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Sin Lengua

Lengua y Literatura en el siglo XXI. Domingo, 14 de junio de 2015. Publicado por Aitor Lázpita. Viernes, 15 de mayo de 2015. Carta abierta a mi alumnado de Literatura Universal. Queridos Miriam, Rocío, Paula, Inma, Celia, Irene, Alan, Emilio, Alejandro, Davinia, María, Saray, Aida y Laura:. Paseamos de la mano de Baudelaire, convertidos en flanêurs. Una mañana, después de un sueño intranquilo, despertamos convertidos en estudiantes de Literatura, algo desorientados, pero lo asumimos con naturalidad, a pe...

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Lengua y Literatura en el siglo XXI. Domingo, 14 de junio de 2015. Publicado por Aitor Lázpita. Viernes, 15 de mayo de 2015. Carta abierta a mi alumnado de Literatura Universal. Queridos Miriam, Rocío, Paula, Inma, Celia, Irene, Alan, Emilio, Alejandro, Davinia, María, Saray, Aida y Laura:. Paseamos de la mano de Baudelaire, convertidos en flanêurs. Una mañana, después de un sueño intranquilo, despertamos convertidos en estudiantes de Literatura, algo desorientados, pero lo asumimos con naturalidad, a pe...
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Sin Lengua | alazpitasinlengua.blogspot.com Reviews

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Lengua y Literatura en el siglo XXI. Domingo, 14 de junio de 2015. Publicado por Aitor Lázpita. Viernes, 15 de mayo de 2015. Carta abierta a mi alumnado de Literatura Universal. Queridos Miriam, Rocío, Paula, Inma, Celia, Irene, Alan, Emilio, Alejandro, Davinia, María, Saray, Aida y Laura:. Paseamos de la mano de Baudelaire, convertidos en flanêurs. Una mañana, después de un sueño intranquilo, despertamos convertidos en estudiantes de Literatura, algo desorientados, pero lo asumimos con naturalidad, a pe...

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octubre 2014 | Aitor Lázpita

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191;Qué sabes de Romeo y Julieta? 191;Qué imagen proyectan Romeo y Julieta en la cultura popular? 191;Has probado a escribir "Romeo y Julieta" en el buscador de Twitter? 191;Qué conclusión sacas de los tuits que has leído? 191;Qué pasa si escribimos "Romeo y Julieta" en Pinterest? 191;Qué tipo de imágenes vemos? También podemos probar en You Tube. Podemos comprobar las películas, series, canciones, que llevan ese título o mencionan a los personajes. Con la tecnología de Blogger. El diario de un refugiado.

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mayo 2014 | Aitor Lázpita

http://www.alazpitasinlengua.blogspot.com/2014_05_01_archive.html

De camino al instituto, mi hijo de 14 años se da cuenta de que ha olvidado hacer los deberes de Biología. 191;Era algo importante? Le pregunto, temiéndome lo peor. No, qué va", me responde. "Lo típico, unas preguntas del libro. Nada importante". La cuenta Will Richardson. Para ejemplificar la poca importancia. Que tiene para los estudiantes el trabajo que realizan en la Escuela (Instituto, Universidad.). Entonces, ¿qué es lo que t iene. Importancia para un estudiante? Si en la clase de Lengua. O en la pá...

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Fanfiction | Aitor Lázpita

http://www.alazpitasinlengua.blogspot.com/2015/04/fanfiction.html

Según la Wikipedia,. El término fanfiction o fan fiction (literalmente, "ficción de fans"), a menudo abreviado fanfic o simplemente fic, hace referencia a relatos de ficción. De una obra literaria o dramática (ya sea película. En estos relatos se utilizan los personajes, situaciones y ambientes descritos en la historia original o de creación propia del autor de fanfic, y se desarrollan nuevos papeles para estos.". Os voy a proponer, para la lectura que ahora nos ocupa. Para plasmar vuestro trabajo.

4

abril 2015 | Aitor Lázpita

http://www.alazpitasinlengua.blogspot.com/2015_04_01_archive.html

Según la Wikipedia,. El término fanfiction o fan fiction (literalmente, "ficción de fans"), a menudo abreviado fanfic o simplemente fic, hace referencia a relatos de ficción. De una obra literaria o dramática (ya sea película. En estos relatos se utilizan los personajes, situaciones y ambientes descritos en la historia original o de creación propia del autor de fanfic, y se desarrollan nuevos papeles para estos.". Os voy a proponer, para la lectura que ahora nos ocupa. Para plasmar vuestro trabajo.

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Peonza de Plata | Aitor Lázpita

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161;Madre mía Aitor, si que te lo curras! No me extraña que te hayan dado un premio. Acomplejas a cualquiera (léase a mí). 22 de julio de 2015, 13:42. Publicar un comentario en la entrada. Con la tecnología de Blogger. El diario de un refugiado. Trabajo sobre la noticia. 191;Qué sabes de Romeo y Julieta? 191;A qué jugamos? De camino a la escuela. El patio de mi instituto. Ver todo mi perfil.

