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情報デザイン技術特論

このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 9670;G−SHOCK→光造型機を使ってモックアップを展示しました. 9670;MINI→MINIの”手のかかるかわいさ”をマスクで表現しました. 次は学外展へ向けて(?). YAKULT ON THE GO! MINIチームは説明冊子、映像、動画によるプレゼンで内容盛り沢山。 具体的な提案は、モノを大切にするコンセプトのもとにMINI 介したコミュニケーション提案でした。 MINIのもつかわいらしさを活かしたものだったと思います。一緒に過ごした年月がわかる…新しく未来のプロダクトデザインの形だなと思いました。 9632;HYPER HEAVY DUTY G-SHOCK COMUNICATION TOOL. 具体的なプロダクトの提案として、仕様の説明、シーンのアクティングアウトを行いました。 もうチーム全員、G−SHOCKのとりこになりました。 発表に向けて、各班それぞれブラッシュupが必要ですが、もうひと踏ん張り。 7/7  visionの可視化.

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 9670;G−SHOCK→光造型機を使ってモックアップを展示しました. 9670;MINI→MINIの”手のかかるかわいさ”をマスクで表現しました. 次は学外展へ向けて(?). YAKULT ON THE GO! MINIチームは説明冊子、映像、動画によるプレゼンで内容盛り沢山。 具体的な提案は、モノを大切にするコンセプトのもとにMINI 介したコミュニケーション提案でした。 MINIのもつかわいらしさを活かしたものだったと思います。一緒に過ごした年月がわかる…新しく未来のプロダクトデザインの形だなと思いました。 9632;HYPER HEAVY DUTY G-SHOCK COMUNICATION TOOL. 具体的なプロダクトの提案として、仕様の説明、シーンのアクティングアウトを行いました。 もうチーム全員、G−SHOCKのとりこになりました。 発表に向けて、各班それぞれブラッシュupが必要ですが、もうひと踏ん張り。 7/7  visionの可視化.
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3 情報デザイン技術特論
4 open labにて
5 遅くなりましたが9月18日の山崎研・原田研のオープンラボにて、
6 情報デザイン技術特論の成果を発表してきました
7 一番奥のペースを借りてブースをつくりました
8 他の展示がパネル発表だったので、かなり目立っていたと思います!
9 それぞれ模型やプロトタイプのブラッシュアップを図りました
10 9670;yakult→ヤクルトがつなぐおもいやりをリボンで結びました
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skip to main,skip to sidebar,情報デザイン技術特論,open labにて,遅くなりましたが9月18日の山崎研・原田研のオープンラボにて、,情報デザイン技術特論の成果を発表してきました,一番奥のペースを借りてブースをつくりました,他の展示がパネル発表だったので、かなり目立っていたと思います!,それぞれ模型やプロトタイプのブラッシュアップを図りました,9670;yakult→ヤクルトがつなぐおもいやりをリボンで結びました,最終発表からかなりアイデアが変更になったグループもありました
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情報デザイン技術特論 | 2009-cit-design.blogspot.com Reviews

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 9670;G−SHOCK→光造型機を使ってモックアップを展示しました. 9670;MINI→MINIの”手のかかるかわいさ”をマスクで表現しました. 次は学外展へ向けて(?). YAKULT ON THE GO! MINIチームは説明冊子、映像、動画によるプレゼンで内容盛り沢山。 具体的な提案は、モノを大切にするコンセプトのもとにMINI 介したコミュニケーション提案でした。 MINIのもつかわいらしさを活かしたものだったと思います。一緒に過ごした年月がわかる…新しく未来のプロダクトデザインの形だなと思いました。 9632;HYPER HEAVY DUTY G-SHOCK COMUNICATION TOOL. 具体的なプロダクトの提案として、仕様の説明、シーンのアクティングアウトを行いました。 もうチーム全員、G−SHOCKのとりこになりました。 発表に向けて、各班それぞれブラッシュupが必要ですが、もうひと踏ん張り。 7/7  visionの可視化.

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情報デザイン技術特論: 7月7日

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 7/7  visionの可視化. 12288;    方向性提示. 7/14  ベンチマーク(調査). 12288;    アイデア出し. 7/21  プレゼン制作・ストーリーボード. 12288;    自由にプレゼンをデザインする。 7/28  プロトタイプ. 12288;    (映像も可。仕様は問わない)     . 8/4  プレゼン30分(20分プレゼン・10分ディスカッション). 12288;    ※プロセスが理解できること。 これから暑くなりますが、がんばりましょう!!

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情報デザイン技術特論: 6月22日

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 2.何を軸に伝えているのか(仮説ありき)、探る(視覚化). 12288; 当時と現代でどう違っているのか。また未来は? 来週の宿題は『絵本』です。 6月9日 Affectiontion Design その3.

