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采采的單純天地──學,以致用

采采的單純天地──學,以致用. 感謝昌宏老師在我反覆無常的任性情境下還願意讓我參與這個共備活動,半年沒有共備,脫離教師社群隻身在馬祖其實讓我感到非常惶恐,雖然學校同科老師很熱心地指點教學方式,也願意提供對我教學的回饋,但在校大部分的時間還是在處理行政業務上。鮮少得以花時間在共備,甚至是在備課上。 趁著這個機會,好好記錄這個活動的細節,希望下學期的教學會有所精進。 大單元的教學計畫每位老師都必須要做,讓老師在教學中有所依歸。就好比是教學時的鳥瞰圖。 本著教師的教學計劃,才會依照計畫有所發揮,也同時能發展出適合各個學校、各個教師的教學活動。 要花幾節課上?(時數). 分別要上一些甚麼內容?(依照教師的個人經驗和概念連結做編排). 採用以學習者為中心的教學模式(學習共同體、翻轉、學思達等). 四格教案區(包含:起、承、轉、合). 今次跟大家分享的是在研習中,有關活動中植物解說以及筆筒樹和它的親戚 (演化上親緣關係較相近) 的樹種的知識分享:. 筆筒樹是 誰 ? 雖然有著高大的模樣,但是筆筒樹其實是桫欏科(音同梭羅)( Cyatheaceae),桫欏屬(. 那麼,光憑垂掛的葉片判斷好像不太可靠&#...

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采采的單純天地──學,以致用. 感謝昌宏老師在我反覆無常的任性情境下還願意讓我參與這個共備活動,半年沒有共備,脫離教師社群隻身在馬祖其實讓我感到非常惶恐,雖然學校同科老師很熱心地指點教學方式,也願意提供對我教學的回饋,但在校大部分的時間還是在處理行政業務上。鮮少得以花時間在共備,甚至是在備課上。 趁著這個機會,好好記錄這個活動的細節,希望下學期的教學會有所精進。 大單元的教學計畫每位老師都必須要做,讓老師在教學中有所依歸。就好比是教學時的鳥瞰圖。 本著教師的教學計劃,才會依照計畫有所發揮,也同時能發展出適合各個學校、各個教師的教學活動。 要花幾節課上?(時數). 分別要上一些甚麼內容?(依照教師的個人經驗和概念連結做編排). 採用以學習者為中心的教學模式(學習共同體、翻轉、學思達等). 四格教案區(包含:起、承、轉、合). 今次跟大家分享的是在研習中,有關活動中植物解說以及筆筒樹和它的親戚 (演化上親緣關係較相近) 的樹種的知識分享:. 筆筒樹是 誰 ? 雖然有著高大的模樣,但是筆筒樹其實是桫欏科(音同梭羅)( Cyatheaceae),桫欏屬(. 那麼,光憑垂掛的葉片判斷好像不太可靠&#...
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1 sci flipper 5
2 月鈴老師談共備
3 先有教學計畫,才有教案
4 教學計劃內容應包含:
5 應如何評量學生所學到的概念
6 教學計劃應注意:
7 須學生達成的能力和目標
8 採用多元評量方式
9 四格教案須包含:
10 教學目標
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sci flipper 5,月鈴老師談共備,先有教學計畫,才有教案,教學計劃內容應包含:,應如何評量學生所學到的概念,教學計劃應注意:,須學生達成的能力和目標,採用多元評量方式,四格教案須包含:,教學目標,需要用到的資源,相關的實驗裝置圖,張貼者:,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis!,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,灑播─筆筒樹小方舟@福山植物園,本次很幸運的能夠報名上台灣植物分類學會的筆筒樹小方舟播孢活動,,cyathea,蕨類喔!
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采采的單純天地──學,以致用. 感謝昌宏老師在我反覆無常的任性情境下還願意讓我參與這個共備活動,半年沒有共備,脫離教師社群隻身在馬祖其實讓我感到非常惶恐,雖然學校同科老師很熱心地指點教學方式,也願意提供對我教學的回饋,但在校大部分的時間還是在處理行政業務上。鮮少得以花時間在共備,甚至是在備課上。 趁著這個機會,好好記錄這個活動的細節,希望下學期的教學會有所精進。 大單元的教學計畫每位老師都必須要做,讓老師在教學中有所依歸。就好比是教學時的鳥瞰圖。 本著教師的教學計劃,才會依照計畫有所發揮,也同時能發展出適合各個學校、各個教師的教學活動。 要花幾節課上?(時數). 分別要上一些甚麼內容?(依照教師的個人經驗和概念連結做編排). 採用以學習者為中心的教學模式(學習共同體、翻轉、學思達等). 四格教案區(包含:起、承、轉、合). 今次跟大家分享的是在研習中,有關活動中植物解說以及筆筒樹和它的親戚 (演化上親緣關係較相近) 的樹種的知識分享:. 筆筒樹是 誰 ? 雖然有著高大的模樣,但是筆筒樹其實是桫欏科(音同梭羅)( Cyatheaceae),桫欏屬(. 那麼,光憑垂掛的葉片判斷好像不太可靠&#...

