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Sesión 5

SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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Sesión 5: febrero 2010

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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SESIÓN 5. TRABAJO POR PROYECTOS. EVALUACIÓN DE LA TAREA DE LA SESIÓN ANTERIOR. SESIÓN 5: TRABAJO POR PROYECTOS. 1- Dar a conocer y reflexionar sobre como se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula. 2- Realizar una propuesta de proyecto. 3- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de Primaria. 1- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos. 2- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas. Breve introducción a Delicious. 3ª y última parte.

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Sesión 4: febrero 2010

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SESIÓN 4:TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS. 1 Resaltar la Importancia del Desarrollo de las Competencias Básicas en Todos los Niveles Educativos. 2 Analizar las características formales y conceptuales De Estos Recursos educativos TIC, Así como su potencial didáctico, para el Desarrollo de las Competencias Básicas. 3 Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para Propiciar un cambio metodológico. 1- ¿ Qué son las CCBB? MAPA CONCEPTUAL DE LAS CCBB. Las web...

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Estoy intentando colgar en el blog una web quest sobre United Kingdom que estoy preparando

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Escuela 20 en twitter. MÓDULO II. MARBELLA 3. REGISTRO DE TAREAS NO PRESENCIALES SUPERADAS. Podéis. La fecha tope para la entrega de todas las tareas es el 19 de abril. Igualmente es condición indispensable para obtener el certificado de superación del curso, el realizar la encuesta de valoración del módulo y de la formadora que os ha remitido el CEP vía e-mail. AQUÍ OS ENLAZO EL DOCUMENTO PARA QUE VEÁIS LAS TAREAS REALIZADAS Y SUPERADAS POR CADA UNO Y LAS QUE TENÉIS PENDIENTES. HAZ CLIC AQUÍ ). Hola aqu...

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Escuela 20 en twitter. MÓDULO II. MARBELLA 3. REGISTRO DE TAREAS NO PRESENCIALES SUPERADAS. Podéis. La fecha tope para la entrega de todas las tareas es el 19 de abril. Igualmente es condición indispensable para obtener el certificado de superación del curso, el realizar la encuesta de valoración del módulo y de la formadora que os ha remitido el CEP vía e-mail. AQUÍ OS ENLAZO EL DOCUMENTO PARA QUE VEÁIS LAS TAREAS REALIZADAS Y SUPERADAS POR CADA UNO Y LAS QUE TENÉIS PENDIENTES. HAZ CLIC AQUÍ ). Hola aqu...

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Despedida.

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Actividad 5ª sesión

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MÓDULO II. MARBELLA 3: junio 2010

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MÓDULO II. MARBELLA 3: Actividad no presencial 5

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MÓDULO II. MARBELLA 3

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Sesión 4: SESIÓN 4:TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS

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SESIÓN 4:TAREAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS. 1 Resaltar la Importancia del Desarrollo de las Competencias Básicas en Todos los Niveles Educativos. 2 Analizar las características formales y conceptuales De Estos Recursos educativos TIC, Así como su potencial didáctico, para el Desarrollo de las Competencias Básicas. 3 Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recursos informáticos para Propiciar un cambio metodológico. 1- ¿ Qué son las CCBB? MAPA CONCEPTUAL DE LAS CCBB. Las web...

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Monday, September 22, 2014. Menulis Ilmiah itu Seru. Saya mau berbagi pengalaman bagaimana saya akhirnya tertarik menulis ilmiah. Alhasil saya menjadi peserta presentasi Poster di acara ISPHE (International Seminar on Public Health and Education). Dengan poster penelitian saya yaitu "do child to child approach can prevent dengue fever? Paper saya masuk kedalam prosiding seminar dan menjadi prosiding saya yang pertama. Hal ini menjadi penyemangat saya untuk terus membuar karya ilmiah. Sebenarnya sih ada y...