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Aprendizaje interactivo

Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

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Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

<META> KEYWORDS

1 aprendizaje interactivo

2 uso del video

3 pasos a seguir

4 guardar silencio

5 no ingerir alimentos

6 publicado por

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8 1 comentario

9 esquema de ensayo

10 introducción

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aprendizaje interactivo,uso del video,pasos a seguir,guardar silencio,no ingerir alimentos,publicado por,lupita,1 comentario,esquema de ensayo,introducción,desarrollo,conclusión,saludos a todos,horizontal,vertical,net logo altruismo,bibliografía

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Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

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Aprendizaje interactivo: 08/19/08

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Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

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Aprendizaje interactivo: USO DEL VIDEO

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Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

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Aprendizaje interactivo: 07/17/08

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Jueves, 17 de julio de 2008. Este simulador nos habla de la probabilidad de que se puede dar de que allá gente altruista o gente egoista, dependiendo de la loteria genética, lo que va a depender del costo y enfermedades. Por lo anteriormente expuesto, yo utilizaría este simulador en clase. Hay varios sitios que pueden serle de utilidad a un docente que esta dando clases a nivel secundaria, sobre todo si imparte español o historia. Tenemos por ejemplo una página que nos lleva a realizar recorridos virtual...

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Aprendizaje interactivo: 07/12/08

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Sábado, 12 de julio de 2008. Hola a todos¡ Bienvenidos a mi blog, donde vamos a estar hablando sobre el aprendizaje interactivo, espero que les interese el tema, pues juntos iremos aprendiendo cosas nuevas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil. Mi lista de blogs. Aprendizaje acelerado - Blanca. TALLER PARA PADRES UNA OPCIÓN PARA MEJORAR LAS RELACIONES FAMILIARES EN LOS JOVENES DE SECUNDARIA. Caminito de la escuela.

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Aprendizaje interactivo: Esquema de ensayo

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Lunes, 11 de agosto de 2008. Ensayo sobre el libro “La tierra es plana”. México, no se encuentra preparado para esta tierra. 191; A qué nos referimos cuando hablamos de globalización? 191; Qué es la subcontratación? Las empresas mexicanas y los jóvenes se encuentran preparados? El beneficio de sumergirse en el contexto de la tierra es plana. La educación, único medio para lograr integrarse al mundo globalizado. Creo que con ese esquema producirás un excelente ensayo. 24 de agosto de 2008, 19:16.

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maricruz: julio 2008

http://maricruz-educfuturo.blogspot.com/2008_07_01_archive.html

Jueves, 31 de julio de 2008. Es muy importante que realicemos un proyecto de vida, si nunca te has detenido a realizarlo es tiempo, se puede hacer en cualquier etapa. Te invito a checar. Este mapa mental para que veas en que aspecto de tu vida te puede ayudar el realizarlo. Animo y adelante nos esperan muchos triunfos en la vida todavía. Jueves, 24 de julio de 2008. Mapa conceptual del Autoestima. Espero les sirva como a mi, es para dar clases en la secundaria. Miércoles, 23 de julio de 2008. 4 Conjunto ...

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maricruz: agosto 2008

http://maricruz-educfuturo.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

Sábado, 23 de agosto de 2008. El uso de los videos. Los videos educativos que existen. De acuerdo a su estructura se pueden clasificar en los siguientes tipos:. Documentales: muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre la Acrópolis de Atenas). Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje). Investigadora: A parti...

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maricruz: Crucigrama

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Miércoles, 23 de julio de 2008. Instrucciones.- Resuelve el siguiente Crucigrama de acuerdo a los conceptos básicos de Autoestima. 2 Representación visual de un objeto. 3 Guía de conducta, nos ayudan a encontrar sentido a lo que hacemos, a tomar decisiones y resolver problemas. 5 Es la visión o imagen que tengo de mi misma. 9 aquello que define a algo o a alguien, lo que hace que sea lo que es; atributos, características buenas; valor, virtud. 17 Equivocaciones, lo que se aparta de la verdad o correcto.

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maricruz: Mapa conceptual del Autoestima

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Jueves, 24 de julio de 2008. Mapa conceptual del Autoestima. Espero les sirva como a mi, es para dar clases en la secundaria. Te quedó muy bien tu mapa y además está interesante. Sólo vi un par de errores de ortografía: es "conocerme" (con "C") y "congruencia". Construye tu propia felicidad". 27 de julio de 2008, 7:04. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. PROPUESTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA. Mi lista de blogs.

