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Arte - fundamental e médio

Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 21 de setembro de 2010. 3º ano - Ensino médio. Mato Grosso do Sul: cultura e folclore. A habitação folclórica mais comum é feita de paredes de palmeiras encontradas na região como o taquarussu e o bacuri, com cobertura de folhas de bacuri, carandá e sapé, equipada de forno de barro, fogão a lenha e jirau. O artesanato regional pode ser visto e adquirido na Casa do Artesão de Campo Grande. Mantida pela Secretaria de Cultura do Estado, ou em lojas comerciais de dive...

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Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 21 de setembro de 2010. 3º ano - Ensino médio. Mato Grosso do Sul: cultura e folclore. A habitação folclórica mais comum é feita de paredes de palmeiras encontradas na região como o taquarussu e o bacuri, com cobertura de folhas de bacuri, carandá e sapé, equipada de forno de barro, fogão a lenha e jirau. O artesanato regional pode ser visto e adquirido na Casa do Artesão de Campo Grande. Mantida pela Secretaria de Cultura do Estado, ou em lojas comerciais de dive...

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1 em três lagoas

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Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 21 de setembro de 2010. 3º ano - Ensino médio. Mato Grosso do Sul: cultura e folclore. A habitação folclórica mais comum é feita de paredes de palmeiras encontradas na região como o taquarussu e o bacuri, com cobertura de folhas de bacuri, carandá e sapé, equipada de forno de barro, fogão a lenha e jirau. O artesanato regional pode ser visto e adquirido na Casa do Artesão de Campo Grande. Mantida pela Secretaria de Cultura do Estado, ou em lojas comerciais de dive...

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Arte - fundamental e médio: Setembro 2010

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Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 21 de setembro de 2010. 3º ano - Ensino médio. Mato Grosso do Sul: cultura e folclore. A habitação folclórica mais comum é feita de paredes de palmeiras encontradas na região como o taquarussu e o bacuri, com cobertura de folhas de bacuri, carandá e sapé, equipada de forno de barro, fogão a lenha e jirau. O artesanato regional pode ser visto e adquirido na Casa do Artesão de Campo Grande. Mantida pela Secretaria de Cultura do Estado, ou em lojas comerciais de dive...

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Arte - fundamental e médio: 3 ano / Ensino Médio - História da Arte

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Arte - fundamental e médio. Segunda-feira, 8 de março de 2010. 3 ano / Ensino Médio - História da Arte. Surgido na França em 1874, o impressionismo foi um movimento artístico que passou a explorar, de forma conjunta, a intensidade das cores e a sensibilidade do artista. A denominação “impressionismo” foi dada após a declaração pejorativa do crítico de arte francês Louis Leroy ao ver a tela “Impression du Soleil Levant”, de Monet, um dos principais artistas do movimento. O termo foi introduzido por Roger ...

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Arte - fundamental e médio: 1º ano do ensino médio - 4º bimestre

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Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 21 de setembro de 2010. 1º ano do ensino médio - 4º bimestre. Dignidade do Ser Humano. Reutilização das artes greco-romana. Na arquitetura renascentista, a ocupação do espaço pelo edifício baseia-se em relações matemáticas estabelecidas de tal forma que o observador possa compreender a lei que o organiza, de qualquer ponto em que se coloque. A escultura e a pintura se desprendem da arquitetura e passam a ser autônomas. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Arte - fundamental e médio: Fevereiro 2010

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Arte - fundamental e médio. Terça-feira, 23 de fevereiro de 2010. 2º ano/Ensino Médio - História da Arte. ARTE NO BRASIL COLONIAL. Após a divisão em capitanias hereditárias, houve grande necessidade de construir moradias para os colonizadores que aqui chegaram e engenhos para a fabricação de açúcar. Com essa evolução começam a aparecer as capelas, os centros das vilas, dirigidas por missionários jesuítas. Nas capelas há crucifixos, a imagem de Nossa Senhora e o de algum santo, trazidos de Portugal. Os pr...

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Arte - fundamental e médio: Março 2010

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Arte - fundamental e médio. Segunda-feira, 8 de março de 2010. 3 ano / Ensino Médio - História da Arte. Surgido na França em 1874, o impressionismo foi um movimento artístico que passou a explorar, de forma conjunta, a intensidade das cores e a sensibilidade do artista. A denominação “impressionismo” foi dada após a declaração pejorativa do crítico de arte francês Louis Leroy ao ver a tela “Impression du Soleil Levant”, de Monet, um dos principais artistas do movimento. O termo foi introduzido por Roger ...

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jomapstevespertino: Tabuada

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quinta-feira, 16 de junho de 2011. Veja como fica mais fácil e divertido, desenvolver o raciocínio lógico matemático de maneira lúdica. Um exemplo disso é o Labirinto da Tabuada, explorado com os alunos do 6ºanos pela professora Mabel. Pode ser feito o dowload ou jogado online. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.