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采采的單純天地──學,以致用: 灑播─筆筒樹小方舟@福山植物園

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采采的單純天地──學,以致用. 筆筒樹在我們周遭算是常見的物種,但,不知從甚麼時候開始,筆筒樹在不明原因的影響下逐一萎凋,對筆筒樹而言,它們面臨著物種的生存危機,有賴像是諾亞方舟的播孢活動,讓筆筒樹的後代子孫能夠度過這一次災難,繼續可愛的繁榮興盛! 今次跟大家分享的是在研習中,有關活動中植物解說以及筆筒樹和它的親戚 (演化上親緣關係較相近) 的樹種的知識分享:. 筆筒樹是 誰 ? 雖然有著高大的模樣,但是筆筒樹其實是桫欏科(音同梭羅)( Cyatheaceae),桫欏屬(. 講到蕨類,共有的特徵就是它的捲曲的幼葉,以及葉背的孢子囊堆,來檢查一下筆筒樹有沒有:. 有喔!有捲曲的幼葉,也有孢子囊堆(圖片來源:謝老大)。 根據解說,筆筒樹一年可以長20公分,長超過約一公尺後,便會開始抽出孢子葉,. 照片中的主角是曜謀老師,也是活動的負責人和筆筒樹的戶外解說活動講師,老師手上抓的這兩片羽狀複葉,左邊是孢子葉,右邊是營養葉,有看出來嗎?(圖片來源:MaRko大). 葉片會下垂的是台灣桫欏,年紀大一點的桫欏還會穿長裙呀 (圖片來源: 筆筒樹疫情監測網. 訂閱: 張貼留言 (Atom).

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采采的單純天地──學,以致用: Sci-flipper 5

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采采的單純天地──學,以致用. 感謝昌宏老師在我反覆無常的任性情境下還願意讓我參與這個共備活動,半年沒有共備,脫離教師社群隻身在馬祖其實讓我感到非常惶恐,雖然學校同科老師很熱心地指點教學方式,也願意提供對我教學的回饋,但在校大部分的時間還是在處理行政業務上。鮮少得以花時間在共備,甚至是在備課上。 趁著這個機會,好好記錄這個活動的細節,希望下學期的教學會有所精進。 大單元的教學計畫每位老師都必須要做,讓老師在教學中有所依歸。就好比是教學時的鳥瞰圖。 本著教師的教學計劃,才會依照計畫有所發揮,也同時能發展出適合各個學校、各個教師的教學活動。 要花幾節課上?(時數). 分別要上一些甚麼內容?(依照教師的個人經驗和概念連結做編排). 採用以學習者為中心的教學模式(學習共同體、翻轉、學思達等). 四格教案區(包含:起、承、轉、合). 訂閱: 張貼留言 (Atom). 輕柔雅緻範本. 技術提供: Blogger.

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采采的單純天地──學,以致用: 六月 2013

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采采的單純天地──學,以致用. 12304; TPET4】教育噗浪客@日月潭教師會館 3. 說明在每個年級的資訊課程內容,其中一個是善用授權軟體,如非常好色! 利用有趣的「超好笑拍賣會」影片引起動機。 Ethan老師:web 2.0-學校科技領導. 實際圖片的code,和QRcode或其他的ARcode不同,demo了氣象相關的code,學生親眼所見較易吸收。 小朋友看配音的影片,較小的年齡無法分出差異,六年級的學生會發現是配音的。 Made in Korea, but desire by taiwan。 . 林湧順老師:電子電路的虛擬實作(YENKA TECHNOLOGY軟體進電子電路教學):. 讓學生自由創作、設計電路,最後利用即時反饋系統進行測驗。 莊金和老師(南投縣北投國小 / teacherone):. 來TPET學到了很多東西,也會嘗試用在課堂中,如阿簡老師的自製IRS等。 讓學生自己繪製心智圖,建構簡報,按照節點、線條、結構製作簡報。 利用電腦畫統計分析圖,攝影實況與實驗設計的組合,對實驗過程及結果的呈現會有更大的幫助。(probewave探針軟體). 瑩補充:茶敘的時間詢問...