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maricruz: Sitios Educativos

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Jueves, 17 de julio de 2008. El poder expresar o escribir nuestras ideas ante los demás es una habilidad que debemos desarrollar este sitio nos permite intercambiar y expresar nuestras ideas, el poder retroalimentarnos el compartir opiniones y solucionar dudas así como ayudar a construir el conocimiento. Los servicios que nos brinda para que podamos acceder a ellos, facilitando y complementando nuestro aprendizaje. Sin embargo existen varios sitios educativos ( http:/ educar.org/. Muy bien, Maricruz.

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maricruz: TALLER PARA PADRES UNA OPCIÓN PARA MEJORAR LAS RELACIONES FAMILIARES EN LOS JOVENES DE SECUNDARIA

http://maricruz-educfuturo.blogspot.com/2009/08/taller-para-padres-una-opcion-para.html

Viernes, 21 de agosto de 2009. TALLER PARA PADRES UNA OPCIÓN PARA MEJORAR LAS RELACIONES FAMILIARES EN LOS JOVENES DE SECUNDARIA. Para hacer realidad una propuesta, simplemente hay que empezar a practicarla. Sin agobios. Trabajando en equipo. Elaborando materiales y continuar poco a poco hasta allegar a aplicarla todo lo que se puede, que es mucho. Capítulo 3 Los Jóvenes exigen formas de ser guiados . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Ámbito Curricular. . . . . . . . ....Análisis de los resultados. &...

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maricruz: agosto 2009

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Viernes, 21 de agosto de 2009. TALLER PARA PADRES UNA OPCIÓN PARA MEJORAR LAS RELACIONES FAMILIARES EN LOS JOVENES DE SECUNDARIA. Para hacer realidad una propuesta, simplemente hay que empezar a practicarla. Sin agobios. Trabajando en equipo. Elaborando materiales y continuar poco a poco hasta allegar a aplicarla todo lo que se puede, que es mucho. Capítulo 3 Los Jóvenes exigen formas de ser guiados . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Ámbito Curricular. . . . . . . . ....Análisis de los resultados. &...

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maricruz: El uso de los videos

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Sábado, 23 de agosto de 2008. El uso de los videos. Los videos educativos que existen. De acuerdo a su estructura se pueden clasificar en los siguientes tipos:. Documentales: muestran de manera ordenada información sobre un tema concreto (por ejemplo un vídeo sobre la Acrópolis de Atenas). Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje). Investigadora: A parti...

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maricruz: Proyecto de vida

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Jueves, 31 de julio de 2008. Es muy importante que realicemos un proyecto de vida, si nunca te has detenido a realizarlo es tiempo, se puede hacer en cualquier etapa. Te invito a checar. Este mapa mental para que veas en que aspecto de tu vida te puede ayudar el realizarlo. Animo y adelante nos esperan muchos triunfos en la vida todavía. Qué original e importante es tu mapa! Gracias y hasta siempre,. 6 de agosto de 2008, 5:41. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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Martes, 19 de agosto de 2008. Antes de mencionar el método a seguir para el uso del video en clase, primero se debe determinar cuál se va a utilizar, por qué y para qué. Una vez que se de respuesta a estas interrogantes se debe definir el modo de empleo. 1 Comunicar a los alumnos que se verá un video,. 2 Dar una idea general de lo que trata,. 3 Solicitarles que hagan anotaciones sobre los personajes, tiempo en que se ubica, etc., (esto dependerá de la clase y su objetivo). Estar atentos al video. Igualme...

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Domingo, 9 de enero de 2011. Aprender es un esfuerzo. Aprender es un esfuerzo. Ninguna máquina, ninguna receta puede hacerlo en nuestro lugar. Lo que es dado instantáneamente, lo que no requiere ningún ensayo, ninguna investigación, ningún estudio, no aporta nada. Los maestros pueden guiarnos, los métodos ayudarnos, las máquinas servirnos,…pero necesitaremos siempre recorrer el camino si queremos llegar al destino. El párrafo debe ser comentado en función de lo que se ha estudiado durante el curso. Una v...

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