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大學圖書館

2013年在 Customer Advisory Board 的會議上直接訪問館員哪些問題是讓他們覺得最棘手的,以下為統計出來的結果:. National resource sharing system 每個國家都要有自己的共享系統. National policy for international resource sharing 國家要有政策來處理資源共享. Sending the request 傳送資料. Supplying the item 提供資料. Responsibility for loaned material 借出資料的責任歸屬. Charges and payments 收費. 1 訪問10個輔大的學生這一年內有無使用輔大圖書館,輔大服務人口比率為何? 一年之內, 到過圖書館或使用相關服務的人, 才算是讀者。借書記錄是最清楚的。辦理借書證的讀者, 可用於推算服務人口比率。 讀者可以是個人, 也可以家庭、機關、團體、公司行號。 從預期讀者群抽樣,詢問過去一年內, 是否到過圖書館或使用相關服務:. A 回答「是」的人數. B 問卷回答「是」的人數. Students for Fre...

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2013年在 Customer Advisory Board 的會議上直接訪問館員哪些問題是讓他們覺得最棘手的,以下為統計出來的結果:. National resource sharing system 每個國家都要有自己的共享系統. National policy for international resource sharing 國家要有政策來處理資源共享. Sending the request 傳送資料. Supplying the item 提供資料. Responsibility for loaned material 借出資料的責任歸屬. Charges and payments 收費. 1 訪問10個輔大的學生這一年內有無使用輔大圖書館,輔大服務人口比率為何? 一年之內, 到過圖書館或使用相關服務的人, 才算是讀者。借書記錄是最清楚的。辦理借書證的讀者, 可用於推算服務人口比率。 讀者可以是個人, 也可以家庭、機關、團體、公司行號。 從預期讀者群抽樣,詢問過去一年內, 是否到過圖書館或使用相關服務:. A 回答「是」的人數. B 問卷回答「是」的人數. Students for Fre...
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KEYWORDS
1 大學圖書館
2 試說明十大圖書館員遇到的麻煩為何
3 建立方便好用的管道
4 了解圖書館的內容,是誰在用
5 如何使用
6 了解機構狀況,並與其他機構比較
7 展示所買的資料對自身機構的影響
8 圖書館怎麼呈現授權模式,讓上層和讀者了解
9 圖書館要配合學生及研究人員,了解他們的需求
10 圖書館需支援教育,尤其是就業輔導
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大學圖書館,試說明十大圖書館員遇到的麻煩為何,建立方便好用的管道,了解圖書館的內容,是誰在用,如何使用,了解機構狀況,並與其他機構比較,展示所買的資料對自身機構的影響,圖書館怎麼呈現授權模式,讓上層和讀者了解,圖書館要配合學生及研究人員,了解他們的需求,圖書館需支援教育,尤其是就業輔導,發展研究資料管理工具,扮演好的館員並提升能力,重新調整政策才能生存,張貼者:,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis!,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,資料來源
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2013年在 Customer Advisory Board 的會議上直接訪問館員哪些問題是讓他們覺得最棘手的,以下為統計出來的結果:. National resource sharing system 每個國家都要有自己的共享系統. National policy for international resource sharing 國家要有政策來處理資源共享. Sending the request 傳送資料. Supplying the item 提供資料. Responsibility for loaned material 借出資料的責任歸屬. Charges and payments 收費. 1 訪問10個輔大的學生這一年內有無使用輔大圖書館,輔大服務人口比率為何? 一年之內, 到過圖書館或使用相關服務的人, 才算是讀者。借書記錄是最清楚的。辦理借書證的讀者, 可用於推算服務人口比率。 讀者可以是個人, 也可以家庭、機關、團體、公司行號。 從預期讀者群抽樣,詢問過去一年內, 是否到過圖書館或使用相關服務:. A 回答「是」的人數. B 問卷回答「是」的人數. Students for Fre...

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大學圖書館: 四月 2014

http://www.401040223.blogspot.com/2014_04_01_archive.html

智性自由(intellectual freedom)係指無限制地找尋及接收各種觀點資訊的權利,即使該等觀點頗具爭議性或冒犯特定人士。公開平等的投票尚不足以支持一個民主的社會,還需搭配充分的討論,才能形成社會的共識。 尚未準備妥當的使用者,特別是未成年人,在莽撞的找尋及接收資訊時,很可能誤判資訊的價值,形成對自己及他人的危害。 知的權利(the right to know)與表述的權利(freedom of expression)是資訊自由的一體兩面。資訊自由是圖書資訊學的專業承諾。所以,國際圖書館聯盟認為:. 圖書館應該提供資訊、觀念及想像作品的場所,成為知識、思想及文化的通道。 圖書館提供個人及社團在終身學習、獨立判斷、文化發展方面的必要支援。 圖書館有責任保證及滋潤各種知識及資訊的活動,藉由採錄、保存各種文獻,反應社會的多元性及複雜化。 圖書館採錄資料及提供服務時,應以專業考量,不必限於政治、道德及宗教的觀點。 圖書館應自由的採錄、組織及傳播資訊,抗拒任何形式的檢查制度。 圖書館使用者保有隱私權及匿名權,不能把使用者的身份及使用資料的記錄,洩漏給第三者。 訂閱: 文章 (Atom).