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12/04/15 - 19/04/15 | Gramática Parda

http://aitorlazpita.blogspot.com/2015_04_12_archive.html

No hay ninguna entrada. Mostrar todas las entradas. No hay ninguna entrada. Mostrar todas las entradas. Con la tecnología de Blogger. Sin Lengua (Blog de clase). 191;Cómo podemos mejorar nuestro entorno? La clase de Lengua. En un relato de Kafka, en un cuadro de Dalí, o en una película de los hermanos Marx, nada es lo que parece. Tampoco en la Escuela. La disoc. El juego de las culpas era demasiado fácil, decía. Resultaba patético y despreciable. David Foster Wallace, La perso. La carta de Kafka. Tweets ...

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En torno a la Lengua: junio 2015

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30 de junio de 2015. Crédito de la imagen. Solo espero que este paréntesis en mi vida profesional sea fructífero y que no me haga olvidar nunca lo que realmente soy: una profesora de Lengua y Literatura. Felices vacaciones a todos y feliz regreso a las aulas. Enviar por correo electrónico. 18 de junio de 2015. Carta a mis alumnos de 2º ESO F. Espero que nuestros caminos se vuelvan a cruzar algún día. Mientras tanto, seguid luchando y seguid adelante. Hasta siempre, chicos. Enviar por correo electrónico.

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En torno a la Lengua: Sobre mí

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Me llamo Itziar López y me licencié en Filología Hispánica hace ya muchos años, en 1990, una lejana época en la que (¡parece mentira! En este momento, y después de 25 años ejerciendo la docencia directa, trabajo como asesora del ámbito socio-lingüístico en el Berritzegune Txurdinaga-Bilbao. Allí llegué, un poco por casualidad, en septiembre de 2015, y allí estaré trabajando durante el curso 2015-2016. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). BUSCA EN ESTE BLOG:. 160;  . A pie de aula.

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En torno a la Lengua: Apuntes

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En esta página están recogidos los contenidos que se estudian en los diferentes cursos de Secundaria, así como ejercicios interactivos para que los practiques y pongas a prueba tus conocimientos. Pincha en las imágenes para acceder a ellos:. Pinchando en los siguientes sites accederás a diferentes materiales que se trabajan en 2º de Bachillerato:. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). BUSCA EN ESTE BLOG:. 160;  . Caminando con don Quijote. El teatro. Caza del tesoro. A pie de aula.

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En torno a la Lengua: Calendario

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En este calendario iré colgando las fechas de realización de los exámenes y los plazos máximos de entrega de los trabajos y otras actividades que llevemos a cabo en clase. Para facilitar la localización de aquellos eventos que más te interesan, colocaré delante de ellos el curso y el grupo al que van dirigidos. Pulsa sobre ellos para poder visualizar todos los detalles. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). BUSCA EN ESTE BLOG:. 160;  . Caminando con don Quijote. A pie de aula.

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En torno a la Lengua: 2º ESO. Vuestras autobiografías ficticias

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15 de junio de 2015. 2º ESO. Vuestras autobiografías ficticias. Hoy entramos en la última semana de este curso 2014/15 y he recogido aquí algunas de las autobiografías ficticias. Que habéis escrito como última actividad de clase. Hay algunas que son realmente curiosas y sorprendentes. Que las disfrutéis. Enviar por correo electrónico. 18 de junio de 2015, 12:00. Benetan interesgarriak idatzi dituzuen autobiografiak.Izugarri gustatu zait ere lanak argitaratzeko erabii duzuen programa. BUSCA EN ESTE BLOG:.

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En torno a la Lengua: Enlaces

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Pincha encima de las siguientes imágenes para acceder a los diferentes contenidos:. Crédito de la imagen 1. Crédito de la imagen 3. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). BUSCA EN ESTE BLOG:. Soy Itziar López, profesora de Lengua Castellana y Literatura. Desde el curso 2015/16 trabajo como asesora del ámbito socio-lingüístico en el Berritzegune Bilbao-Txurdinaga. 160;  . Caminando con don Quijote. El teatro. Caza del tesoro. Materiales para 1º ESO. Materiales para 2º de ESO. Mater...

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9/08/15 - 16/08/15 | Gramática Parda

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Entre los peligros más terribles para el ser humano, Charles Baudelaire. 161;Es el Tedio! Tú conoces, lector, este monstruo delicado,. Hipócrita lector, -mi semejante, -¡mi hermano! No ha habido mayor enemigo, dice el poeta, desde que se inauguró la modernidad. Allá por los comienzos de está década, que ya llega a su mitad, la vanguardia de la profesión docente. Hervía de entusiasmo por algo que se conocía como " las TIC. De aquí en adelante mantendré el entrecomillado). Llegará el esperado cambio. De pu...

