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Evaluaciones MDI 1

Sábado, 30 de mayo de 2009. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I. Guía de estudio) . FASCÍCULO No. 1. 111 . Mencionar los modelos de explicación del conocimiento, reconociendo el papel del sujeto . Y del objeto en cada uno de ellos. 112 . Reconocer los conceptos del proceso de conocimiento (fisiológico, emotivo e intelectual). 113 . Reconocer en situaciones prácticas a la necesidad y a la acción como elementos importantes en el proceso de equilibrio-desequilibrio. Mencionar qué es una creencia.

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Sábado, 30 de mayo de 2009. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I. Guía de estudio) . FASCÍCULO No. 1. 111 . Mencionar los modelos de explicación del conocimiento, reconociendo el papel del sujeto . Y del objeto en cada uno de ellos. 112 . Reconocer los conceptos del proceso de conocimiento (fisiológico, emotivo e intelectual). 113 . Reconocer en situaciones prácticas a la necesidad y a la acción como elementos importantes en el proceso de equilibrio-desequilibrio. Mencionar qué es una creencia.

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Sábado, 30 de mayo de 2009. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I. Guía de estudio) . FASCÍCULO No. 1. 111 . Mencionar los modelos de explicación del conocimiento, reconociendo el papel del sujeto . Y del objeto en cada uno de ellos. 112 . Reconocer los conceptos del proceso de conocimiento (fisiológico, emotivo e intelectual). 113 . Reconocer en situaciones prácticas a la necesidad y a la acción como elementos importantes en el proceso de equilibrio-desequilibrio. Mencionar qué es una creencia.

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Evaluaciones MDI 1: mayo 2009

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Sábado, 30 de mayo de 2009. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I. Guía de estudio) . FASCÍCULO No. 1. 111 . Mencionar los modelos de explicación del conocimiento, reconociendo el papel del sujeto . Y del objeto en cada uno de ellos. 112 . Reconocer los conceptos del proceso de conocimiento (fisiológico, emotivo e intelectual). 113 . Reconocer en situaciones prácticas a la necesidad y a la acción como elementos importantes en el proceso de equilibrio-desequilibrio. Mencionar qué es una creencia.

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Evaluaciones MDI 1: Evaluación Formativa

http://www.mdi1evaluaciones.blogspot.com/2008/08/evaluacin-formativa.html

Viernes, 22 de agosto de 2008. Esta evaluación es formativa, lo que quiere decir que el objetivo que persigue es que te des cuenta de qué te hace falta estudiar sobre el Fascículo 1 de Métodos de Investigación 1. Objetivo: Retroalimentar los conocimientos adquiridos en la unidad. INSTRUCCIONES: Responde con claridad y brevemente las siguientes preguntas. 1 ¿Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso del conocimiento? 2 ¿Cuáles son los tipos de estructuras cognoscitivas del sujeto? 3 Al conjun...

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Evaluaciones MDI 1: agosto 2008

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Viernes, 22 de agosto de 2008. Esta evaluación es formativa, lo que quiere decir que el objetivo que persigue es que te des cuenta de qué te hace falta estudiar sobre el Fascículo 1 de Métodos de Investigación 1. Objetivo: Retroalimentar los conocimientos adquiridos en la unidad. INSTRUCCIONES: Responde con claridad y brevemente las siguientes preguntas. 1 ¿Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso del conocimiento? 2 ¿Cuáles son los tipos de estructuras cognoscitivas del sujeto? 3 Al conjun...

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Evaluaciones MDI 1

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Sábado, 30 de mayo de 2009. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I. Guía de estudio) . FASCÍCULO No. 1. 111 . Mencionar los modelos de explicación del conocimiento, reconociendo el papel del sujeto . Y del objeto en cada uno de ellos. 112 . Reconocer los conceptos del proceso de conocimiento (fisiológico, emotivo e intelectual). 113 . Reconocer en situaciones prácticas a la necesidad y a la acción como elementos importantes en el proceso de equilibrio-desequilibrio. Mencionar qué es una creencia.

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Métodos de Investigación 1: Los Tipos de Justificación de las Creencias

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Métodos de Investigación 1. Que disfrutes esta lectura. Autoevalúate, y manda tus comentarios. La Experimentación, La Investigación. Los Experimentos de Ignaz Semmelweiz. Introducción al Fascículo 1 de Métodos de Investig. Los Tres Modelos Explicativos del Conocimiento. Estructuras que posibilitan la Construcción del Co. Las Condiciones Histórico-Sociales en la Construcc. El Marco de Interpretación. Función de las Creencias en la Construcción del Co. La Naturaleza de las Creencias. La Ciencia me da Risa.

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Métodos de Investigación 1: La Teoría Piagetiana

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Métodos de Investigación 1. Que disfrutes esta lectura. Autoevalúate, y manda tus comentarios. La Experimentación, La Investigación. Los Experimentos de Ignaz Semmelweiz. Introducción al Fascículo 1 de Métodos de Investig. Los Tres Modelos Explicativos del Conocimiento. Estructuras que posibilitan la Construcción del Co. Las Condiciones Histórico-Sociales en la Construcc. El Marco de Interpretación. Función de las Creencias en la Construcción del Co. La Naturaleza de las Creencias. La Ciencia me da Risa.