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采采的單純天地──學,以致用: 【TPET5】教育噗浪客年會5 @日月潭教師會館 Day 3

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采采的單純天地──學,以致用. 12304;TPET5】教育噗浪客年會5 @日月潭教師會館 Day 3. 昨天晚上先躲在房間,託月鈴姊姊老師的福,幸運地吃到橘子蔡老師帶來的好吃雞翅,也趁機問了一下老師一直很想聽的適性發展那一桌在談些甚麼?真的聽到賺到呀! 或app,我想這是大家深深受這個活動吸引的原因,除了美食、美景之外,這裡就是一個許願池,你帶著一個夢想來,找到好多志同道合,可以幫助自己的人,然後彼此提供資源,架起橋樑,把所擁有的連結在一起,看見自己曾經在教育中的夢想、在生活中的夢想在慢慢長大、逐步實現,那種感覺真的很幸福。 吃了接受全身馬殺雞的芒果,軟軟嫩嫩還可以插吸管吸,真是一個特別的體驗。感謝幫我馬殺雞芒果的老師,還有在一旁認真指導的雪莉妙老師和昭儀老師 XD. 接著看著橘子蔡老師跟偶像風聆老師告白了好一陣子,我都害羞了,原本看到輝聲老師跟摸摸老師在聊天,很任性要去亂入一下的,無奈今年的身體狀況不是很穩定,只得趕緊回房間休息。可惜了。 在國外,常常用翻轉教學進行上課,海外的孩子善於自學。 行動學習需要搭配資源,老師拿個平板走動,掌控班級,. 我睡前反思了一下,覺得這個回答不夠好&#...

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采采的單純天地──學,以致用: 九月 2013

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采采的單純天地──學,以致用. 筆筒樹在我們周遭算是常見的物種,但,不知從甚麼時候開始,筆筒樹在不明原因的影響下逐一萎凋,對筆筒樹而言,它們面臨著物種的生存危機,有賴像是諾亞方舟的播孢活動,讓筆筒樹的後代子孫能夠度過這一次災難,繼續可愛的繁榮興盛! 今次跟大家分享的是在研習中,有關活動中植物解說以及筆筒樹和它的親戚 (演化上親緣關係較相近) 的樹種的知識分享:. 筆筒樹是 誰 ? 雖然有著高大的模樣,但是筆筒樹其實是桫欏科(音同梭羅)( Cyatheaceae),桫欏屬(. 講到蕨類,共有的特徵就是它的捲曲的幼葉,以及葉背的孢子囊堆,來檢查一下筆筒樹有沒有:. 有喔!有捲曲的幼葉,也有孢子囊堆(圖片來源:謝老大)。 根據解說,筆筒樹一年可以長20公分,長超過約一公尺後,便會開始抽出孢子葉,. 照片中的主角是曜謀老師,也是活動的負責人和筆筒樹的戶外解說活動講師,老師手上抓的這兩片羽狀複葉,左邊是孢子葉,右邊是營養葉,有看出來嗎?(圖片來源:MaRko大). 葉片會下垂的是台灣桫欏,年紀大一點的桫欏還會穿長裙呀 (圖片來源: 筆筒樹疫情監測網. 訂閱: 文章 (Atom).

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回首这一年过来, 上半年 投身于了ACM,课也没怎么上,可是省赛中却并没有取得成绩,作为心里的痛点,一道题也没有调试出来 爆零 这个令我无奈、羞耻的词,却抹不掉。 总的来说,2016年也就读了这两本书,从西安比赛回来,开始看 平凡的世界 ,2016即将结束的时候吧 浪潮之巅 这本书看了看,读了一部分的 本生为人 平凡的世界 -路遥 平凡的世界 于 2016-07-12 20:58读完 第一次听说这本书是来自和朋友的一场争论。 BBR 是Google于2016年9月份开源的一个优化网络拥堵的算法,而且目前的新版本 Linux 内核 4.9-rc8 中已经集成了该算法,体验感觉不错,这里就分型一下 CentOS 7 上安装和启用 BBR . 使用 BBR 的VPS不能是 OpenVZ 架构 查看 VPS 架构 1 yum install -y virt-what 阅读全文. 1404LTS 默认不支持 exFAT ,而 16.04 也发现了 NTFS 不支持的情况,可能是偶然吧 扩展 exFAT 阅读全文. Qt学习记录之 slot and signal. 安装 vsftpd 1 yum install -...

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