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ザ・アートクラス: 伊豆大島　大島町立大三中学校

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Photo by RYO.このページの写真は、すべて鈴木嶺先生が撮影した大島です。ただし、デビッド・ホックニーの作品と生徒の写した嶺先生の写真は除きます。 今回は伊豆大島の鈴木嶺先生と大島３中の一年生生徒さんたちのカメラを使った授業を紹介します。この授業のメールでの打ち合わせで当初は、 デヴィッド・ホックニーのcamera works. 12288;のような複数の写真を組み合わせてひとつのイメージを完成させる方法論も提案されましたが、まずは、とにかく外へ出て、みんなで視点を探しながら撮影することを、重視した授業にして、今回は各自の視点の持ちかたを、表現や評価の対象にしたいということとなりました。 １、題材名　　　「大島を激写」. 65288;１） 写真を撮る時やシーン選ぶ時に、造形的なよさや美しさについての価値判断をし続けながら活動するため、造形的な感覚が磨かれる。 65288;２） 同じ対象を一人ひとりが場所や視点を変えて繰り返し撮影できるため、新たな表現を発見できる。 12300;カメラを使った授業」は、. 12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品. The Art Class とは.

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ザ・アートクラス: 「大島を激写！」　大島３中生徒作品　PartⅡ

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12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品　PartⅡ. 12300;カメラを使った授業」は、 General Imaging. で撮影されました。The slides show. カメラを通して見る波浮港は、いつもとちがう感じがしました。波浮港の上の山の方に住んでいるのですが、なんか、こんなにも家って遠かったんだと思ったりしました。カメラを通して見る山はいつもの倍の大きさにも見えました。無理矢理画面にそのものを入れようとすると、そのものがいつもはもっと小さかっただろうに、いきなり大きくなるような感じがしました。そういうときに、パノラマの機能が役立ちました。たてのパノラマの機能があったらおもしろそうです。 カメラマンが、なぜあんなに楽しそうに写真を撮るのかわかるような気がしました。自分の視線から撮るのはとても楽しかったです。自分の視線を変えるだけで、ちがう世界が見えてくるのがおもしろかったです。次回もやりたいな。今度は山で！！ 今日３・４時間目に大島や波浮のことをやって、今まで見たこともない風景が撮れて良かったなと思いました。 今日は大島を激写しに行って、自分が撮った写真は全体的な写真と...

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ザ・アートクラス: 「大島を激写！」　大島３中生徒作品

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12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品. 12300;カメラを使った授業」は、 General Imaging. 今回、一人一個ずつのカメラをもって写真を撮りました。普段見ないような低い位置から写真を撮るとおもしろかったです。使ったことのないパノラマは写真と写真の境目を合わせるのが難しかったです。いろいろな写真が撮れておもしろかったです。またやりたいです。 今日は波浮港を撮りました。自分ではうまく撮れない写真もあったけれど、いい写真が撮れました。地面から撮ったり、空や海なども撮れたのでよかったです。 初めてこういう授業をして、すごく楽しかったです。自由にいろんなところを撮れたので、よかったです。かげを撮ったり、クモの巣を撮ったりできたのでよかったです。 波浮港からトウシキまで、一応全部撮れたのでよかった。低い姿勢をして撮ったりなどの工夫はできなかったけど、自分なりにまあまあ写真が撮れたのでよかった。とても楽しく写真が撮れて良かったです。 12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品　PartⅡ. 12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品. The Art Class とは.

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ザ・アートクラス: 02/01/2010 - 03/01/2010

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これまでもカメラを使った活動はいくつか実践してきました。例えば・・・. 12302;羽村素敵発見』・・・・・・・・地元羽村市の中で、美しい！素敵！おもしろい！きれい！と思うものを写真にとってベスト３を選び出して報告書を作る。 12303;・・ファーレ立川を歩き回りながら鑑賞して、お気に入りの作品を撮影し、報告書を作る。というように、私のこれまでの授業では、カメラは鑑賞活動のレポートをつくるための写真撮影のためのツールでした。 しかし、カメラを使った授業には、様々な可能性が複合的に絡み合っていると思われます。 ファインダーを通してあらためて自分の作品を見直し、新たな魅力を発見したり、それを使って主張するというような鑑賞行為や、作品を風景・バックとともに平面の上に切り取るという新たな制作行為としての可能性が考えられます。普段気づかなかったことに気づかせられるといった、新たな視点の誕生・獲得もあります。 また、その画面に切り取るために試行錯誤をする行為は、自己の美意識の価値観との問答の時間でもあると言えます。 12288;　　・　第３７回教育美術賞&#1...12539;　『アース...12288;&#122...

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ザ・アートクラス: 03/01/2010 - 04/01/2010

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65308;東京都写真美術館で行われた「第一回全国学校図工・美術写真公募展」を見てきました。 自分の作品を自分で撮影する。しかも全員に、一人一台ずつ渡されたカメラを自由に使って写す。とても恵まれた夢のような授業である。 生徒たちのどの作品からも、どこで撮ろうか？どんな光でとろうか？どうやって写せばかっこよく見えるだろう？　ちょっと変わった写真にしてやろう！と、考え抜いて、悩みまくって、真剣に集中して撮影したのがとてもよく伝わってくる。 そして、撮影した写真の中から自分のイメージに合った一枚をセレクトし、それを作品としてタイトルをつけ、それにコメントを書き添える。彼らの心のどこかで生まれた、ひとつのイメージが幾重にもわたり繰り返し、メディアを変えて表現されることで、それを見る者は、生徒たちの心象風景ともとれる奥の深い、色々に解釈のできる物語に接しているかのように感じる。造形、作文、写真と、感覚的なものを総動員して作られた作品は...次回、第二回　全国学校図工・美術写真公募展は、さらにパワーアップしていることだろう。 The Art Class とは.

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ザ・アートクラス: 04/01/2010 - 05/01/2010

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12300;大島を激写！」　大島３中生徒作品　PartⅡ. 12300;カメラを使った授業」は、 General Imaging. で撮影されました。The slides show. カメラを通して見る波浮港は、いつもとちがう感じがしました。波浮港の上の山の方に住んでいるのですが、なんか、こんなにも家って遠かったんだと思ったりしました。カメラを通して見る山はいつもの倍の大きさにも見えました。無理矢理画面にそのものを入れようとすると、そのものがいつもはもっと小さかっただろうに、いきなり大きくなるような感じがしました。そういうときに、パノラマの機能が役立ちました。たてのパノラマの機能があったらおもしろそうです。 カメラマンが、なぜあんなに楽しそうに写真を撮るのかわかるような気がしました。自分の視線から撮るのはとても楽しかったです。自分の視線を変えるだけで、ちがう世界が見えてくるのがおもしろかったです。次回もやりたいな。今度は山で！！ 今日３・４時間目に大島や波浮のことをやって、今まで見たこともない風景が撮れて良かったなと思いました。 今日は大島を激写しに行って、自分が撮った写真は全体的な写真と...