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Métodos de Investigación 1: La Naturaleza de las Creencias

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Métodos de Investigación 1. Que disfrutes esta lectura. Autoevalúate, y manda tus comentarios. La Experimentación, La Investigación. Los Experimentos de Ignaz Semmelweiz. Introducción al Fascículo 1 de Métodos de Investig. Los Tres Modelos Explicativos del Conocimiento. Estructuras que posibilitan la Construcción del Co. Las Condiciones Histórico-Sociales en la Construcc. El Marco de Interpretación. Función de las Creencias en la Construcción del Co. La Naturaleza de las Creencias. La Ciencia me da Risa.

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Info Bachilleres Satélite: julio 2010

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Martes, 6 de julio de 2010. Ponencia sobre la Independencia de Estados Unidos y su relación con México. La independencia de los Estados Unidos y su relación histórica con la de México. Es un hecho que los mexicanos tenemos cierta actitud especial hacia los Estados Unidos. Actualmente es una compleja nación con más de trescientos millones de habitantes, la gran mayoría originarios de innumerables inmigraciones a esa tierra prometida, desde el siglo XVI y hasta la fecha, que llegaron de Europa al principio...

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Info Bachilleres Satélite: Egreso de estudiantes

http://infobacho5.blogspot.com/2009/10/egreso-de-estudiantes.html

Miércoles, 14 de octubre de 2009. Las estudiantes Xochilquetzal Sánchez Sánchez (. Matrícula 07097368B) y Sandra Guadalupe Díaz Ramírez (. Concluyeron sus estudios de educación media superior en línea. En el Centro de Estudios No.5 “Satélite” en este mes de octubre del 2009. Estas estudiantes ingresaron en este Centro de Estudios en octubre del 2007 como. En el Plantel No.5 es. Ma Laura Gutiérrez Gómez. Programa Prepárate. Y nos relata su experiencia: "cuando acudí a la primera sesión en el Plantel N...

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Info Bachilleres Satélite: octubre 2009

http://infobacho5.blogspot.com/2009_10_01_archive.html

Miércoles, 14 de octubre de 2009. Las estudiantes Xochilquetzal Sánchez Sánchez (. Matrícula 07097368B) y Sandra Guadalupe Díaz Ramírez (. Concluyeron sus estudios de educación media superior en línea. En el Centro de Estudios No.5 “Satélite” en este mes de octubre del 2009. Estas estudiantes ingresaron en este Centro de Estudios en octubre del 2007 como. En el Plantel No.5 es. Ma Laura Gutiérrez Gómez. Programa Prepárate. Y nos relata su experiencia: "cuando acudí a la primera sesión en el Plantel N...

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Info Bachilleres Satélite: octubre 2008

http://infobacho5.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

Viernes, 10 de octubre de 2008. Del director del Plantel 5 del Colegio de Bachilleres. El licenciado Francisco Javier De la Torre Hernández, director del plantel 5 del Colegio de Bachilleres, ofreció el jueves 9 de octubre, su segundo informe de actividades y estadísticas sobre el desempeño académico y administrativo del plantel a su cargo, dentro del marco de las. Jornadas por la Transparencia y Rendición de Cuentas. De la Torre destacó que se da continuidad al Plan de Mejora Continua. Del mismo modo, s...

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Miércoles, 17 de diciembre de 2008. Baile, Teatro y Música en el Plantel 5 del Colegio de Bachilleres. Del Plantel 5 Satélite del Colegio de Bachilleres presentó una Muestra Evaluatoria. De sus Talleres de Teatro, Danza y Música, como parte de sus actividades de fin de semestre. Con dirección del profesor Ricardo Becerril, y la segunda de Héctor Dupuy, titulada La Comezón. Dirigida por el profesor Miguel Àngel Villalpando, quien también fungió como el maestro de ceremonias. El Taller de Danza recibió gra...

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Viernes, 10 de octubre de 2008. Del director del Plantel 5 del Colegio de Bachilleres. El licenciado Francisco Javier De la Torre Hernández, director del plantel 5 del Colegio de Bachilleres, ofreció el jueves 9 de octubre, su segundo informe de actividades y estadísticas sobre el desempeño académico y administrativo del plantel a su cargo, dentro del marco de las. Jornadas por la Transparencia y Rendición de Cuentas. De la Torre destacó que se da continuidad al Plan de Mejora Continua. Del mismo modo, s...

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Info Bachilleres Satélite: diciembre 2008

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Miércoles, 17 de diciembre de 2008. Baile, Teatro y Música en el Plantel 5 del Colegio de Bachilleres. Del Plantel 5 Satélite del Colegio de Bachilleres presentó una Muestra Evaluatoria. De sus Talleres de Teatro, Danza y Música, como parte de sus actividades de fin de semestre. Con dirección del profesor Ricardo Becerril, y la segunda de Héctor Dupuy, titulada La Comezón. Dirigida por el profesor Miguel Àngel Villalpando, quien también fungió como el maestro de ceremonias. El Taller de Danza recibió gra...

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