07rrn.com
优发娱乐官网-优发亚洲-优发娱乐-优发娱乐网页版
小时代4 经典台词/名句 花开不言散 友谊不嫌. 花千骨 经典台词/名句 一步一微笑 一步一伤心. 何以笙箫默 经典台词 既然琴瑟起 何以笙箫默. 下一站婚姻 23-25 分集剧情介绍 周丽雯索要20万. 讣告 名侦探柯南 剧本家望月武病逝 享年46岁. 聊斋新编 21-25 分集剧情介绍 小聪杨于畏现. 韩剧 制作人 什么时候遭禁播 看韩剧拉低智商是. 于无声处 31-35 分集剧情介绍 茹珂陈其乾父女不. 电视剧 大丈夫 11个经典台词 . 手游 阴阳师 将拍同名电影和剧集 已.
07rrr.com
页面升级中...
卧槽 少年 被屏蔽了 最新地址,其他地址24小时失效.
07rs-vnt.blogspot.com
Natur i land & by
Natur i land and by. Mandag den 27. april 2009. Første dag i børnehave i københavn. Onsdag den 22. april 2009. Vores arbejde med Openmind. Nu er vi efter en ordenlig omgang arbejde blevet færdig med vores arbejde med openmind.og så dog.vi mangler nemlig at få en mail fra Jan i forbindelse med noget undervisningsmateriale, vi havde om Jens Tonboe. Pernille, Anne, Iben og Dorthe. Individ, fællesskab og forskellighed. Værksted, natur og teknik. Lege med brug af sanserne. Tegning af et dansk dyr. Dannelse er...
07rs11.blogspot.com
07rs11
Torsdag den 4. oktober 2007. Igennem casen om Tobias kommer der nogle begreber frem. 8221;Britt vender sig irriteret, ”Hold op med den larm, få de fingre af ruden, de er lige blevet pudset! 8221; Tobias ser på mor med et par blanke øjne og kravler op på skødet af far. Anders roder ham kærligt i håret og finder morgenmad frem til Tobias.”. 8221; Tobias ser forskrækket på hende.”. 8221; siger hun.”. Problemet i denne situation er at Tobias bliver nedgjort i forhold til de andre børn og hvis man ser det gen...
07rs12.blogspot.com
07rs1 gruppe 2
Onsdag den 3. oktober 2007. Vores institution er en børnehave. Pædagogens opgave i forhold til socialisering er, at børnene gennem leg kan afprøve nye roller, og samtidig udvikle egen identitet. Dagligt holder stuerne samlinger hvor de har samtaler om hvordan man begår sig i samfundet ex trafik, uskrevne regler(adfærd), andres og egne følelser, manerer. Ture i naturen er med til at lære børnene hvordan man behandler træer, planter og dyr. Tirsdag den 2. oktober 2007. Hvorfor gør de som de gør? Der bør jæ...
07rs13.blogspot.com
Først 4 nu 3
Først 4 nu 3. Tirsdag den 9. oktober 2007. Arbejder man ud fra en handleplan eller hvad man tror der er bedst for den enkelt? Bruges der specielle pædagogikker? Hvilken form for dannelse ligger I vægt på? Hvordan inddrages forældrene i samarbejdet? Hvordan kommunikeres der med forældre til de to sproget børn? Hvilke forudsætninger skal man have som pædagog for at arbejde på et fritidshjem? Hvordan mærker I at fritidshjemmet er placeret i et socialt belastede område? Hvordan bruger I jeres udviklingsmål?
07rs14.blogspot.com
07rs14
Fredag den 5. oktober 2007. I kan nu finde os på www.123hjemmeside.dk/07rs14. 07RS1 Gruppe 4 - Louise Mette Heidi Pernille Tina. Onsdag den 3. oktober 2007. Vi har været ude og se en institution for børn og unge i alderen 7 - 23 år, med sociale problemer med psykisk og fysisk funktionsnedsættelse. Vi mener, at pædagogens arbejde med socialisering med denne brugergruppe består i at resocialisere de unge. 07RS1 Gruppe 4 - Louise Mette Heidi Pernille Tina. Onsdag den 26. september 2007. Mandag den 24. s...
07rs15.blogspot.com
Gruppe 5!
Torsdag den 4. oktober 2007. Tema 1 Projekt - Fortællingen. Det er en ganske almindelig onsdag, og Peter sidder ude i gårdhaven. Det er forår, solen skinner og påskeliljerne er ved at springe ud. Men Peter lægger ikke mærke til alt dette. 8221;, siger hun venligt. Peter fjerner ikke blikket fra spillet, men mumler ”Det er bare et spil.”Pigen fortsætter: ”Jeg hedder Anna, og du er Peter, ik? Er der nogen hjemme? Anna er 20 år og har boet i bofællesskabet siden hun blev 18. Mads, som længe har kunnet høre,...
07rs2-5.blogspot.com
07rs2-5
Mandag den 8. oktober 2007. Så er vores hjemmeside om Troldely færdig. Her er et direkte link dertil: http:/ www.123hjemmeside.dk/Troldely. Onsdag den 3. oktober 2007. Pædagogens rolle i forhold til socialisering. Vi har taget udgangspunkt i socialiseringen i forhold til forældre i daginstitution. Nærmere bestemt forældre med anden etnisk baggrund. Integration (muligheder mht job og uddannelse, bevare rødder). Instutionens rolle - børnene har meget frihed, pædagogerne tager meget ansvar. Mandag den 24...
07rs21.blogspot.com
Vismanden & Rollingerne
Onsdag den 3. oktober 2007. Vores instituation er meget inspireret af Kempler Instituttets værdigrundlag, som lægger vægt på autentisk, personlig kommunikation med fokus på relationer og processer. Deres tilgang til barnet er familien. Barnet er en del af familien, som vi ser som en helhed. Udenom familien er der nærmiljø og samfund, som vi ligeledes betragter som en helhed der har sammenhæng. I familien tror de på, at der især er tre grundlæggende elementer der skal være til stede for at barnet trives;.
07rs22.blogspot.com
Gruppe 2
Torsdag den 4. oktober 2007. Victor på 6 år har gennem det sidste år været meget udadreagerende. Han bliver nemt ked af det og er jævnligt i konflikt med de andre børn. Endvidere er Victors sproglige færdigheder ikke alderssvarende. For et år siden blev Victors forældre skilt. De har fælles forældremyndighed og Victor bor hos sin mor. Victors adfærd begyndte umiddelbart efter skilsmissen. Planen strækker sig over et år. Kontaktpersonen vil i denne periode være Else. Udvikling af sproglige færdigheder.
