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A capacitação do professor para atuar com a informática educativa | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/08/02/a-capacitacao-do-professor-para-atuar-com-a-informatica-educativa
A capacitação do professor para atuar com a informática educativa. O fato de equipar a escola com computadores não é garantia de que este recurso será utilizado para a melhoria do processo de aprendizagem e de que ele por si só vá resolver os problemas da educação. Vimos, anteriormente, que o professor tem papel fundamental neste processo. Desta forma é preciso capacitar o professor para que os recursos da informática contribuam para esta nova forma de aprendizagem que é consequência da inserção das nova...
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Julho | 2010 | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/07
Paulo Blikstein, em seu texto ‘As novas tecnologias na educação ambiental’, nos propõe um exercício de imaginação: imaginar “um mundo em que, por alguma razão misteriosa, nunca tenham existido pesquisadores em educação” e pensar como seriam as escolas. A resposta do autor:. Há, entretanto, outra pergunta perturbadora: nesse mundo imaginário sem pesquisadores em educação, o que será que as pessoas pensam sobre o aprendizado humano? Afinal de contas, há esperança? Da revista Nova Escola. As Boas do Twitter.
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Agosto | 2010 | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/08
A capacitação do professor para atuar com a informática educativa. O fato de equipar a escola com computadores não é garantia de que este recurso será utilizado para a melhoria do processo de aprendizagem e de que ele por si só vá resolver os problemas da educação. Vimos, anteriormente, que o professor tem papel fundamental neste processo. Desta forma é preciso capacitar o professor para que os recursos da informática contribuam para esta nova forma de aprendizagem que é consequência da inserção das nova...
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Pensar a Escola | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/07/21/ser-professor
Paulo Blikstein, em seu texto ‘As novas tecnologias na educação ambiental’, nos propõe um exercício de imaginação: imaginar “um mundo em que, por alguma razão misteriosa, nunca tenham existido pesquisadores em educação” e pensar como seriam as escolas. A resposta do autor:. Há, entretanto, outra pergunta perturbadora: nesse mundo imaginário sem pesquisadores em educação, o que será que as pessoas pensam sobre o aprendizado humano? Afinal de contas, há esperança? Da revista Nova Escola. Set 27, 2010.
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Outubro | 2010 | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/10
A Magia de Educar: Aprender é Ensinar, Ensinar é Aprender. 8221; O grande problema do educador não é discutir se a educação pode ou não pode, mas é discutir onde pode, como pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os limites que sua prática impõe e perceber que o seu trabalho não é individual, é social e se dá na prática de que ele faz parte.”. O uso excessivo do computador. Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Levar os alunos a perceber os males que o uso excessivo do computador pode nos trazer...
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Capacitação em EAD | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/10/16/httpwww-youtube-comwatchvb2keqgcqnsafeaturerelated
A Magia de Educar: Aprender é Ensinar, Ensinar é Aprender. Deixe uma Resposta Cancelar resposta. Insira aqui o seu comentário. Preencha os seus detalhes abaixo ou clique num ícone para iniciar sessão:. O endereço nunca será tornado público). Está a comentar usando a sua conta WordPress.com ( Terminar Sessão. Está a comentar usando a sua conta Twitter ( Terminar Sessão. Está a comentar usando a sua conta Facebook ( Terminar Sessão. Está a comentar usando a sua conta Google ( Terminar Sessão.
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Atividade Educacional | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/10/04/atividade-educacional
O uso excessivo do computador. Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Levar os alunos a perceber os males que o uso excessivo do computador pode nos trazer, pois muitas vezes não percebemos que passamos a maior parte do tempo na frente de um micro, seja jogando ou batendo papo. Entretendo-nos diante das atrações inesgotáveis da rede, deixamos de lado um mundo cheio de atrativos, nos privando das coisas simples da vida. Ferramenta colaborativa de conteúdo (blog). O registro das informações deverá ser fei...
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magiadeeducar | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/author/magiadeeducar
A Magia de Educar: Aprender é Ensinar, Ensinar é Aprender. 8221; O grande problema do educador não é discutir se a educação pode ou não pode, mas é discutir onde pode, como pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os limites que sua prática impõe e perceber que o seu trabalho não é individual, é social e se dá na prática de que ele faz parte.”. O uso excessivo do computador. Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Levar os alunos a perceber os males que o uso excessivo do computador pode nos trazer...
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A Magia de Educar: Aprender é Ensinar, Ensinar é Aprender | Magia de Educar
https://magiadeeducar.wordpress.com/2010/10/13/a-magia-de-educar-aprender-e-ensinar-ensinar-e-aprender
A Magia de Educar: Aprender é Ensinar, Ensinar é Aprender. 8221; O grande problema do educador não é discutir se a educação pode ou não pode, mas é discutir onde pode, como pode, com quem pode, quando pode, é reconhecer os limites que sua prática impõe e perceber que o seu trabalho não é individual, é social e se dá na prática de que ele faz parte.”. Out 13, 2010. Você é incrível nos seus comentários! Sem dúvida a educação e os educadores têm muitos desafios e dilemas a desvendar. Continue assim, porque ...
