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阿哲之我要努力向上: 一月 2009
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研究所努力向上使用ing.如果有文章引用到您的文章，損失到您的權利時，尚請見諒！因為我要繳作業 請讓我繳完作業先，再來向您致歉. 星期四, 1月 08, 2009. 圖書資訊學概論 11/01：The literature of bibliometrics, scientometrics, and informetrics (書目計量學、科學計量學與資訊計量學). Frbr (Functional Requirements for Bibliographic Records). 65292;譯作「書目記錄功能要件」→知識表徵、表達知識的結構，適用於書目。 A Conceptual Model for the Bibliographic Universe. 自1992至1995年IFLA的書目記錄功能要件(FRBR)的研究團隊研訂了一個實體/關係的模型(entity-relationship model)，是對書目世界概括性的觀察，它是獨立於任何編目規則與實作的。 三)使用者工作(使用者需求事項)(user tasks，這是與與書目資源相關者)。 Glänzel and Schoepflin (1994).
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師大在職liu,hui-chen: James #Session 3:Dorothy Williams資訊素養研究的專家
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James #Session 3:Dorothy Williams資訊素養研究的專家. 我的文件夾裡存著 Professor Dorothy Williams照片，突然覺得對不起James 老師.可是美美老師說不能一直說對不起，要說感謝的話，所以感謝 James老師讓我認識這麼多資訊素養專家的思惟。也感謝小蝶老師讓我有機會接觸這些外國老師的想法。 65292;雖然至今我仍找不出Dorothy的代表性，但從她所領導的團隊研究地位及所交的報告，可見其舉足輕重之地位(網頁可看出好多重量級的委外報告，而且是厚厚頁數的期末報告）。課後有稍加研究Dorothy在亞伯丁商學院所開的課程。本來有寄給小蝶老師，可是為何存在信箱的草稿裡就不得而知.，我就把它補在後面的補記。 DipLib (with Distinction) ( RGIT). Chartered Institute of Library and Information Professionals.會員. Http:/ www.rgu.ac.uk/abs/staff/page.cfm? 8211;副院長，負責亞伯丁商學院。 8211;3 評估影響 7-12.
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師大在職liu,hui-chen: SECI, ba and leadership: a unified model of. dynamic knowledge creation. - Nonaka, I., Toyama, R. & Konno, N.
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SECI, ba and leadership: a unified model of. dynamic knowledge creation. - Nonaka, I., Toyama, R. and Konno, N. 我居然先選仁翔、愛文報告的這篇作心得，這可能跟內容提到”ba”感到新鮮有關吧！ 12288; 在知識"創新"理論應用上。 這是日本管理大師野中郁次郎(Nonaka, 1991, 1995)與竹內弘高教授所提出的理論。野中郁次郎提出，在企業創新活動的過程中隱性知識和顯性知識二者之間互相作用、互相轉化，知識轉化的過程實際上就是知識創造的過程。知識創新的三個元素就是SECI、Ba、知識資產(knowledge asset)。如圖２. 知識轉化有四種基本模式—潛移默化(Socialization)、外部明示(Extemalization)、彙總組合(Combination) 和內部升華 (Internalization)，即著名的SECI模型。 如圖１、圖３. 社會化、外化、組合化、內化構成所謂知識螺旋(knowledge spiral ). 12288; 在SECI模型的四個...
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師大在職liu,hui-chen: 小蝶老師作業總目錄
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SECI, ba and leadership: a unified model of. dynamic knowledge creation. - Nonaka, I., Toyama, R. and Konno, N. The DeLone and McLean model of information systems success: a ten-year updat - Delone, W.H., and McLean, E.R. Information marketing: seven questions. - Rowley, J. Institutional repositories: faculty deposits, marketing, and the reform of scholarly communication. - Jantz, R.C., and Wilson, M.C. The roles of digital libraries in teaching and learning Communications of the ACM. Peter I ～IV.
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師大在職liu,hui-chen: The Role of Classification in Knowledge Representation and Discovery - Kwasnik, B.H.
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The Role of Classification in Knowledge Representation and Discovery - Kwasnik, B.H. 12288; 看到這篇文章時，不免想起之前在唸世新時阮老師所教的主題詞表的上下關係，見、參見、反見聽得真是一陣昏迷不醒！看到這次的知識結構，更是驚為天人的茫然，．．．語意學本身就是複雜的角色定義與關係結合而成，有時還要想像一下這抽象的概念背後蘊藏複雜的意義。 小蝶老師在課中補充了一種Web 2.0所產生的新形式知識” 網絡式. 12288; 分類架構中的物件被安排成不同結構，因而會反映出不同的知識，Kwasnik，比較了四種分類架構，說明其用於呈現知識時之優缺點及能力。 純粹而完整的階層式分類架構只存在於理想中，但是對於有理論基礎的知識領域（如健康科學中的病原理論或是生物學中的進化論），階層式是呈現其知識的最佳分類架構。其在 結構上有非常嚴格的要. 如下： 其中3,4,5,7一直是我不能理的關係屬性。 6 互斥性（Mutual exclusivity）- 即一個物件只能歸屬於一個類目；. 3) 缺乏完整的知識（Lack o...
