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El Blog de las 6:30

El Blog de las 6:30. 5 de abril de 2010. UD: SISTEMA AXONOMÉTRICO.-. El Centro IES Caballero Bonald, se encuentra ubicado en un barrio obrero de la periferia de Jerez de la Frontera, Cádiz. La Unidad Didáctica que se va a desarrollar para un curso de 4º de la ESO, es el Sistema Axonométrico. Las artes plásticas y visuales se configuran como una vía de conocimiento del mundo y autoconocimiento que da cabida a todo tipo de lenguajes. Mediante la presente unidad se pretende desarrollar la visión espacial, l...

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El Blog de las 6:30. 5 de abril de 2010. UD: SISTEMA AXONOMÉTRICO.-. El Centro IES Caballero Bonald, se encuentra ubicado en un barrio obrero de la periferia de Jerez de la Frontera, Cádiz. La Unidad Didáctica que se va a desarrollar para un curso de 4º de la ESO, es el Sistema Axonométrico. Las artes plásticas y visuales se configuran como una vía de conocimiento del mundo y autoconocimiento que da cabida a todo tipo de lenguajes. Mediante la presente unidad se pretende desarrollar la visión espacial, l...

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El Blog de las 6:30. 5 de abril de 2010. UD: SISTEMA AXONOMÉTRICO.-. El Centro IES Caballero Bonald, se encuentra ubicado en un barrio obrero de la periferia de Jerez de la Frontera, Cádiz. La Unidad Didáctica que se va a desarrollar para un curso de 4º de la ESO, es el Sistema Axonométrico. Las artes plásticas y visuales se configuran como una vía de conocimiento del mundo y autoconocimiento que da cabida a todo tipo de lenguajes. Mediante la presente unidad se pretende desarrollar la visión espacial, l...

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El Blog de las 6:30: Reflexión sobre "el currículo correspondiente a la ESO en Andalucía"

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El Blog de las 6:30. 15 de marzo de 2010. Reflexión sobre "el currículo correspondiente a la ESO en Andalucía". El que mucho abarca poco aprieta. Esa flexibilidad que tanto se predica en la " ORDEN. De 10 de agosto.", queda reducida a si se puede impartir las "6" horas de Matemáticas, Lengua, o Dibujo (eso quisiérasmos nosotros), en 2, 2 y 2, o 1.5,1.5,1.5 y 1.5, pero por favor, que al final, eso sí, sean "6" que si no nos ponemos muy nerviosos. 3/15/2010 10:23:00 p. m. Reflexión sobre el currículo corre...

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El Blog de las 6:30: Lágrimas en la Lluvia. Debate sobre la Educación Artística y la Posmodernidad.

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El Blog de las 6:30. 1 de abril de 2010. Lágrimas en la Lluvia. Debate sobre la Educación Artística y la Posmodernidad. En referencia al debate de la primera parte, como buen postmoderno, que es lo que me ha tocado vivir, considero acertadas las posturas de ambos participantes. Resumen de una Educación Artística en la posmodernidad. El conocimiento artístico se genera a través de la pluralidad, en el cual la construcción cognitiva no solo participa el profesorado, sino también el alumnado. Además, es...

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El Blog de las 6:30: Conclusiones acerca de la posmodernidad.

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El Blog de las 6:30. 28 de marzo de 2010. Conclusiones acerca de la posmodernidad. El postmodernismo se caracteriza, a diferencia de otras etapas históricas en las que se buscaba una meta definida y prefijada a priori, en que una determinada teoría, así como su opuesta, pueden ser ambas consideradas igualmente válidas, siempre que estas partan de una explicación fundamentada y coherente dentro de su lógica interna. En la actualidad, la educación artística debe centrarse en proporcionar al alumno las herr...

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El Blog de las 6:30: marzo 2010

http://sergio-sl.blogspot.com/2010_03_01_archive.html

El Blog de las 6:30. 28 de marzo de 2010. Conclusiones acerca de la posmodernidad. El postmodernismo se caracteriza, a diferencia de otras etapas históricas en las que se buscaba una meta definida y prefijada a priori, en que una determinada teoría, así como su opuesta, pueden ser ambas consideradas igualmente válidas, siempre que estas partan de una explicación fundamentada y coherente dentro de su lógica interna. En la actualidad, la educación artística debe centrarse en proporcionar al alumno las herr...

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El Blog de las 6:30: abril 2010

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El Blog de las 6:30. 5 de abril de 2010. UD: SISTEMA AXONOMÉTRICO.-. El Centro IES Caballero Bonald, se encuentra ubicado en un barrio obrero de la periferia de Jerez de la Frontera, Cádiz. La Unidad Didáctica que se va a desarrollar para un curso de 4º de la ESO, es el Sistema Axonométrico. Las artes plásticas y visuales se configuran como una vía de conocimiento del mundo y autoconocimiento que da cabida a todo tipo de lenguajes. Mediante la presente unidad se pretende desarrollar la visión espacial, l...

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Ich Wünsche Allen ein gesegnetes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch ins Jahr 2013! Herzlich Willkommen auf Sergios Projektseite. Auf den folgenden Seiten möchte ich Euch ein paar meiner Projekte vorstellen. Einige Projekte sind reines Hobby. Andere wiederum haben einen Kommerziellen Hintergrund oder stehen zum Verkauf. Schauen euch in Ruhe um. Sollten ihr Anregungen, Kritik oder gar Interesse haben schickt mir. Eine kurze Mail. Kontakadresse finden ihr unten im Footer.

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