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Alfabetização de adultos

Alfabeto da revista - Recortar as letras do alfabeto da revista e colar na ordem certa. Leitura das palavras da matriz palavra/gravura,cópia e separação de sílabas;. BINGO: das palavras estudadas. Trabalhar com o livro texto. Toda a história do livro foi separada em palavras imantadas, separar os parágrafos e entregar as palavras soltas para 7 grupos de alunos para que eles montem os parágrafos corretamente;. Atividade de relacionar a palavra com o desenho e cópia das palavras com letra cursiva. Trabalha...

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Alfabeto da revista - Recortar as letras do alfabeto da revista e colar na ordem certa. Leitura das palavras da matriz palavra/gravura,cópia e separação de sílabas;. BINGO: das palavras estudadas. Trabalhar com o livro texto. Toda a história do livro foi separada em palavras imantadas, separar os parágrafos e entregar as palavras soltas para 7 grupos de alunos para que eles montem os parágrafos corretamente;. Atividade de relacionar a palavra com o desenho e cópia das palavras com letra cursiva. Trabalha...

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Alfabetização de adultos: Março 2009

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Conversa informal sobre o aniversário da cidade de Porto Alegre, mostrar panfletos sobre a região sul;. No quadro de pregas colocamos os nomes dos alunos e o estado que cada um nasceu;. Apresentei o mapa do Brasil com a divisão das regiões, no livro Viver,Aprender observamos o mapa e pintamos os estados que fazem parte de cada região encrevendo na tabela o nome do aluno, a região que ele nasceu e a sigla do estado. Primeira Aula de Computação! A próxima atividade foi um ditado das palavras da poesia.

2

Alfabetização de adultos: Calendário/ coordenação motora fina

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Calendário/ coordenação motora fina. 01/04, quarta feira: Trabalhamos o calendário da sala que foi feito com E.V.A com os dias da semana e os numerais dos dias do mês móveis e os meses do ano também. Apresentei fichas com os meses do ano, e escrevemos os algarismos correspondentes de cada mês. Aprendemos escrever a data por extenso e a data abreviada ( Ex: 1º de abril de 2009 - 01/04/09 ). Coordenação motora: Trabalhamos a coordenação motora fina seguindo as linhas com movimentos grandes e contínuos.

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Alfabetização de adultos: Coordenação motora fina/ palavras com letras diferentes

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Coordenação motora fina/ palavras com letras diferentes. 02/04, Quinta-feira: - Trabalhamos a mesma coordenação motora porém agora com traçado em linhas menores e com a tesoura. Em uma atividade com a matriz os alunos identificaram ligando a mesma palavra escrita com a letra de imprensa maiúscula e a letra de imprensa minúscula, essa atividade teve como objetivo a identificação das palavras iguais, mesmo sem saber ler os alunos através das formas e da quantidade das letras identificaram as mesmas palavras.

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Alfabetização de adultos: Matemática - Sistema de contagem/ letras de imprensa

http://alfabetizoadultos.blogspot.com/2009/04/ciencias-agua_02.html

Matemática - Sistema de contagem/ letras de imprensa. Os alunos do curso de Matemática da Faculdade Vale do Acaraú estiveram na sala para realizar uma proposta de trabalho da matemática com material concreto. Assinar: Postar comentários (Atom). Anápolis, Goiás, Brazil. Sou professora e enfermeira. Dentro da saúde vi a necessidade do letramento ( saber ler e escrever )então juntei as duas coisa em um novo projeto, que com certeza dará certo e será copiado por todas as Unidades de Saúde de Goiás.

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Alfabetização de adultos: Julho 2008

http://alfabetizoadultos.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

Para concluir o Projeto do Rio de Janeiro, cada aluno copiou as frases do texto ilustrando-as fazendo um livro onde a capa foi o cartão postal que eles receberam pelo correio! Todos ficaram orgulhosos por ter escrito o primeiro livro da vida deles. Trabalho com palavras imantadas para construção do texto,separar palavras iniciadas por vogais,consoantes,iniciadas com a letra do nome próprio do aluno,palavras que estão no plural,palavras que são verbos,artigos. Após cada grupo colocar suas palavras no orde...

