sdiaznteduc.blogspot.com
Tecnologías de la educación: PROYECTO FINAL - WIKI COLABORATIVA
http://sdiaznteduc.blogspot.com/2012/01/proyecto-final-wiki-colaborativa.html
Tecnologías de la educación. Blog creado para mostrar y compartir los trabajos realizados en la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Educación de la Licenciatura de Psicopedagogía perteneciente a la UOC, curso 2011-2012. Sábado, 21 de enero de 2012. PROYECTO FINAL - WIKI COLABORATIVA. Este también lo hemos elaborado conjuntamente y en él hemos tratado de explicar las bases sobre las que se asienta la concepción constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje. Enviar por correo electrónico. Http:/ ...
sdiaznteduc.blogspot.com
Tecnologías de la educación: enero 2012
http://sdiaznteduc.blogspot.com/2012_01_01_archive.html
Tecnologías de la educación. Blog creado para mostrar y compartir los trabajos realizados en la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Educación de la Licenciatura de Psicopedagogía perteneciente a la UOC, curso 2011-2012. Sábado, 21 de enero de 2012. PROYECTO FINAL - MUESTRAS DOCUMENTALES. Lectura individual de El caballero de la armadura oxidada. Creación de una wiki. Realización de un mural. Https:/ picasaweb.google.com/104264123670375783527/Autoestima. Enviar por correo electrónico. Toma de decisione...
sdiaznteduc.blogspot.com
Tecnologías de la educación: diciembre 2011
http://sdiaznteduc.blogspot.com/2011_12_01_archive.html
Tecnologías de la educación. Blog creado para mostrar y compartir los trabajos realizados en la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Educación de la Licenciatura de Psicopedagogía perteneciente a la UOC, curso 2011-2012. Sábado, 10 de diciembre de 2011. Miniactividad: Representación gráfica y reflexión sobre el propio modelo y cambio conceptual. En esta PEC se pide la realización de una reflexión sobre el cambio conceptual producido a partir de un estudio de los materiales propuestos. Ha sido necesario...
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: ME PARECIÓ INTERESANTE...
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/recursos.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Lunes, 23 de enero de 2012. Antes de concluir, quisiera compartir con vosotros algunos nuevos recursos con los que me he ido encontrando y que trás conocer un poquito más sobre ellos me han resultado interesantes. Espero que a vosotros también. Permiso, soy el inspector de turno.¿algún problema? 191;Qué es esto? De la botella señor. Lo coloca una máquina., d...Conti...
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: LAS RÚBRICAS Y RUBISTAR
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/videos-interesantes.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Miércoles, 18 de enero de 2012. LAS RÚBRICAS Y RUBISTAR. 191;Por qué usar rúbricas en la evaluación educativa? Algunas de las ventajas que trae a los procesos educativos el uso de las rúbricas de acuerdo con Goodrich, citado por Díaz Barriga (2005) son:. 1 Son una poderosa herramienta para el maestro que le permite evaluar de una manera más objetiva, pues los criter...
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: MAPAS ANIDADOS
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/rubistar.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Miércoles, 18 de enero de 2012. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). CONCLUSIONES PEC 2.3. COMIENZA LA AVENTURA WIKI. CONCLUSIONES PEC 2.2. EL PAPEL DEL CMAP. LAS RÚBRICAS Y RUBISTAR. KITE- UNA BASE DE DATOS MUY INTERESANTE. Http:/ /www.ite.educacion.es. Http:/ www.eduardpunset.es/. Qué difici...
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/evaluacion-del-aprendizaje.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Lunes, 23 de enero de 2012. La evaluación de los aprendizajes es "un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante del proceso de aprendizaje de los alumnos con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo”. Ayala Ramos, 2002). SESIÓN VI: Parece mentira que ya estemos ...
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: MAPA CONCEPTUAL
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/mapa-conceptual_23.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Lunes, 23 de enero de 2012. En el siguiente mapa conceptual se muestra donde se sitúa nuestra actividad "¿Cómo innovar para conseguir los máximos beneficios para nuestra entidad? En relación a las posibilidades de las TIC y el aprendizaje significativo. Enlace del mapa en el Cmap:. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. EL PAPEL DEL CMAP.
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: CONCLUSIONES PEC 2.3
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/conclusiones-pec-23.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Lunes, 23 de enero de 2012. CONCLUSIONES PEC 2.3. En definitiva como plantea Jonassen “la mejor manera de aprender es creando un entorno donde se comprometa a los alumnos en la elaboración del conocimiento y eso es lo que precisamente hemos hecho de manera doble, como aprendices y como educadoras. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.
roalvi.blogspot.com
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN: COMIENZA LA AVENTURA WIKI
http://roalvi.blogspot.com/2012/01/el-papel-del-cmap.html
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. 8220;En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida” (A. Cornella). Lunes, 23 de enero de 2012. COMIENZA LA AVENTURA WIKI. El aprendizaje significativo es la construcción de significados nuevos e implica un cambio en los esquemas de conocimiento que se poseen previamente. Y este cambio se logra introduciendo nuevos elementos o estableciendo nuevas relaciones entre los mismos. 191;QUÉ PRETENDEMOS HACER? 191;CÓMO VAMOS A HACERLO?
