aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

Aprenent

Divendres, 14 de juny de 2013. Psicologia social (I): L’error d’atribuir les responsabilitats als altres. Començo la meva sèrie d’explicar coses curioses que vaig aprenent als estudis de Psicologia. Ja anireu veient que tot i que semblen curiositats inofensives, no ho són gens ni mica, ja que expliquen moltes de les característiques que defineixen el comportament humà, i tenen la peculiaritat d’elevar aquells errors que nosaltres crèiem “coses nostres” a categoria universal. Anant a l’àmbit escolar...

http://aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/

OVERVIEW OF aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

16

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR APRENENTPSICOPEDAGOGIA.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

August

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Wednesday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 5.0 out of 5 with 3 reviews

5 star

3

4 star

0

3 star

0

2 star

0

1 star

0

Hey there! Start your review of aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

1.2 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32
64x64
128x128

CONTACTS AT APRENENTPSICOPEDAGOGIA.BLOGSPOT.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

16

SSL

EXTERNAL LINKS

27

SITE IP

173.194.121.42

LOAD TIME

1.202 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

Aprenent | aprenentpsicopedagogia.blogspot.com Reviews

<META> DESCRIPTION

Divendres, 14 de juny de 2013. Psicologia social (I): L’error d’atribuir les responsabilitats als altres. Començo la meva sèrie d’explicar coses curioses que vaig aprenent als estudis de Psicologia. Ja anireu veient que tot i que semblen curiositats inofensives, no ho són gens ni mica, ja que expliquen moltes de les característiques que defineixen el comportament humà, i tenen la peculiaritat d’elevar aquells errors que nosaltres crèiem “coses nostres” a categoria universal. Anant a l’àmbit escolar...

<META> KEYWORDS

1 aprenent

2 publicat per

3 cristina mas santaló

4 cap comentari

5 blogthis

6 comparteix a twitter

7 comparteix a facebook

8 comparteix a pinterest

9 la consciència corporal

10 la veu

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

aprenent,publicat per,cristina mas santaló,cap comentari,blogthis,comparteix a twitter,comparteix a facebook,comparteix a pinterest,la consciència corporal,la veu,l’empatia,consells generals,escola de pares,i les conseqüències,cal ser constant,coneguts

SERVER

GSE

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

Aprenent | aprenentpsicopedagogia.blogspot.com Reviews

https://aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

Divendres, 14 de juny de 2013. Psicologia social (I): L’error d’atribuir les responsabilitats als altres. Començo la meva sèrie d’explicar coses curioses que vaig aprenent als estudis de Psicologia. Ja anireu veient que tot i que semblen curiositats inofensives, no ho són gens ni mica, ja que expliquen moltes de les característiques que defineixen el comportament humà, i tenen la peculiaritat d’elevar aquells errors que nosaltres crèiem “coses nostres” a categoria universal. Anant a l’àmbit escolar...

INTERNAL PAGES

aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

1

Aprenent: de març 2012

http://www.aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/2012_03_01_archive.html

Dijous, 8 de març de 2012. Teatre per a docents. Després d’haver realitzat el curs de teatre per a la docència, organitzat per la UPF com a activitat complementària al màster de formació del professorat de secundària, m’agradaria compartir algunes reflexions que sintetitzen què hi he après. La creativitat i la improvisació. Per acabar faig un recull de suggeriments que vaig trobar útils:. La passió pel que fas i pel que expliques és absolutament contagiosa. Les anècdotes també són bones eines ja que tamb...

2

Aprenent: d’agost 2011

http://www.aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/2011_08_01_archive.html

Diumenge, 21 d’agost de 2011. Emprendre en el camp de la docència. Al setembre obrirà una acadèmia de reforç per a alumnes d’ESO. Jo l’anomeno espai de reforç, al·ludint al seu caràcter de lloc on hi caben diferents possibilitats més enllà d’una relació direccional entre professor i alumne en que un parla i l’altre assenteix. Envia per correu electrònic. Subscriure's a: Missatges (Atom). Cercar en aquest blog. Emprendre en el camp de la docència. Visualitza el meu perfil complet. La meva web professional.