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師大在職liu,hui-chen: The DeLone and McLean model of information systems success: a ten-year updat - Delone, W.H., & McLean, E.R.
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The DeLone and McLean model of information systems success: a ten-year updat - Delone, W.H., and McLean, E.R. 8221;DeLone and McLean model ”是以資科人的觀點來描述資訊系統成功修正模式架構，1992年到2003年修正版，除探討系統品質與資訊品質的影響外，根據DeLone and McLean 於2003 年發表的修正模式，加入服務品質構面，並納入user知覺趣味性的內在動機的觀念，可以比較下列原版及修正版的差異性，原版比較強調資訊系統上評估，修正版則參入了人（使用者的）及服務的情境因子。 DeLone andMcLean (1992)提出資訊系統成功的六大構面，分別是：. 1系統品質：指對資訊處理系統本身的評估，是技術上的成功，包含系統的可靠性、彈性、易用性等；. 2資訊品質：是對資訊系統產出的衡量，包含資訊正確性、可靠性、完整性、攸關性等；. 而其服務品質主要包含 反應性、保證性、與體貼性. 167; 資訊品質→ 符合消費者興趣，並且是完整的. 並觀察到Barnes...
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師大在職liu,hui-chen: Information marketing: seven questions. - Rowley, J.
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Information marketing: seven questions. - Rowley, J. 12288; 修過行銷的課程基本概論多少知曉一些行銷理論，此篇為Jennifer Rowley之作，關於資訊行銷提出七問之說，當然除了傳統行銷定義的應用之外，Web2.o新型消費者群的行銷方式的轉移亦是必須觀察的重點。其實行銷只是市場學上的一小部份，只是一種錢花在刀口上的手段目的，是否能打動人心？是否能滿足客置化的個人欲望或是資訊需求？才是使產品發揮最大效益及價值的重點。 忘了在暑假還是開學之初所看的"棉花糖行銷學"（默哈勒德．奇布．Morald Chibo），提到法國人對產品的死忠程度是任何行銷達人都無法破除的魔咒，與此文的第5問提及的”將資訊服務名牌化? 8221;（ ”Is it possible to brand an information service? 8221;）稍加比對倒是蠻有趣的觀察挑戰，"資訊品牌化"是否更貴更低調奢華? 是否又成了另一種資訊的gap差距亦或是形成另一種偏食症又不自覺，就像祟拜LV品牌，迷失在資訊物化祟拜的吊詭情境中。 大部分的大學教職員中都會要求ӌ...
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師大在職liu,hui-chen: Peter I ～IV
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Peter I ～IV. Peter有四，只給他一個版面，會不會太殘忍些～. 但 I &II 來不及參與.，III and IV 又有點鴨子聽雷．．． 10/11Peter老師Seminar in Library and Information. 10/11Peter老師講的第二個主題：Visualising disciplines and fields of study。 10/18Peter老師的第三個講題：Information Policy。 10/18Peter老師的第四個講題：Evaluating libraries。 I．Seminar in Library and Information 像是回顧篇：. 資訊傳輸提到Popper’s 3 worlds啊，時空又彷彿回到賴老大那個年代，又提到Shannon–Weaver communication model，那個香奈兒賴老大也很愛提他，還有7 Rs of Information management。 The roles of information transfer models, include:. 它的首頁跟google一樣簡單&#...
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師大在職liu,hui-chen: James #Session 1 EBLIP
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James #Session 1 EBLIP. The Utilization of Wireless Handheld Computers with MEDLINE is an Effective Mechanism for Answering Clinical Questions at the Point of Care. Http:/ ejournals.library.ualberta.ca/index.php/EBLIP/article/view/1791. 5位住院醫師受試,隨同醫療團隊,以2輪方式連續四周進行,以MD on Tap為應用軟體, TreoTM650PDA/cell phone為硬體,來作為即時問答,有趣的現象,如果提問時符合醫學詞彙將有助於達成率上升. 1 在查詢MEDLINE Database 提供一種途徑及時查詢,. Http:/ archive.nlm.nih.gov/proj/mdot/screenshots.php. 1因為收集的樣本數僅5位太少,研究人口並不能代表所有擁有PDA使用者,查詢的經驗值;並且無法 統計功能價值所在,因而影響查整體的查詢率.
