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PEDAGOGÍA

Jueves, 29 de septiembre de 2011. MODELO DE INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN. La investigación en acción propuesto por el psicólogo alemán Kurt Lewin, término que se define para denominar a las actividades del desarrollo curricular, de la función profesional, de los proyectos de mejora escolar y de la práctica y planificación educativa. Las autoras describen cuatro características de la investigación en acción que son:. En la comunidad, que lo define, lo analiza y se resuelve. Los pasos básicos que utiliza dicha ...

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Jueves, 29 de septiembre de 2011. MODELO DE INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN. La investigación en acción propuesto por el psicólogo alemán Kurt Lewin, término que se define para denominar a las actividades del desarrollo curricular, de la función profesional, de los proyectos de mejora escolar y de la práctica y planificación educativa. Las autoras describen cuatro características de la investigación en acción que son:. En la comunidad, que lo define, lo analiza y se resuelve. Los pasos básicos que utiliza dicha ...

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PEDAGOGÍA: PEDAGOGÍA: ¿Disciplina en extinción?

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Viernes, 16 de septiembre de 2011. PEDAGOGÍA: ¿Disciplina en extinción? Que abordare analizare las teorías pedagógicas y las didácticas de las relaciones entre estas disciplinas. Todas las palabras que dicen dichas disciplinas sobre el humano no alcanzan una verdad absoluta porque las condiciones y preocupaciones del hombre se valoran siempre de manera diferente dependiendo de su tiempo, sus necesidades y su entorno. Por otro lado la pedagogía es una disciplina que intervienen en la educación con la fina...

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PEDAGOGÍA: MODELO DE INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN

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PEDAGOGÍA: ROUSSEAU, PESTALOZZI Y FRÖBEL

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Miércoles, 24 de agosto de 2011. ROUSSEAU, PESTALOZZI Y FRÖBEL. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) sus obras maestras: la nueva Eloisa, el contrato social, Emilio. Rousseau cambió el pensamiento de la Ilustración porque para él la razón ya no es el criterio supremo, si no el sentimiento, a esto se llama romanticismo. La clave del pensamiento de Rousseau es. La coincidencia entre felicidad individual y felicidad general, esta coincidencia debe ser conquistada. El sentimiento debe incluso educarse. Su obra ...

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PEDAGOGÍA: septiembre 2011

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PEDAGOGÍA: La educación o la utopía necesaria

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Jueves, 22 de septiembre de 2011. La educación o la utopía necesaria. La educación en se considera el instrumento para que la humanidad avance hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Como una vía, al servicio de un desarrollo humano, armonioso, más genuino para hacer retroceder la pobreza, la exclusión, la incomprensión, las opresiones, las guerras, etcétera. Las guerras, de que no sabemos vivir en sociedad. Donde pueda tener una educación para toda la vida, aprovechando todas las posibilid...

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Brianda "Biology" | Intercambio de ideas sobre lo que me interesa

LAS CELULAS DE LA MENTE. On: mayo 12, 2011. Las neuronas receptoras, llamadas así porque reciben los estímulos, no servirían de nada si no pudieran transmitir lo que reciben hasta el cerebro. Para entender mejor este nos preguntamos qué es una. E regulan mediante receptoras a la información interna del organismo. LA TIERRA TIENE FIEBRE. On: mayo 12, 2011. Como ultimo que plantea es poner conciencia de la vida cotidiana. On: marzo 23, 2011. Sin darnos cuenta, estamos en etapas iníciales de los descubrimie...

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