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情報デザイン技術特論: 6月30日

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 前回までの課題「Affection Design」の総評として、. 全体的にリサーチがヌルい!弱い!ということでした…. 1.調査者の”視点”や”軸”がない。 なので、デザイナーとは課題を前へ投げる・投げかけられる人のことを言うんだそうです。 新たなテーマ(プロジェクト)は「Affection Design」をさらに発展させ、. 8594;『 YAKULT ON THE GO! 8594;『 COMINITY design. 8594;『 HYPER HEABY DUTY COMUNICATION TOOL. 過酷な状況(例えば災害時など)で機能するかもしれない。 以上3つのプロジェクトに絞り、それぞれ方向性、提案をしていきます。 6月9日 Affectiontion Design その3.

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情報デザイン技術特論: 7月14日

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 G-SHOCK班は、機能よりもシーンをまず考えよう、というアドバイスをもらいました。

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情報デザイン技術特論: 8月 2009

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このブログは、千葉工業大学大学院工学研究科デザイン科学専攻で開講されている「情報デザイン技術特論」の授業記録です。 YAKULT ON THE GO! MINIチームは説明冊子、映像、動画によるプレゼンで内容盛り沢山。 具体的な提案は、モノを大切にするコンセプトのもとにMINI 介したコミュニケーション提案でした。 MINIのもつかわいらしさを活かしたものだったと思います。一緒に過ごした年月がわかる…新しく未来のプロダクトデザインの形だなと思いました。 9632;HYPER HEAVY DUTY G-SHOCK COMUNICATION TOOL. 具体的なプロダクトの提案として、仕様の説明、シーンのアクティングアウトを行いました。 もうチーム全員、G−SHOCKのとりこになりました。 発表に向けて、各班それぞれブラッシュupが必要ですが、もうひと踏ん張り。

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blogigo: 11月 2009

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HCD 6 Edward Tafte. 調べてみると「データのレオナルド・ダ・ヴィンチ. 12301;という異名をもっているそう(!)。 現在は主に、情報の伝え方を本にする活動をしているそうです(10年に一冊ペース)。 以下、エドワード・タフテ氏の手法。 9632;MICRO / MACRO Readings. 例)日本地図と都市の地図の2つがある場合、2つがどのようにつながり、関連しているのかわからないと混乱してしまう。 遠くから見ると○○だけど、近づいてよくみると…! これをミニWSでやったのですが、全然思い浮かびませんでした…。 9632;Layering and Separation. 一体だけではどこをどう見ていいかわからないが、複数体あると違いがわかり、選択することもできる。 9632;Color and Information. 色があると異なる表情(情報)を伝えることができる。 9632;Narratives of Space and Time. で、写真はインフルエンザの治療薬「リレンザ」です。 今週は、現 東京芸大教授の佐藤雅彦さんについて講義を受けました。

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blogigo: 6月 2009

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12539;自分がやったことは自分にしかわからないので、文字にして書き残す。 12539;世の中は〜と説明するとき、基づいたことがわかるように。 65288;一般性があるのか、証拠があるのか、新聞に載ったでもよい). 12539;背景と目的は一緒にせず(目的がわかりずらくなる)、わけて記述する。 12300;WEBはバカと暇人のもの」「WEB進化論」. 12288;絵などをPCなどで表示する場合、解像度の問題がある。 12288;→本物(実物の絵)には勝てない. 12539;デジタル表現にも限界がある。そんなに適しているとは思えない。 12539;現在の写真を配置した解説シートを見て、「これを京都を訪ねるのも楽しい」. 12539;「(解説シートが)物としてあるのは必要だけど、コンピュータ上の方が楽しいし、見やすいのではないか?」. 12539;「テキストのほかにデジタル表現と絡めてみては」. 12539;「屏風の魅力のひとつとして細かいところを拡大してみることもそうだよね」. 12539;「美術館にほしい」. 12539;「屏風をみるとっかかりが必要になる」. 65342;∀^.

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blogigo: 12月 2009

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ワークショップのテーマの「パタン・ランゲージ」についてお話がありました。 12300;パタン・ランゲージ」. このパタン・ランゲージを用いていくことで、心地よいコミュニティを形成することができると、されている。 続いて、今回はその「パタン・ランゲージ」についてワークショップをしました。 コンセントの方と学生でチームになり、自分たちなりのパタン・ランゲージをさがしてみました。 自分たちのチームは、「日帰り温泉の入り方パターン」。 なので、パターンの種類を分類できず、「”20代男子における”日帰り温泉の入り方」が正解ですね。 そこで「温故知新」という四字熟語を少し変え、. どこの、どういうところを、どういうふうにするのかという視点がさらに必要です。 HCD 9 GK TECH. 12300;ジオ・コスモス」をはじめとした日本科学未来館の展示や「触れる地球」など、これも!これもそうだったの!?という感じで、驚きました。改めてすごい会社だなと感じました。 8221;や”Interaction ”がキーのように感じました。 というのが、GK TECHさんの軸のひとつでした。 HCD 9 GK TECH.

