano, va a venir a nuestra clase a asistir a la exposición del trabajo que su grupo ha realizado sobre …. Read more ›. World Relief Cards – Insignias. 3 enero, 2017. Read more ›. Publicado en Aprendizaje Cooperativo. A raíz de ...

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Humor gráfico con efecto residual. Martes, 25 de octubre de 2011. C) Alejandro Burdisio (Burda). Sábado, 30 de julio de 2011. Las alhajas del abuelo. C) Alejandro Burdisio (Burda). Domingo, 22 de mayo de 2011. C) Alejandro Burdisio (Burda). Sábado, 30 de abril de 2011. C) Alejandro Burdisio (Burda). Martes, 12 de abril de 2011. C) Alejandro Burdisio (Burda). Lunes, 4 de abril de 2011. Y la nave va. C) Alejandro Burdisio (Burda). Martes, 1 de febrero de 2011. C) Alejandro Burdisio (Burda).

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Jueves, 23 de abril de 2009. Lunes, 27 de octubre de 2008. De que nos escondemos? Miércoles, 27 de agosto de 2008. Sábado, 5 de julio de 2008. Miércoles, 18 de junio de 2008. Bodegon con estilo fovista. Jueves, 12 de junio de 2008. Desnudo de una maraqueta. Suscribirse a: Entradas (Atom). 191;¿Qué comeremos mañana? Pica la lengua, la boca y la puta madre. En mi planeta busco nuevos horizontes. Viajar sin cesar,sin parar a descansar. Un rato de Sao Paulo. Niños autoctonos de la laguna. Ver todo mi perfil.

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Si voleu msn, el demaaneu ; ). 31/03/2009 at 2:09 PM. 06/06/2009 at 5:44 AM. Subscribe to my blog! Em ralle mol ;). Don't forget that insults, racism, etc. are forbidden by Skyrock's 'General Terms of Use' and that you can be identified by your IP address (23.21.86.101) if someone makes a complaint. Please enter the sequence of characters in the field below. Posted on Saturday, 06 June 2009 at 5:46 AM. Post to my blog. Here you are free.

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Ver todo mi perfil. Puntos de encuentro y a veces puntos de inflexión en nuestras vidas con sabor a café (con o sin azúcar, con o sin leche, con o sin ganas.) llenando las horas de momentos vivos, de momento compartidos, o de momentos solos. (o cortados). En ellas todo tiene espacio para existir: cartas sobre la mesa, manos cogidas, mirar relojes u olvidar que existen, vidas y ojos que se encuentran, gente que se retrasa, gente que no llega nunca, sonrisas compartidas, azúcar o sacarina. 191;cuánto llega...