3

Aprenent: de novembre 2011

http://www.aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/2011_11_01_archive.html

Dilluns, 14 de novembre de 2011. L’espai de reforç per a alumnes d’ESO funciona a molt bon ritme gràcies a haver introduït l’estratègia de premiar als alumnes. Per tal de fer aquesta estratègia efectiva cal usar uns indicadors clars i senzills. Per les dues parts,. Que permetin dir si s’ha aconseguit el premi. El premi ha de ser gradual. Per permetre que tothom en pugui guanyar una mica si hi posa de la seva part. I cal ser rigorós, en el sentit de no premiar si no s’ha complert. En aquest mateix sentit,...

4

Aprenent: de març 2013

http://www.aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/2013_03_01_archive.html

Dimarts, 12 de març de 2013. Els estudis de Psicologia. Ara ja he superat el primer semestre, amb una càrrega del 70% respecte un curs normal (intentaré fer la carrera amb 6 anys, enlloc de 4), i puc dir que m’ha agradat i que me’n he sortit, que ja és molt! Treure’s una carrera no és bufar i fer ampolles, això serà sobretot una cursa de resistència en la que hi haurà moments de tot, però malgrat tot tinc clar que vull perseverar fins al final. La vida segueix sempre que vulguem seguir aprenent! Plantill...

5

Aprenent: de desembre 2011

http://www.aprenentpsicopedagogia.blogspot.com/2011_12_01_archive.html

Dilluns, 19 de desembre de 2011. La guerra dels deures. El 99% dels pares opinen que els seus fills deixen els deures i l’estudi per l’últim moment, i la veritat és que tenen raó. No obstant, si ens fixéssim en les tasques que han de fer els adults durant el dia, trobaríem un patró bastant similar. Deixem les coses que no ens agraden pel final, i les fem només si veiem que no ens les podem estalviar. Del problema dels deures ha de sortir un pla d’acció consensuat. Que es deriven del compliment del pla&#4...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 11 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

16

LINKS TO THIS WEBSITE

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: de juliol 2013

http://fastuc29.blogspot.com/2013_07_01_archive.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dilluns, 8 de juliol de 2013. Com entenem i consensuem la programació. Fa molt temps (massa! Que no escrivia al bloc, i és que a vegades falta temps per pensar detingudament sobre quin tema vull aprofundir o em preocupa. Però si cada any (o més d’un cop l’any) vas canviant de lloc i et vas trobant maneres de fer diferents, és on tenim el problema. I com a interina m’ha passat això. En primer lloc, la programació estava basada en els llibres: no hi havia programació com...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: d’octubre 2008

http://fastuc29.blogspot.com/2008_10_01_archive.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Divendres, 24 d’octubre de 2008. Doncs sabíeu que una família o un esplai són considerats tecnologia. Sí, sí; la tecnologia és tot allò creat per les persones per tal de millorar, o entendre, o organitzar la nostra vida, i es divideix en 4 categories: l’ artefactual. Els objectes i aparells), la biotecnològica. La que suposi un benefici psicofísic, com els fàrmacs), la simbòlica. Els símbols) i la organitzativa. Dimecres, 8 d’octubre de 2008. Els nens segons Frato.

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: Les agrupacions d'alumnes

http://fastuc29.blogspot.com/2009/03/les-agrupacions-dalumnes.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dissabte, 21 de març de 2009. Les formes organitzatives han d’estar al servei de les intencions educatives i metodològiques, sempre tenint en compte el context on s’insereixen. No I és més, ¿ha de ser la seqüència didàctica igual per a tots i són totes les metodologies igual de vàlides per tothom? Bàsicament perquè no reflexionem sobre la intenció educativa i perquè (perquè negar-ho) ens és més fàcil o ens fa mandra. Però aleshores, obtenim bons resultats? Per un altre...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: de setembre 2008

http://fastuc29.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dimarts, 30 de setembre de 2008. El que no volem que sigui. És un dibuixant-pedagog que s'ha centrat en el nen en edat escolar. Els seus dibuixos, sense paraules normalment, reflexen molts tòpics i realitats de l'educació; a mi m'agraden molt! Podeu buscar més imatges al google o trobar els seus llibres a les llibreries (són un bon regal.). Jo em defineixo més tecnofòbica. Que tecnofílica, més que res perquè no hi ha manera que m’entengui amb les tecnologies. I era una...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: Sobre els nens i nenes a la ciutat.....

http://fastuc29.blogspot.com/2008/11/mireu-aquest-article-que-s-molt.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dilluns, 10 de novembre de 2008. Sobre els nens i nenes a la ciutat. Mireu aquest article que és molt interessant (cliqueu aquí). I aquesta entrevista a Tonucci també! Clica aquí, ara! Publica un comentari a l'entrada. Subscriure's a: Comentaris del missatge (Atom). Recursos de lengua castellana para ciclo medio. Actividades B-V, G-J-GU. Cuentos cortos con moraleja ejercicios. Ejercicios gramática, léxico y tipos texto. Guías de lecturas de libros. El blog de la Dèlia.

