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probewo.de steht zum VerkaufEin Projekt der Rembergschule Mülheim an der Ruhr in Kooperation mit der Lebenshilfe
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ProBeWo » SchülerInnen
http://www.probewo.de/kategorie/erlebnisberichte/schulerinnen
Raquo; SchülerInnen (7). Interview mit der Schülerin Dinah. Geschrieben von Stephanie Schulz in Erlebnisberichte, SchülerInnen. Wie hat dir die Zeit in der Probe-Wohnung gefallen (Wohnung, Zeitraum, Gemeinschaft, …)? Mir hat die Wohnung gut gefallen, den Zeitraum von 4 Wochen fand ich auch Ok. In der Gemeinschaft habe ich mich wohl gefühlt. Welche Aufgaben hattest du? Was hast du (neu) gelernt (Wäsche, Kochen, Putzen, …)? Hast du Dinge gemacht, die du zu Hause noch nie machen musstest? Ich möchte später ...
ProBeWo » Impressum
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Raquo; SchülerInnen (7). Stellvertretende Schulleitung: Veronika Orilski. E-Mail: Email Adresse versteckt; JavaScript wird benötigt. Disclaimer – rechtliche Hinweise. Die Inhalte dieser Website werden mit größtmöglicher Sorgfalt erstellt. Der Anbieter übernimmt jedoch keine Gewähr für die Richtigkeit, Vollständigkeit und Aktualität der bereitgestellten Inhalte. Die Nutzung der Inhalte der Website erfolgt auf eigene Gefahr des Nutzers. Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben die Meinung des ...Die Verwe...
ProBeWo » Erlebnisberichte
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Raquo; SchülerInnen (7). Interview mit der Schülerin Dinah. Geschrieben von Stephanie Schulz in Erlebnisberichte, SchülerInnen. Wie hat dir die Zeit in der Probe-Wohnung gefallen (Wohnung, Zeitraum, Gemeinschaft, …)? Mir hat die Wohnung gut gefallen, den Zeitraum von 4 Wochen fand ich auch Ok. In der Gemeinschaft habe ich mich wohl gefühlt. Welche Aufgaben hattest du? Was hast du (neu) gelernt (Wäsche, Kochen, Putzen, …)? Hast du Dinge gemacht, die du zu Hause noch nie machen musstest? Ich möchte später ...
ProBeWo » Archiv » Interview mit der Schülerin Dinah
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Raquo; SchülerInnen (7). Interview mit der Schülerin Dinah. Geschrieben von Stephanie Schulz in Erlebnisberichte, SchülerInnen. Wie hat dir die Zeit in der Probe-Wohnung gefallen (Wohnung, Zeitraum, Gemeinschaft, …)? Mir hat die Wohnung gut gefallen, den Zeitraum von 4 Wochen fand ich auch Ok. In der Gemeinschaft habe ich mich wohl gefühlt. Welche Aufgaben hattest du? Was hast du (neu) gelernt (Wäsche, Kochen, Putzen, …)? Hast du Dinge gemacht, die du zu Hause noch nie machen musstest? Ich möchte später ...
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Raquo; SchülerInnen (7). ProBeWo läuft mit WordPress.
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Rembergschule Mülheim » Oberstufe 3
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Die Schüler/innen der Oberstufe 3 bei den Weihnachtsvorbereitungen: Gestaltung von Weihnachtskarten. Erstellt von M. Lindmueller. Am 2 März 2015.
Rembergschule Mülheim » Mittelstufe 1
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Unser Vorhaben: Wahlen in Deutschland. Im Vorhabenunterricht steht aus aktuellem Anlass zu Beginn unseres Schuljahres das Thema Wahlen auf unserem Stundenplan. Um es für alle anschaulicher zu gestalten, haben wir die anstehenden Klassensprecherwahlen genutzt, um allgemeine Begriffe zu erklären. Manuel: Im Kunstunterricht haben wir Portraits von uns als Wahlplakate gemalt. Wie wird man Chef in.
Rembergschule Mülheim » Oberstufe 4
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Wir sind die Oberstufe 4. Wir sind zusammen 4 Mädchen und 6 Jungen in unserer Klasse. Erstellt von M. Lindmueller. Am 14 Oktober 2013.
Rembergschule Mülheim » Vor-/Unterstufe 1
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Wir wollen hoch hinauf! Seit Beginn des Schuljahres steht in der Schmetterlingsklasse (VU1) das Klettern auf dem Stundenplan. Einmal in der Woche heißt es im Sportunterricht: Rauf auf die hohe Sprossenwand! Erstellt von M. Lindmueller. Am 25 März 2015.
Rembergschule Mülheim » Vorstufe 2
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Wir haben viel Spaß miteinander und gehen alle gerne in die Schule! Hier kann man uns beim Schwimmen, im Bewegungsraum, im Wald beim Picknick , in unserer Karnevalsverkleidung und bei der Einzelarbeit sehen. Erstellt von M. Lindmueller. Am 30 März 2014.
Rembergschule Mülheim » Unterstufe 3
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Die schweißtreibenden Sportstunden haben sich letztendlich gelohnt. Unter tosendem Applaus der Zuschauerinnen und Zuschauer in der Aula der Realschule Broich bekamen wir schließlich eine Urkunde überreicht. Scream and shout and let it out loud! Erstellt von M. Lindmueller. Am 18 März 2014.
Rembergschule Mülheim » Oberstufe 2
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). 1 Wie viele Mädchen und wie viele Jungen besuchen die O2? Unsere Klasse besuchen drei Mädchen und sieben Jungen. 2 Welche Fächer hast Du? Wir haben Sachkunde, Hauswirtschaft, Sport, Schwimmen, AG, Kunst, Musik, Freiarbeit, Mathe und Lesen. 3 Welches Fach magst Du am Liebsten und warum? Sport, Fussball AG, weil wir zu Turnieren fahren. Ich mag Mathe, Deutsch und Hauswirtschaft. Ich möchte mehr...
Rembergschule Mülheim » Vorstufe 1
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). 8220;Einzelarbeit” in Anlehnung an TEACCH in der Schmetterlingsklasse (V1). In der Schmetterlingsklasse beginnt jeder Schultag mit einer speziellen Einzelarbeitsphase. Die erste Karte zu Beginn des Schultages ist bei vielen Schülern die Einzelarbeit . Anhand der Karten für die Einzelarbeit suchen sich die Schüler/innen ihre Aufgabe aus dem Materialregal heraus. Der Umgang mit den Arbeitsmater...
Rembergschule Mülheim » Vorstufe 2
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Inklusion und geistige Behinderung? TEACCH – Angebot. Ausbildung an der Rembergschule (2). Feste und Feiern (20). Die Bärenklasse die V2 hat sich zu Karneval in den Indianerstamm Große Bären verwandelt. Wir haben viel zum Thema Indianer gearbeitet: Wir haben Holz für unsere Feuerstelle gesammelt, ein kleines Tipi und ein Wigwam gestaltet, unsere Indianerkleidung bedruckt, Indianerschmuck gebastelt, getrommelt, einen Indianertanz gelernt, Indianerspiele kennen gelernt. Erstellt von M. Lindmueller.
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