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Martes, 19 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Las leyes fundamentales (1879-1889).

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Martes, 19 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Las leyes fundamentales (1879-1889).
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Martes, 19 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Las leyes fundamentales (1879-1889).

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seminario: CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCION PUBLICA DE CONDORCET

http://www.ahorasivoyatrabajar.blogspot.com/2009/10/cinco-memorias-sobre-la-instruccion.html

Lunes, 5 de octubre de 2009. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCION PUBLICA DE CONDORCET. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA*. Lo que Condorcet proponía y defendía no era sólo una educación basada en sugerencias, las aspiraciones son muy idealistas, creo que lo principal era hacer de los ciudadanos seres cultos con visión y sobre todo con reflexión crítica ante cualquier situación. Sobre todo los invitaba al uso de la razón ante la situación política de la época-. 8220;Una sociedad sin escuela o un...

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seminario: CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA*

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Martes, 22 de septiembre de 2009. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA*. CINCO MEMORIAS SOBRE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA*. Lo que Condorcet proponía y defendía no era sólo una educación basada en sugerencias, las aspiraciones son muy idealistas, creo que lo principal era hacer de los ciudadanos seres cultos con visión y sobre todo con reflexión crítica ante cualquier situación. Sobre todo los invitaba al uso de la razón ante la situación política de la época-. La educación hará libres a los hombres.

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seminario: TABLA

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Lunes, 5 de octubre de 2009. No fue un historiador tan importante como Voltaire (escritor y filósofo francés, enfatizó el poder de la razón humana, de la ciencia y el respeto hacia la humanidad), pero tuvo ideas muy innovadoras, por lo que representó el extremo máximo de la filosofía en el plano científico. Para Condorcet el progreso era una divinidad. En el campo de la educación Condorcet marca la distinción entre instrucción (generar un nuevo tipo de orden, una nueva forma de pensar aplicada a la nueva...

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seminario: Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912.

http://www.ahorasivoyatrabajar.blogspot.com/2010/01/modernizacion-economica-y-cientifica-y.html

Martes, 19 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Escuelas feudales y modernización temprana. Escuelas oficiales: Para puestos de liderazgo, encabezadas por el Shaheiko. Incluía 227 escuelas para los clanes (hanko) en la mayoría de los dominios feudales. Academias privadas (juku): Eran organizadas por un erudito distinguido para instr...

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seminario: LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO.

http://www.ahorasivoyatrabajar.blogspot.com/2010/01/la-educacion-primaria-en-francia-en-la.html

Martes, 19 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Las leyes fundamentales (1879-1889).

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Memoria de mis tareas: LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO.

http://manerulu.blogspot.com/2010/01/la-educacion-primaria-en-francia-en-la.html

Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Se legislaron di...

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Memoria de mis tareas: PREGUNTAS DEL BLOQUE I

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Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. PREGUNTAS DEL BLOQUE I. 191;Cómo explica la congruencia entre los postulados de la nueva república y el derecho de los ciudadanos a la educación pública? En base a los postulados de Libertad, Igualdad y Fraternidad, la educación se mostró como un. Instrumento de unidad social y nacional. Para tener un pueblo libre e igualitario habría que formarlos con estos principios. Buscaba la formación de el individuo a través de la razón, permitiéndole pensa...

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Memoria de mis tareas: septiembre 2009

http://manerulu.blogspot.com/2009_09_01_archive.html

Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, en los siglos XVIII Y XIX. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado monárquico-absolutista. Derecho a la propiedad.

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Memoria de mis tareas: Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912.

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Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. Modernización económica y científica y creación de un nuevo sistema educativo. Japón en la época Meiji. 1868-1912. La evolución de la educación desde la época feudal hasta los tiempos modernos. Escuelas feudales y modernización temprana. 8226; Escuelas oficiales: Para puestos de liderazgo, encabezadas por el Shaheiko. Incluía 227 escuelas para los clanes (hanko) en la mayoría de los dominios feudales. Las escuelas de los clanes. Estas escuelas siguieron ...

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Memoria de mis tareas: SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION)

http://manerulu.blogspot.com/2009/10/sistema-escolar-publico-ee-uu-1-sesion.html

Memoria de mis tareas. Domingo, 11 de octubre de 2009. SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION). Al finalizar la Revolución Francesa comenzó a destacarse en los Estados Unidos la importancia por la educación. Durante varios años el Estado no se interesó por el tema de la educación. Se contaba apenas con una Educación Primaria rústica y necesaria que respondía muy escasamente a las necesidades de sus habitantes. La Educación Descentralizada tenía, entre sus principales propósitos, crear nuevos hábitos ...

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Memoria de mis tareas: octubre 2009

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Memoria de mis tareas. Domingo, 11 de octubre de 2009. SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO EE. UU. (1° SESION). Al finalizar la Revolución Francesa comenzó a destacarse en los Estados Unidos la importancia por la educación. Durante varios años el Estado no se interesó por el tema de la educación. Se contaba apenas con una Educación Primaria rústica y necesaria que respondía muy escasamente a las necesidades de sus habitantes. La Educación Descentralizada tenía, entre sus principales propósitos, crear nuevos hábitos ...

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Memoria de mis tareas: REVOLUCION FRANCESA

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Memoria de mis tareas. Domingo, 27 de septiembre de 2009. La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, en los siglos XVIII Y XIX. No fue sólo importante para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado monárquico-absolutista. Derecho a la propiedad.

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Memoria de mis tareas: agosto 2009

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Memoria de mis tareas. Domingo, 30 de agosto de 2009. EL PROYECTO DE EDUCACION UNIVERSAL, LAICA Y GRATUITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. La Revolución Francesa es uno de aquellos acontecimientos que van conformando significativamente a la historia, y que han modificado su curso por cuanto han modificado la visión del hombre y la naturaleza y la de las relaciones entre los hombres y entre ellos y su entorno. La teoría más completa y más moderna de la escuela pública se debe a.

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Memoria de mis tareas: enero 2010

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Memoria de mis tareas. Lunes, 18 de enero de 2010. LA EDUCACION PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO. De las leyes Fundamentales a la guerra. En el contexto de Francia en la década de 1880, existieron partidos que defendían de una u otra manera su ideología respecto a la instrucción. Esta convicción es en la cual se apoyaron los republicanos haciendo las leyes escolares “Leyes fundamentales”. Se legislaron di...

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Miércoles, 12 de agosto de 2009. Martes, 21 de julio de 2009. Como una de las labores más importantes de la Red de Comunicación Social de la Sección UDG (RCS/UDG) te enviamos este link; pa que escuches un rato musiquita si estas conectado ahorita. Dirección Ahora Sí ya. Ahora sí. es un blog alternativo pero afiliado a la RCS y tiene una finalidad de divertir, cierto a veces escatologicamente, pero en fin, hacemos lo que podemos. Sábado, 18 de julio de 2009. Federico Arreola presentando SDP impreso. Está ...

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