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: de març 2009

http://fastuc29.blogspot.com/2009_03_01_archive.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dissabte, 21 de març de 2009. Les formes organitzatives han d’estar al servei de les intencions educatives i metodològiques, sempre tenint en compte el context on s’insereixen. No I és més, ¿ha de ser la seqüència didàctica igual per a tots i són totes les metodologies igual de vàlides per tothom? Bàsicament perquè no reflexionem sobre la intenció educativa i perquè (perquè negar-ho) ens és més fàcil o ens fa mandra. Però aleshores, obtenim bons resultats? Per un altre...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: Un article de Carles Capdevila (dedicat als i les mestres!)

http://fastuc29.blogspot.com/2010/06/un-article-de-carles-capdevila-dedicat.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dijous, 17 de juny de 2010. Un article de Carles Capdevila (dedicat als i les mestres! Els mestres fan alguna cosa més que vaga o vacances, i l’educació és bastant més que un problema. Demano perdó tres vegades: per col·locar en un títol tres paraules tan cursis i passades de moda, per fer-ho per parlar dels mestres, i, sobretot sobretot, perquè la meva idea és -ho sento- parlar-ne bé. Per això em dol que es malparli per sistema dels meus estimats mestres, que no són t...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: Per què els alumnes es porten malament?

http://fastuc29.blogspot.com/2010/12/per-que-els-alumnes-es-porten-malament.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dimarts, 21 de desembre de 2010. Per què els alumnes es porten malament? La veritat és que crec que no hi ha una sola causa per la qual els alumnes es comporten com es comporten a l’aula, sinó que és un conjunt de factors. Però el més important és que no són factors clars on poder incidir i així resoldre el problema (llavors el tema ja estaria solucionat! No; són factors profunds i complicats i per tant difícils de resoldre tan ràpidament com voldríem. No ho aguanten, ...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: de desembre 2010

http://fastuc29.blogspot.com/2010_12_01_archive.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dimarts, 21 de desembre de 2010. Per què els alumnes es porten malament? La veritat és que crec que no hi ha una sola causa per la qual els alumnes es comporten com es comporten a l’aula, sinó que és un conjunt de factors. Però el més important és que no són factors clars on poder incidir i així resoldre el problema (llavors el tema ja estaria solucionat! No; són factors profunds i complicats i per tant difícils de resoldre tan ràpidament com voldríem. No ho aguanten, ...

fastuc29.blogspot.com

Inquietuds sobre l'educació formal: L'arribada d'un interí-substitut (o interina-substituta!)

http://fastuc29.blogspot.com/2010/06/larribada-dun-interi-substitut.html

Inquietuds sobre l'educació formal. Dimecres, 2 de juny de 2010. L'arribada d'un interí-substitut (o interina-substituta! Si ets professor o mestre interí i has tingut diferents destins durant la teva trajectòria, m’entendràs. L’arribada a un centre nou sempre comporta una mica de neguit, però sobretot una gran incertesa per què et trobaràs. En els meus 3 anys de camí per l’educació pública he passat per 5 centres (sí, direu els que sabeu de què va la cosa, he tingut sort! Com feu l’avaluació? Subscriure...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 17 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

27

OTHER SITES

aprenentperensenyar2012.blogspot.com

Aprenent per ensenyar

Dimecres, 21 d’octubre de 2015. La Casa dels Infants. Són centres que ofereixen diversos serveis per als infants de 0-3 anys i per a les famílies. Dins del marc del seu projecte educatiu ofereixen els serveis següents: Espai Nadó, Espai Familiar, Espai Familiar Escoleta, Espai de Joc i Escola Bressol. Tots els centres segueixen un mateix projecte educatiu. La normativa dels centres, el calendari, els horaris i els preus són responsabilitat de l’Ajuntament. El centre ofereix una oferta àmplia de serveis i...