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124; Comments RSS. On 18/06/2010 at 17:38. Qual o eja mais proximo da minha casa. On 30/06/2010 at 16:50. Boa tarde, Suzane! Qual é a região onde você? On 03/06/2010 at 01:05. PARABÉNS pelo Projeto Copa do Mundo. Quanta riqueza e criatividade aliada a pesquisa bem realizada. EXCELENTE TRABALHO! Ana Beatriz Vargas da Fonseca. On 01/06/2010 at 21:05. Ana Beatriz Vargas da Fonseca. On 01/06/2010 at 20:49. Se possivel me responda Desde já agradeço. On 24/05/2010 at 10:19. Fiquei encantada com a proposta!

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Selinhos da Xuxuzinho: Julho 2010

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Segunda-feira, 26 de julho de 2010. Selo Prêmio Sunshine Award. Este selo representa uma Rede Infinita de Indicação dos Melhores Blogs da Internet no Brasil, significa que a Sunshine Award está reconhecendo o ótimo trabalho realizado em seu blog! Márcia Regina a Ginna - POA-RS do blog: http:/ evartsginna.blogspot.com quem me indicou e me ofereceu esse selinho e só posso agradecer o carinho e dizer Ginna você é millllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll. Aí vão as regrinhas:. Links para esta postagem.

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Sexta-feira, 9 de setembro de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Segunda-feira, 18 de julho de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Minha lista de blogs. EEEF MANUEL ARRUDA CÂMARA - CARAZINHO (RS). Autonomia: o que é e como alcançá-la? Aluno em Foco Gestão Escolar O blog sobre comportamento, bullying, indisciplina e dificuldades de aprendizagem. ATIVIDADE PARA TURMA 82 Dissertação - Causa e Consequência. Blog da Prof. Ana Rúbia. Avaliar. Um desafio! Formação - Início Módulo III. Formação UCA - Módulo III.

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Alfabetizar para o Amor. Sexta-feira, 19 de agosto de 2011. Escola Municipal Dr. José Antonio Navarro Lins. Supervisora: Claudia E. dos Anjos. Professoras: Eliane, Elisângela, Daniela e Tânia. Anos: A,B,C,D. Projeto: A arca de Noé. Milton Célio de Oliveira Filho. Justificativa: O tema animais na alfabetização desperta o interesse natural da criança no desenvolvimento das atividades, pois contam com repertório relativo aos animais, sendo um ícone facilitador no processo de aprendizagem.

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Meu blog destina - se a registrar minhas práticas de sala de aula como alfabetizadora,bem como, teorias e abservações pertinentes a esta fase tão importante e essencial á inserção dos indivídiduos ao letramento. Sexta-feira, 6 de agosto de 2010. PERCEBEU COMO ELES SE MULTIPLICARAM? AS MÁSCARAS CAÍRAM, AS CAPAS NÃO TEM MAIS UTILIDADE E AS ROUPAS COLANTES FICARAM FORA DE MODA. OS SUPER-HERÓIS CEDERAM ESPAÇO AOS NOSSOS,. SUPER AVÓS E BISAVÓS. SUPER TIOS, IRMÃOS E AMIGOS. Compartilhar com o Pinterest.

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Canadá – Representações Sociais. Reflexões de uma educadora em formação. 8230; começou a ser gerado no mês de fevereiro do ano de 2011. A minha curiosidade pelos ‘novos letramentos’ foi despertada e eu resolvi passar metodicamente por este aprendizado. O computador (com ou sem acesso à internet) tem sido uma importante ferramenta de trabalho no nosso contexto e, a partir de seus recursos, novas formas de contato, de afeto, de contato com o conhecimento e de habilidades têm surgido. Neste contexto, este.

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Alfabetizazio digitala

Gaia sakontzeko, zer da alfabetizazioa-ren barruan: h-Aurkitutakoa gestionatzen ikasi. H- Aurkitutakoa gestionatzen ikasi. Gordetzen eta gestionatzen jakin behar da metodorik eraginkorrenak erabiliz. Prozesuaren inguruan, iturrien inguruan eta baita lortutako emaitzen inguruan ere, era kritikoan. Natu behar da, informazioa aurkitu eta erabiltzearen experientzietatik ikasi ahal izateko. Gestionatzen ikasteko zenbait adibide:. Errekurtso berriak aurkitu daitezkeela pentsatu. Korreo elektroniko eta fitxero.

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