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blogigo: 3月 2010

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そっちでいろいろつぶやいてると、それで満足してしまっている自分がいるんですよね。でも、やはり詳しい情報はblogにupしていかないとだめですね。 さて、3月6,7日に MELL EXPO 2010. 今回は卒業制作の「洛中洛外図屏風活用キット」の展示と、活用キットを利用したワークショップ「TRAVELING BYOBU -昔と今を旅する私-」の提案をパネル発表。 12300;活用キット」をつくった(まだまだ修正は必須)までは良いのだけど、やっぱりキットを利用することを想定したプログラムもなければ使用してもらえません。なので、今回は知人の日本美術をテーマにワークショップを提案・活動している「PICKLES」の方に協力してもらい、プログラムコンセプトを一緒に考えていきました。 会場では屏風は珍しかったらしく(?)反応は上々でホッとしました。 でもまだまだ課題はあって、クリアすべく大きな課題は実践場所(京都に修学旅行予定の中・高校)が決まっていないこと! 千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^.

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blogigo: 7月 2009

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消臭剤、初めて買ってみました。ひとめぼれです。 白×白とか、組み合わせるの楽しそう。 千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^.

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blogigo: 1月 2011

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12288; 学生最後の展示会ということから、. 12288;「一つの区切りの点にしたい」という想いと. 12288;「今後も続けていく」という想いと. 12288;「それぞれの原点や分岐点」という想いを. 12288; あわせて「出発展」という名前になりました。 12288;               青木君のブログより. 12300;出発展」…いい響き! Http:/ 0975design.blogspot.com/. 千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^.

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blogigo: HCD_9 GK TECH

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HCD 9 GK TECH. 12300;ジオ・コスモス」をはじめとした日本科学未来館の展示や「触れる地球」など、これも!これもそうだったの!?という感じで、驚きました。改めてすごい会社だなと感じました。 8221;や”Interaction ”がキーのように感じました。 12300;触れる地球」や「あしあと」(上の写真)など、舞台裏?を見せていただきました。工作機械なんかもありました。 12300;Sience Design – 道具を通して科学技術の面白さを伝える試み. というのが、GK TECHさんの軸のひとつでした。 自分は科学技術ではないけど、歴史などの面白さを伝えようとしている点で共通しているなと感じました(表現のレベルは違いますが…)。 千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^. HCD 9 GK TECH.

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blogigo: 4月 2009

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千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^.

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blogigo: TRAVELING BYOBU -今と昔を旅する私-

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12288;        事前学習で解説シートを見るようす. 12300;TRAVELING BYOBU」という洛中洛外図屏風を題材にしたWSを実施しました。このWSは京都へ修学旅行へ訪れる中学生を対象にしたものです。今回は大学生5名に実験として参加してもらいました。 目的は教材キット(ミニ屏風、解説シート、PSP)が学習活動のなかで、どのような効果があり、学習を支援できるのかをみました。 洛中洛外図屏風は室町時代の京都のまちと市外を描いた屏風です。WSでは屏風で旅行前に昔の京都を鑑賞してイメージしてから、実際に旅行し、今と昔を比べながら旅行することができる。 WSプログラムの構成として3つの段階を設定しました。段階として修学旅行に行く前の学習(事前学習)、そして修学旅行、最後にふりかえりの学習(事後学習)となっています。 事前学習では、まず屏風について説明をうけてから洛中洛外図屏風を鑑賞(ミニ屏風)。 次に屏風で気になった部分や気に入った部分に、自分を登場させる(デジタルカメラで撮影したものを印刷して貼付ける). 65342;∀^.

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blogigo: HCD_10 中間発表

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そこで「温故知新」という四字熟語を少し変え、. どこの、どういうところを、どういうふうにするのかという視点がさらに必要です。 千葉工業大学大学院 工学研究科デザイン科学専攻 コミュニケーションデザインラボ/ 原田研究室所属. 65342;∀^. HCD 9 GK TECH.

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Current District Home Page. Dr Matthew Jamison, Principal. Mr Thomas J. Campo, Assistant Principal. Dr Christine A. Lentz, Assistant Principal. Mr Nicholas M. Salvia, Assistant Principal. Dr Pam Vaughan, IS Principal. Dr Joanne Walls, PS Principal. City of Ocean City. OC Chamber of Commerce. The Atlantic City Press. School News and PR. HS Midterm Exam Schedule. Welcome News and Notes. Program of Studies/Course Selections. Summer Enrichment and Volunteer Opportunities. OCHS Performing Arts Center. Attache...

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