aprenentperformarpersones.blogspot.com

Aprenent dia a dia

Aprenent dia a dia. L'aprenentatge a una aula d'educació infantil. Dilluns, 7 de gener de 2013. Aquest bloc, que ha estat utilitzat per mostrar l'aprenentatge a l'aula de GTIC i d'altres assignatures. M'ha agradat poder compartir aquí tot el que anava aprenent al llarg del semestre en aquest “petit racó”. Ha sigut una forma molt pràctica de l'aprenentatge a la classe de GTIC on he pogut posar en pràctica tot el que aprenia del mateix bloc. 11:37 a. m. Envia per correu electrònic. Per fer-ho, utilitzaré un.

aprenentpsicopedagogia.blogspot.com

Aprenent

Divendres, 14 de juny de 2013. Psicologia social (I): L’error d’atribuir les responsabilitats als altres. Començo la meva sèrie d’explicar coses curioses que vaig aprenent als estudis de Psicologia. Ja anireu veient que tot i que semblen curiositats inofensives, no ho són gens ni mica, ja que expliquen moltes de les característiques que defineixen el comportament humà, i tenen la peculiaritat d’elevar aquells errors que nosaltres crèiem “coses nostres” a categoria universal. Anant a l’àmbit escolar...

aprenents.cat

Escola d'Aprenents Sant Genís dels Agudells

93 211 66 42 · EMAIL. Segueix-nos a les xarxes socials. ESO amb modificació curricular global de centre i Programes de Formació i Inserció (PFI). En les especialitats d'Hoteleria (Cuina i Serveis), d'Activitats d'Oficina i de Fusteria. Col·lectiu que atenem:. Joves de 14 a 20 anys, amb necessitats educatives especials i específiques que no poden seguir l'ESO i que la seva orientació és la formació i preparació per entrar al món laboral. Durada de la Formació:. De 9 a 14h. (de dilluns a divendres). Fundac...

aprenentsdemusic.blogspot.com

El bloc de música de La Presentació

Dimecres, 24 d’abril de 2013. El Carnaval dels Animals (2n). Bellesa, música i instruments en un vídeo que m'ha vingut de gust compartir amb vosaltres per descobrir aquestes petites coses que anem aprenent. Envia per correu electrònic. Enllaços a aquest missatge. Etiquetes de comentaris: 12 - 13. Envia per correu electrònic. Enllaços a aquest missatge. Etiquetes de comentaris: 12 - 13. Dimarts, 23 d’abril de 2013. INSTRUMENTS DEL MÓN (3R i 4T). Envia per correu electrònic. Enllaços a aquest missatge.

aprenentsdhort.wordpress.com

Aprenents d'hort | Experiències d'un hort familiar

Experiències d'un hort familiar. Bancal B (2013) – Compostes, quenopodiàcies i curcubitàcies. Bancal B – 2013 (Compostes o Asteràcies, quenopodiàcies i cucurbitàcies). 2012 fou liliàcies i umbel líferes i el 2014 serà Lleguminoses i crucíferes o brassicàcies). Bancal de compostes (Font: sensacionesgastronomicas .blogspot.com.es). Breu resum del 2012. Iniciat l’11 de maig del 2013:. Treballem un xic més bancal amb la forca de doble mànec. 1 de juliol cobertura de palla:. 31 de maig els han anat menjant (n...

aprenentsobrelaunioeuropea.blogspot.com

APRENENT SOBRE LA UNIÓ EUROPEA

APRENENT SOBRE LA UNIÓ EUROPEA. Diumenge, 13 de juny de 2010. DOSSIER EUROPA A L'ESCOLA. Al llarg de l’assignatura “Europa a l’escola” s’han fet diferents treballs i pràctiques per aprendre i comprendre què és i com treballa la U.E. aquest document és un breu recull i resum de l’assignatura. Divendres, 11 de juny de 2010. COMENTAR UNA NOTÍCIA DEL BLOC DE RAUL ROMEVA. És per això que espero que el eurodiputats catalans, poc a poc, aconsegueixin un canvi de pensament en el reconeixement de la nostra cultur...