unaescolapertots.blogspot.com
Una escola per a tots i totes!: de març 2015
http://unaescolapertots.blogspot.com/2015_03_01_archive.html
Diumenge, 29 de març de 2015. TDAH: Realitat o invenció? Retrats es desplaça al CEIP Pau Casals, de Sant Joan Despí, per abordar un tema polèmic: L'existència o no del transtorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH). Diumenge, de març 29, 2015. Envia per correu electrònic. Etiquetes de comentaris: Calaix mestres. Diumenge, 22 de març de 2015. L’educació és l’arma més poderosa per canviar el món . Nelson Mandela. Educar la ment sense educar el cor no és educació en absolut. Aristòtil. Jo no enseny...
madridconladislexia.wordpress.com
La Dislexia |
https://madridconladislexia.wordpress.com/la-dislexia-y-otras-dea
Qué es la Dislexia? La Dislexia es un trastorno de aprendizaje que se caracteriza por una dificultad significativa persistente en el aprendizaje de la lectura y de la escritura, en ausencia de alteraciones neurológicas y/o sensoriales que lo justifiquen, habiendo recibido previamente oportunidades escolares para su aprendizaje. Manifestación de algunos síntomas:. Tiene problemas en la escritura y en el copiado: hace inversiones, omisiones, adiciones y/o sustituciones de letras y palabras. A menudo la...
laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1: de maig 2011
http://laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1. Diumenge, 29 de maig de 2011. ÚLITMES FASES I CONCLUSIONS. He explicat l'aplicabilitat del material a les companyes pedagogues, psicopedagogues i logopedes del centre, ja que totes elles en podran fer ús. L'han trobat interessant i de fàcil aplicació. Com s'explica als documents que penjaré a continuació sobre Orientació pels pares i Orientació pels mestres, hi han altres aplicabilitats que la del treball de l'aspecte temporal. Envia per correu electrònic. Al fina...
madridconladislexia.wordpress.com
marzo | 2011 |
https://madridconladislexia.wordpress.com/2011/03
Archive for 9 marzo 2011. On 9 marzo, 2011 Leave a Comment. La Asociación Madrid con la Dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) está formada por personas con alguna inquietud relacionada con la Dislexia y otras DEA. Los socios fundadores somos padres de niños afectados por estas dificultades, el resto de socios está compuesto, por simpatizantes, padres, profesores y expertos en educación, psicología y legislación educativa. Read Full Post ». Asociaciones federadas en Fedis. Recibe ...
madridconladislexia.wordpress.com
Consecuencias |
https://madridconladislexia.wordpress.com/consecuencias-del-problema
La Dislexia y sus consecuencias. Con dislexia se nace y los mayores problemas no le llegan al niño por su dislexia, sino por la falta de comprensión y atención adecuada en el aula y en casa, que en muchos casos, los padres tampoco saben como actuar. Contribuyendo a agrandar las listas de bullying. En la mayoría de las CC AA los niños disléxicos están discriminados. Con respecto a las pocas comunidades que ya han empezado a atender la Dislexia. También se encuentran en desigualdad de oportunidades,. Escri...
equip-pannda.blogspot.com
PANNDA: 01/06/08
http://equip-pannda.blogspot.com/2008_06_01_archive.html
Des del gabinet escolar PANNDA us donem la més cordial benvinguda a aquest espai, creat amb la intenció d'aportar-hi articles, estudis, enllaços. sobre temes relacionats amb l'educació. QUÈ ÉS LA GELOSIA? CAUSES DEL COMPORTAMENT “GELÓS”. 8226; Naixement d'un nou germà: Cal tenir present que aquest factor per sí sol no és causa de la gelosia. Es produeixen quan hi ha un descens o percepció d'un descens de l'atenció rebuda, desplaçada al nou germà. Pot comportar regressió a etapes anteriors. 8226; Tipus de...
eeaillceipmontseny.blogspot.com
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: 01/10/10
http://eeaillceipmontseny.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. BLOC d'educació especial i audició i llenguatge de l'escola Montseny de Breda. Dijous, 28 d’octubre de 2010. Escoles compromeses amb el món. Escoles Compromeses amb el món és una xarxa de centres educatius, municipis i ONG. Ofereixen un espai d’intercanvi d’experiències educatives relacionades amb la cooperació i la solidaritat, la pau i els drets humans. L'intercanvi es concreta en temes com:. L’educació pel desenvolupament. Educació per la pau. El respecte al mediambient. Algun...
eeaillceipmontseny.blogspot.com
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: 01/05/11
http://eeaillceipmontseny.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. BLOC d'educació especial i audició i llenguatge de l'escola Montseny de Breda. Divendres, 27 de maig de 2011. Capicúa, del director català Roger Villarroya, va ser galardonat amb el primer premi del Notodofilmfest pel seu preciós homenatge a la tercera edat. Dijous, 5 de maig de 2011. Tenim prou paciència per construïr grans edificis, però no suficient per controlar el nostre còlera. Hi ha llarguíssimes rutes però punts de vista estrets. Gastem més però poseïm menys. En el marc d...
laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1: Buscant buscant....
http://laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com/2011/12/buscant-buscant.html
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1. Dimarts, 27 de desembre de 2011. He trobat una notícia interessant a la pàgina de. Feu-hi una ullada. El títol de la notícia és: "Cada classe té dos nens amb trastorns d'aprenentatge". Tot i ser una notícia del setembre del 2010, crec que és rellevant el que se'ns hi explica. Envia per correu electrònic. Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). Visualitza el meu perfil complet. FASE 4 i CONCLUSIONS FINALS. Acabant la Fase 2.
laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1: Sessió amb el Lluís -2
http://laiasalagorgasprc-1aula1.blogspot.com/2011/12/sessio-amb-el-lluis-2.html
PRC-2 Educació Escolar 0-18 anys AULA 1. Dijous, 1 de desembre de 2011. Sessió amb el Lluís -2. Seguint el consell de la MªÀngels, veig que m'he d'organitzar millor a l'hora de fer les aportacions al blog. Doncs bé, a veure si me'n surto. La sessió d'ahir dimecres. Amb el Lluís va durar 45 minuts, com totes les sessions que es duen a terme al centre. D'aquesta era: Treballar el llenguatge oral i la comprensió lectora a partir de la lectura. El desenvolupament de la sessió. Del llibre del Camallarg 7 vem ...
SOCIAL ENGAGEMENT