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19/04/15 - 26/04/15 | Gramática Parda

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En El regreso de don Quijote. Que cuando pidieron a Mr. Herne, bibliotecario de la abadía de Seawood, que interpretara un pequeño papel —apenas doce líneas— en una obra de teatro. Ambientada en la corte británica del siglo XII, el erudito no. Quiso aceptar la invitación. 8212;Lo siento de todo corazón —dijo—, crean que me encantaría ayudarles, pero esa obra no trata de mi época. Todos se quedaron perplejos. El sabio, a la sazón el mayor conocedor de la época paleohitita. Insistió en que no conocía. De re...

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عبدالهادي على العزومي

ايميل : info@alazoumi.com. الأسم / عبدالهادي على العزومي. تاريخ الميلاد / 1948. ليسانس قانون من الجامعة الليبية سنة 1972. ماجستير قانون مقارن جامعة ميامي فلوريدا أمريكا سنة 1982. من سنة 1972 إلى سنة 1973 وكيل نيابة بمحكمة طرابلس. من سنة 1973 إلى سنة 1975 مستشار المؤسسة العامة للكهرباء. من سنة 1975 إلى سنة 1986 رئيس المكتب القانوني بمجلس الوزراء ثم اللجنة الشعبية العامة. من سنة 1986 إلى سنة 1988 نيابة طرابلس الإبتدائية . من سنة 1988 إلى الأن محامي أمام المحاكم العليا. الجهات التي نتولى الترافع عنها.

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Po prostu zrób kabaret!

Po prostu zrób kabaret! Środa, 23 stycznia 2013. Termin zgłoszeń do Konkursu 29. Przeglądu Kabaretów PAKA upłynął 20 stycznia, a Eliminacje można by rzec, że. właśnie trwają! Dzisiaj z Agnieszką Kozłowską (Komisarzem Konkursu) przejrzałyśmy około 1/3 nagrań. Trzeba przyznać, że ocenianie każdego z osobna, to ciężkie zadanie! Zwłaszcza kiedy nie wszystkie nagrania są dla nas łaskawe i musimy próbować odtwarzania na kilku komputerach i różnych innych sprzętach ;). Najtrudniejszy pierwszy Przegląd :). Udost...

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7 Ocak 2008 Pazartesi. On Rosemary Arrojo's “Writing, Interpreting, and the Power Struggle for the Control of Meaning: Scenes from Kafka, Borges, and Kosztolanyi”. Rosemary Arrojo “Writing, Interpreting, and the Power Struggle for the Control of Meaning: Scenes from Kafka, Borges, and Kosztolanyi”. On “Skopos and Commission in Translational Action”. Tymoczko, Maria (1999) “The Metonymics of Translation” in. Translation in a Post-colonial Context. The Translation Studies Reader. Regardless of by whom it i...

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La clase de Lengua

La clase de Lengua. Jueves, 2 de junio de 2011. Hora que todavía está empezando. El curso y nos quedan muchos días. Vamos a hablar de nuestro futuro, de nuestros sueños. Esta actividad está destinada a imaginar nuestro lugar en un futuro que no es tan lejano como creéis. Además nos servirá para conocernos mejor entre nosotros. Estas actividades las ha elaborado Víctor Cuevas. Que es orientador en un instituto como el nuestro, y las ha publicado en este blog. 191;En dónde vives? 191;En qué país? Si la res...

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Trastornos

7 de febrero de 2016. Es una habitación solitaria, no se conserva muy bien. En una de sus estanterías hay un cuaderno de poemas. Entre sus páginas estoy yo, bastante borroso. Pero ya no vivo en ellas. Abrí las páginas del cuaderno. Y encontré dos desconocidos. 28 de enero de 2016. 28 de enero de 2016. Te escribí una carta que nunca te di. Cuando viajaba, cuando huía. Te escribía escondido en el baño. Nunca te la di. Destruí la carta, como todo en aquel tiempo,. La carta sin entregar. 7 de octubre de 2015.

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Sin Lengua

Lengua y Literatura en el siglo XXI. Domingo, 14 de junio de 2015. Publicado por Aitor Lázpita. Viernes, 15 de mayo de 2015. Carta abierta a mi alumnado de Literatura Universal. Queridos Miriam, Rocío, Paula, Inma, Celia, Irene, Alan, Emilio, Alejandro, Davinia, María, Saray, Aida y Laura:. Paseamos de la mano de Baudelaire, convertidos en flanêurs. Una mañana, después de un sueño intranquilo, despertamos convertidos en estudiantes de Literatura, algo desorientados, pero lo asumimos con naturalidad, a pe...

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