2

大學圖書館: 5/5大學圖書館課堂心得筆記

http://www.401040223.blogspot.com/2014/05/55.html

圖書館20是順著Web2.0的思維所發展出來的,並從2005年9.10月開始討論,圖書館2.0就是指圖書館提供更人性化且多元的服務提供讀者使用,例如:即時傳訊、共筆式的主題指南、舉辦音樂會、提供遊戲、網路相簿、部落格等,以科技解放圖書館的思維,從讀者的立場看待資料的本質。 訂閱: 張貼留言 (Atom). 浮水印範本 技術提供: Blogger.

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大學圖書館: 三月 2014

http://www.401040223.blogspot.com/2014_03_01_archive.html

今天上課老師給我們看了好多影片,其中有很多都是學生爭先恐後的衝進圖書館想要搶到位置可以讀書,只能說大陸真的是太多人了,輕易的地就可能造成暴動,看到學生衝破管制線、把大門撞斷,真的非常驚人。雖然在高中時也曾經有這樣的經驗,但沒有這麼恐怖,而且似乎都只出現在考試期間,大家才會提早到圖書館外面排隊等開門,希望可以有位置讀書。但跟大陸的落差應該還是很大,他們的競爭太激烈了,很恐怖。 Mobile environments ex.手機、平板. Patron driven e-book acquisition. User behaviors and expectations. 由大學法可已得知大學以研究學術,培育人才,提升文化,服務社會,促進國家發展為宗旨。大學應受學術自由之保障,並在法律規定範圍內,享有自治權。本法所稱大學,指依本法設立並授予學士以上學位之高等教育機構。 大學分為國立、直轄市立、縣(市)立及私立。例如:國立臺灣大學、臺北市立大學、輔仁大學。 圖書館依其設立機關、服務對象及設立宗旨,分類如下︰. 訂閱: 文章 (Atom). 浮水印範本 技術提供: Blogger.

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大學圖書館: 5/26大學圖書館課堂心得筆記

http://www.401040223.blogspot.com/2014/06/526.html

2013年在 Customer Advisory Board 的會議上直接訪問館員哪些問題是讓他們覺得最棘手的,以下為統計出來的結果:. 訂閱: 張貼留言 (Atom). 浮水印範本 技術提供: Blogger.

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大學圖書館: 3/17大學圖書館課堂心得筆記

http://www.401040223.blogspot.com/2014/03/317.html

今天上課老師給我們看了好多影片,其中有很多都是學生爭先恐後的衝進圖書館想要搶到位置可以讀書,只能說大陸真的是太多人了,輕易的地就可能造成暴動,看到學生衝破管制線、把大門撞斷,真的非常驚人。雖然在高中時也曾經有這樣的經驗,但沒有這麼恐怖,而且似乎都只出現在考試期間,大家才會提早到圖書館外面排隊等開門,希望可以有位置讀書。但跟大陸的落差應該還是很大,他們的競爭太激烈了,很恐怖。 訂閱: 張貼留言 (Atom). 浮水印範本 技術提供: Blogger.

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心得區

是館藏檢索不到需要的書籍,可以推薦圖書館購買,這是推薦採購。 若是該館藏被借出,仍可以預約其館藏,等讀者歸還時就可以借書,這是預約。 整體系統偏好→OPAC→政策→允許讀者推薦採購、允許讀者預約館藏. 0525 koha on debian. Debian.koha-community.org /. Deb http:/ debian.koha-community.org/koha stable main'. Sources.list.d /. Http:/ en.wikipedia.org/wiki/LibLime. Http:/ wiki.koha-community.org/wiki/Koha on Debian. Http:/ ftp.tku.edu.tw/index.php? LDR 00964cam a2200253 a 4500. 008 110818s2012 au a b 001 0 eng c. 020 $a9783211996904 (hardback : alk. paper). 020 $a3211996907 (hardback : alk. paper). 505 $av&...

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大學圖書館(公共圖書館)

1Setting up access to content so that it’s easier to find and use. 8211; Access routes and all the various vendor platforms are a really complex landscape for both readers and the librarians who need to make sense of it all. 2Understanding how that content is used in their institution, and by whom. 8211; Librarians want to understand usage beyond what the current COUNTER reports deliver, eg. they want to know which articles are being read, in what disciplines, by which type of patron, in which faculty.