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Lecto escritura.

Miércoles, 27 de febrero de 2008. La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información. Http:/ runapacha.iespana.es/paginas/9lengua/pdf/lengua001.pdf. Profundizando en las ideas. Dentro de...

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Miércoles, 27 de febrero de 2008. La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información. Http:/ runapacha.iespana.es/paginas/9lengua/pdf/lengua001.pdf. Profundizando en las ideas. Dentro de...
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Miércoles, 27 de febrero de 2008. La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información. Http:/ runapacha.iespana.es/paginas/9lengua/pdf/lengua001.pdf. Profundizando en las ideas. Dentro de...

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Lecto escritura.

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Martes, 26 de febrero de 2008. Unidad IV. L a Motivación. Cómo motivar a los demás y por qué no, a nosotros mismos, es algo, que visto en sentido general, ha preocupado y preocupa a cualquier persona. Más específicamente, hacer aparecer y progresar la motivación por el aprendizaje es una de las funciones de los profesionales de la educación. Http:/ www.wikilearning.com/monografia/la motivacion y el. Comportamiento organizacional-importancia de la motivación/11521-1. Publicar un comentario en la entrada.

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Lecto escritura.: Lecturas.

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Miércoles, 27 de febrero de 2008. La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información. Http:/ runapacha.iespana.es/paginas/9lengua/pdf/lengua001.pdf. Profundizando en las ideas. Suscribir...

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Lecto escritura.: Estrategias en el proceso de composición escrita y Estrategias en el área de la lectura.

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Martes, 26 de febrero de 2008. Estrategias en el proceso de composición escrita y Estrategias en el área de la lectura. Estrategias en el proceso de composiciòn escrita y Estrategias en el área de la lectura. Escribir no es gran cosa mas que poner palabras en un papel y procurar no hacer faltas de ortografía lo bien, explicar algunas cosas pero con letras y palabras en un papel, que suenen bien.Según, Puig y Ferreter: ¡no costaría demasiado escribir si no fuera necesario pensar tanto antes! Unidad IV&#46...

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Lecto escritura.: febrero 2008

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Miércoles, 27 de febrero de 2008. La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información. Http:/ runapacha.iespana.es/paginas/9lengua/pdf/lengua001.pdf. Profundizando en las ideas. Dentro de...

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Lecto escritura.: Mètodos,Modelos y Enfoques.

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Miércoles, 27 de febrero de 2008. Mètodos,Modelos y Enfoques. Métodos, Modelos y Enfoques. Dentro de los enfoques tenemos cuatro de los cuales son:. B: Enfoque basado en las funciones: Según serafín (1985) se basa en el conjunto de funciones o actos del habla, presenta un análisis diferente de textos y funciones de escritura, habilidades cognitivas con el objetivo de elaborar un currículo progresivo de la expresión escrita. 183; Los educadores deben tener mayor consideración tolerancia a los estudiantes,...

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