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Grammaire systématique...trésors et découvertes: février 2009
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Grammaire systématique.trésors et découvertes. Bienvenue sur mon blog! Bonne visite et n'hésitez pas à me faire part de vos questions et de vos commentaires! Description du cours Grammaire Systématique. Nouveau cours offert par Gabrielle Saint-Yves à l'hiver 2009, UQAC. Orientations des grammaires scolaires actuelles. Dimanche 22 février 2009. Résumé de l’article « Enseigner la grammaire autrement écrit par Suzanne G. Chartrand. D'après le texte de Suzanne G. Chartrand:. Libellés : Travail pratique 3.
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La Grammaire systématique: Résumé du texte « Enseigner la grammaire autrement » écrit par Suzanne G. Chartrand
http://suzie-cloutier.blogspot.com/2009/02/resume-du-texte-enseigner-la-grammaire.html
Mercredi 25 février 2009. Résumé du texte « Enseigner la grammaire autrement écrit par Suzanne G. Chartrand. La démarche active de découverte en grammaire cherche à faire comprendre les grandes régularités du fonctionnement de la langue. Elle fait appel aux capacités d’observation, d’expérimentation, de raisonnement et d’argumentation des élèves. Souvent associée à une démarche inductive, elle ne s’y réduit pas, car elle fait aussi appel au raisonnement déductif. Évidemment, la démarche que nous propose ...
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Blog-grammatical Ann-Sophie Bergeron: "Enseigner la grammaire autrement"
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Grammaire systématique, UQAC 2009 Blogue constitué dans le cadre de trois cours de linguistique/didactique de premier cycle offert à l'Université du Québec à Chicoutimi par Gabrielle Saint-Yves, Phd (stagiaire postdoctorale à l'Université Laval). Pour ces cours, tous les étudiantes et étudiants ont dû créer leur propre blogue sur la thématique du lexique et des dictionnaires. Leurs travaux pratiques sont donc présentés selon une approche personnalisée,dynamique et interactive. Mardi 17 février 2009.
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Blog-grammatical Ann-Sophie Bergeron: La Liaison
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Grammaire systématique, UQAC 2009 Blogue constitué dans le cadre de trois cours de linguistique/didactique de premier cycle offert à l'Université du Québec à Chicoutimi par Gabrielle Saint-Yves, Phd (stagiaire postdoctorale à l'Université Laval). Pour ces cours, tous les étudiantes et étudiants ont dû créer leur propre blogue sur la thématique du lexique et des dictionnaires. Leurs travaux pratiques sont donc présentés selon une approche personnalisée,dynamique et interactive. Jeudi 12 février 2009.
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Blog-grammatical Ann-Sophie Bergeron: L'emploi des majuscules et des minuscules
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Grammaire systématique, UQAC 2009 Blogue constitué dans le cadre de trois cours de linguistique/didactique de premier cycle offert à l'Université du Québec à Chicoutimi par Gabrielle Saint-Yves, Phd (stagiaire postdoctorale à l'Université Laval). Pour ces cours, tous les étudiantes et étudiants ont dû créer leur propre blogue sur la thématique du lexique et des dictionnaires. Leurs travaux pratiques sont donc présentés selon une approche personnalisée,dynamique et interactive. Mardi 17 février 2009.
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Blog-grammatical Ann-Sophie Bergeron: Grammaire et Syntaxe françoise
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Grammaire systématique, UQAC 2009 Blogue constitué dans le cadre de trois cours de linguistique/didactique de premier cycle offert à l'Université du Québec à Chicoutimi par Gabrielle Saint-Yves, Phd (stagiaire postdoctorale à l'Université Laval). Pour ces cours, tous les étudiantes et étudiants ont dû créer leur propre blogue sur la thématique du lexique et des dictionnaires. Leurs travaux pratiques sont donc présentés selon une approche personnalisée,dynamique et interactive. Mardi 3 février 2009. Lexiq...
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Blog-grammatical Ann-Sophie Bergeron: février 2009
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Grammaire systématique, UQAC 2009 Blogue constitué dans le cadre de trois cours de linguistique/didactique de premier cycle offert à l'Université du Québec à Chicoutimi par Gabrielle Saint-Yves, Phd (stagiaire postdoctorale à l'Université Laval). Pour ces cours, tous les étudiantes et étudiants ont dû créer leur propre blogue sur la thématique du lexique et des dictionnaires. Leurs travaux pratiques sont donc présentés selon une approche personnalisée,dynamique et interactive. Mardi 17 février 2009.
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La Grammaire systématique: février 2009
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Mercredi 25 février 2009. Résumé du texte « Enseigner la grammaire autrement écrit par Suzanne G. Chartrand. La démarche active de découverte en grammaire cherche à faire comprendre les grandes régularités du fonctionnement de la langue. Elle fait appel aux capacités d’observation, d’expérimentation, de raisonnement et d’argumentation des élèves. Souvent associée à une démarche inductive, elle ne s’y réduit pas, car elle fait aussi appel au raisonnement déductif. Évidemment, la démarche que nous propose ...
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Grammaire systématique Christine B: Réflexions sur la construction, la classification et l'organisation des représentations grammaticales du français.
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Grammaire systématique Christine B. Dans le cadre du cours Grammaire systématique offert par Gabrielle Saint-Yves en hiver 2009 à l'Université du Québec à Chicoutimi. Mercredi 14 janvier 2009. Réflexions sur la construction, la classification et l'organisation des représentations grammaticales du français. Inscription à : Publier les commentaires (Atom). Étudiante au BAC en linguistique à l'université du Québec à Chicoutimi. Passionnée des langues et des communications. Afficher mon profil complet.
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Grammaire systématique Christine B: janvier 2009
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Grammaire systématique Christine B. Dans le cadre du cours Grammaire systématique offert par Gabrielle Saint-Yves en hiver 2009 à l'Université du Québec à Chicoutimi. Vendredi 30 janvier 2009. Voici un tableau récapitulatif des liaisons françaises d'après la grammaire de Riegel, page 56. Libellés : Tableau des liaisons selon Riegel 03/02/09. Qu'est-ce qu'une grammaire ouverte? D’après la grammaire méthodique du français de Riegel. Libellés : Travail pratique 2. Mercredi 21 janvier 2009. Sources : Le nouv...