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jomapstevespertino: Julho 2010

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Sexta-feira, 9 de julho de 2010. Por estarmos participando do Minha Terra. Aproveitei e elaborei um Mapa Conceitual do Tema " Cidade e Qualidade de vida". Quinta-feira, 1 de julho de 2010. Equipe água e vida - MINHA TERRA. Antonio , Prof:Lourdes, Prof:Edna, ,João, Prof:Cláudia, Cleber, Izaias, Matheus e Erickson. ESTA É UMA DAS EQUIPES PARTICIPANTES DO PROJETO. Http:/ www.a...

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jomapstevespertino: Maio 2010

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quarta-feira, 12 de maio de 2010. Um recurso para melhorar e treinar a grafia correta das palavras é o jogo Soletrando, utilizado pelo professor Rodrigo em suas aulas com os 7º anos. A garotada amou. Quarta-feira, 5 de maio de 2010. As mães dos alunos da professora Margareth (4ºC), vão receber uma mensagem feita com muito carinho pelos seus filhos! Visualizar meu perfil completo.

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jomapstevespertino: Net Educação

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quinta-feira, 16 de junho de 2011. Este é um exemplo de site que traz sugestões de atividades em todas as disciplinas e anos escolares. A Professora de Física do Ensino médio, Thamara, está utilizando-o com seus alunos, que com o cadastro individual podem, utilizá-lo em casa, como recurso para enriquecer o trabalho em sala de aula. Assinar: Postar comentários (Atom).

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jomapstevespertino: Learning English With Animals

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Domingo, 11 de setembro de 2011. Learning English With Animals. Aprendendo inglês com os animais é a tradução do projeto realizado com a professora Eliana Belmonte com os alunos dos 6°s anos. O interesse do professor de proporcionar uma aprendizagem mais significativa, aliada às novas tecnologias educacionais, só pode resultar em qualidade na educação. Minha lista de blogs.

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jomapstevespertino: Março 2011

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Segunda-feira, 21 de março de 2011. Sexta-feira, 18 de março de 2011. Este site http:/ www.historiadigital.org. É um ótimo recurso para trabalhar conteúdos de hístória. A Professora Cinara está utilizando-o para finalizar o Feudaĺismo. O Game Era Feudal, ajuda a compreender a estrutura do feudo. Terça-feira, 15 de março de 2011. E que venha 2011. Se beber não dirija. 7 de setem...

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jomapstevespertino: Artes

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quinta-feira, 16 de junho de 2011. Após realizarem pesquisas sobre o Movimento Op Art, os alunos da professora Arlinda fizeram reproduções de artes e confeccionaram móbiles com o tema. Assinar: Postar comentários (Atom). Este blog foi criado para divulgar trabalhos realizados na STE vespertino da escola Jomap. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs.

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jomapstevespertino: Prêmio Cetran 2011

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quinta-feira, 16 de junho de 2011. Nossa escola ganhou o Prêmio Cetran 2011 com o Projeto “Segurança e Educação de Trânsito”, desenvolvido com os alunos do ensino médio, de autoria da Professora Edna e colaboração da professora Jucileide. Http:/ www.douradosnews.com.br/dourados/premio-cetran-de-seguranca-no-transito-divulga-lista-de-vencedores. Assinar: Postar comentários (Atom).

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Segunda-feira, 21 de março de 2011. Assinar: Postar comentários (Atom). Este blog foi criado para divulgar trabalhos realizados na STE vespertino da escola Jomap. Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. ESCOLA FLAUSINA DE ASSUNÇÃO MARINHO. 7 de setembro - Independência do Brasil / Semana da Pátria. Design-do-mato - Claudiney Ferreira de Souza. 3º ano - Ensino médio.

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Este blog foi criado para divulgar trabalhos desenvolvidos, por professores e alunos, na STE da escola Jomap período vespertino. Quinta-feira, 16 de junho de 2011. Os alunos dos 8º anos da professora Sandra, adoraram a aula utilizando o Calc, eles organizaram informações em tabela e depois inseriram gráficos, explorando todas as ferramentas e ao mesmo tempo, interagindo com os recursos. Assinar: Postar comentários (Atom). Visualizar meu perfil completo. Minha lista de blogs. Arte - fundamental e médio.

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Universidade Federal de Goiás. Publicado por: Renata Wirthmann. Outubro 24, 2012. A partir deste ano de 2012 minhas postagens podem sêr lidas no site: http:/ www.mallarmargens.com. Publicado por: Renata Wirthmann. Fevereiro 8, 2011. A CLÍNICA DA PSICOSE (trecho da tese de doutorado). O ser humano porta uma máscara, e o mais difícil a apreender não é a realidade nem a sua semelhança, é a sua máscara, ou seja, sua identidade secreta. Baudrillard, 1997, p. 36). A cartografia de Joyce é como a cartografia de...

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