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Kiddys Teachers !: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE
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16 mar. 2010. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE. El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov y desarrollado por los conductistas, especialmente Watson. Consiste en asociar un estímulo neutro a una determinada conducta. Se suele utilizar para establecer rutinas. En el aula o. Algunos ejemplos que se pueden aplicar en el. El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje en la que la consecuencia (el estímulo ...
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Alumnos | Universidad Continental
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Calendario de Actividades de la Facultad de Psicología. Turnos: Matutino y Sabatino. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. Correo electrónico (La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. ( Cerrar sesión. Estás comentando usando tu cuenta de Google . ( Cerrar sesión. Recibe cada nuev...
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Kiddys Teachers !: PROFESOR-ALUMNO
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19 may. 2010. 1“LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA”, de Juan Vaello Orts. Ed. Santillana. 2“VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA” PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA, de Cruz Pérez Pérez. 1Película de “MANOLITO GAFOTAS” (desde el min. 9.49 Hasta el min. 15.20). 2Documental “SER Y TENER”, de Nicolas Philibert: http:/ www.youtube.com/watch? Publicado por KIDDYS TEACHERS. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. El señor de las moscas.
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Kiddys Teachers !: LA INTELIGENCIA
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13 may. 2010. 1 ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? Podemos encontrar es la física y la intelectual, y a pesar de que vemos muchas personas que poseen una de las dos, esto no implica que no se puedan, ni se deban poseer las dos, lo cual sería lo ideal. Estimulados consciente o inconscientemente a esta edad ellos llegaron a ser geniales. Esto nos lleva a la pregunta siguiente, aunque la respuesta ya la hemos dado: La inteligencia se desarrolla con el tiempo. 2 ¿SE PUEDE DESARROLLAR? Antes de ponernos a trabajar esta...
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Kiddys Teachers !: ¿ES MEJOR ENSEÑAR MEDIANTE REFUERZO O APRENDER A APRENDER?
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16 mar. 2010. 191;ES MEJOR ENSEÑAR MEDIANTE REFUERZO O APRENDER A APRENDER? Nosotras creemos que es mejor enseñar a aprender, aunque no por ello debemos dejar de lado los refuerzos y castigos. Hay que tratar de motivar el aprendizaje para que no se produzca una dependencia y se terminen haciendo las cosas por el premio que recibes al final. Esto hace que la recompensa vaya perdiendo valor y se olvide el motivo por el cual lo recibías. Publicado por KIDDYS TEACHERS. Publicar un comentario en la entrada.
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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: Influencias de otras disciplinas en la Psicología Evolutiva
http://psicologiaevolutiva401.blogspot.com/2011/09/influencias-de-otras-disciplinas-en-la.html
Lunes, 26 de septiembre de 2011. Influencias de otras disciplinas en la Psicología Evolutiva. La psicología evolutiva ha estado y está constantemente relacionada con otras ciencias. La relación de la biología y la sociología con la psicología evolutiva ha sido tradicionalmente considerada. La biología juega un papel esencial en la evolución del ser humano, pero esta evolución se realiza en un entorno social que es necesario considerar para explicarla. Es por ello que, l. Con respecto a la psicología evol...
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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: septiembre 2011
http://psicologiaevolutiva401.blogspot.com/2011_09_01_archive.html
Lunes, 26 de septiembre de 2011. Influencias de otras disciplinas en la Psicología Evolutiva. La psicología evolutiva ha estado y está constantemente relacionada con otras ciencias. La relación de la biología y la sociología con la psicología evolutiva ha sido tradicionalmente considerada. La biología juega un papel esencial en la evolución del ser humano, pero esta evolución se realiza en un entorno social que es necesario considerar para explicarla. Es por ello que, l. Con respecto a la psicología evol...
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Kiddys Teachers !: MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: ¿LES MOTIVAMOS ADECUADAMENTE?
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27 abr. 2010. MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: ¿LES MOTIVAMOS ADECUADAMENTE? Tenemos algunos alumnos en clase con bajo rendimiento escolar, además parecen “vagos” y desinteresados. ¿QUÉ PODEMOS HACER? Debemos considerar algunos aspectos que influyen en la motivación:. Un niño al que se le repita que es desordenado, termin. Son el componente afectivo de la motivación. La capacidad para regular nuestras emociones se encuentra también muy ligada a la motivación. Algunas pautas para favorecer la motivación:.
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Teoría de las atribuciones. 1 Gabriel estudia mucho historia y aun así suspende. Solo comete un error, en ocasiones selecciona algo de materia que considera poco importante y la ignora a la hora del estudio. Él lo achaca a su mala suerte que es una. Porque el no controla su suerte),. Porque no depende de él) y. Al no depender de él no lo puede controlar). Este fracaso puede afectare a su autoestima comparándose con los demás niño, los cuales han aprobado. Ya que depende de ella misma),. Esto puede desemb...
