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arte7: Unidad: El diseño en la naturaleza
http://artenb5.blogspot.com/2009/07/unidad-el-diseno-en-la-naturaleza.html
Unidad: El diseño en la naturaleza. Apreciar el diseño en la naturaleza. Descubrir y reconocer el entorno natural como referente de distintas áreas del diseño. Observar las características del diseño y su referente, la naturaleza. En sus croqueras mientras observan la película, registran las características del diseño en la naturaleza y como ésta se aplica en distintas áreas del diseño. Tarea:Registrar a través de imágenes diseños (muebles, vestuarios,.) que hayan tomado como referente a la naturaleza.
arte7: octubre 2009
http://artenb5.blogspot.com/2009_10_01_archive.html
Una máscara es una cobertura de la cara, que quien la usa comunica una identidad diferente a la propia. La máscara puede cubrir la cara, la cabeza completa, o incluso las hay que cubren hasta los hombros. La máscara, la otra cara, la otra identidad, ha sido usada desde el Paleolítico por la mayoría de los grupos humanos en todas las épocas. La máscara disfraza, oculta y/o revela la identidad de quien la usa. Las máscaras, generalmente van acompañadas con un atuendo que cubre todo el cuerpo del usuario...
arte7: UNIDAD:
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Una máscara es una cobertura de la cara, que quien la usa comunica una identidad diferente a la propia. La máscara puede cubrir la cara, la cabeza completa, o incluso las hay que cubren hasta los hombros. La máscara, la otra cara, la otra identidad, ha sido usada desde el Paleolítico por la mayoría de los grupos humanos en todas las épocas. La máscara disfraza, oculta y/o revela la identidad de quien la usa. Las máscaras, generalmente van acompañadas con un atuendo que cubre todo el cuerpo del usuario...
arte7: julio 2009
http://artenb5.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
Unidad: El diseño en la naturaleza. Apreciar el diseño en la naturaleza. Descubrir y reconocer el entorno natural como referente de distintas áreas del diseño. Observar las características del diseño y su referente, la naturaleza. En sus croqueras mientras observan la película, registran las características del diseño en la naturaleza y como ésta se aplica en distintas áreas del diseño. Tarea:Registrar a través de imágenes diseños (muebles, vestuarios,.) que hayan tomado como referente a la naturaleza.
arte1: Unidad: CREANDO IMAGENES VISULAES SOBRE LA NATURALEZA PARA DESARROLLAR CONCIENCIA ECOLÓGICA
http://arte1s.blogspot.com/2009/10/unidad-creando-imagenes-visulaes-sobre_05.html
Lunes, 5 de octubre de 2009. Unidad: CREANDO IMAGENES VISULAES SOBRE LA NATURALEZA PARA DESARROLLAR CONCIENCIA ECOLÓGICA. Objetivo unidad: Crear una obra tridimensional o instalación con materiales de desecho que conforme una armonía cromática, con la intención de transmitir tu experiencia de la contaminación. Experimentar con materiales reciclados y sus posibilidades expresivas. Lee el siguiente texto:. 1 Realiza un resumen. 2 Extrae 4 puntos del texto que aplicarás en tu obra. Por Adolfo Vásquez Rocca.
Educación TecnoLÓGICA: agosto 2008
http://tecnologiactiva.blogspot.com/2008_08_01_archive.html
Domingo, 24 de agosto de 2008. Contaminación ambiental y bolsas plásticas. Es uno de los fenómenos naturales más conocidos debido a sus graves secuelas. Es causado por el aumento en la concentración de los gases de invernadero: el dióxido de carbono (CO2), los clorofluorocarbonados (CFC), el metano (CH4), el óxido de nitrógeno (N2O) y el ozono de la tropósfera. Pero en mayores cantidades, la consecuencia principal del efecto de invernadero es el calentamiento global de la atmósfera. No deja de ser tremen...
Educación TecnoLÓGICA: EFICIENCIA ENERGÉTICA
http://tecnologiactiva.blogspot.com/2008/09/eficiencia-energtica.html
Miércoles, 3 de septiembre de 2008. La Eficiencia Energética (EE) es el conjunto de acciones que permiten optimizar la relación entre la cantidad de energía consumida y los productos y servicios finales obtenidos. Esto se puede lograr a través de la implementación de diversas medidas e inversiones a nivel tecnológico, de gestión y de hábitos culturales en la comunidad. Qué acciones puedo tomar para hacer más eficiente mi consumo de energía? Publicar un comentario en la entrada. Artista: K. Schwitters.
Educación TecnoLÓGICA: Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales y alternativas .
http://tecnologiactiva.blogspot.com/2009/07/unidad-uso-y-aprovechamiento-de.html
Viernes, 31 de julio de 2009. Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales y alternativas . Reconocer las energías convencionales y no convencionales. Construir sistemas tecnológicos simples utilizando fuentes de energía más limpia y comprender la importancia de desarrollar tecnologías que impliquen un impacto más positivo hacia el ambiente y la calidad de vida de las personas. Energías convencionales, y alternativas. Energías no convencionales o alternativas:. La energía solar: se dispone de...
arte7: El diseño en las fiestas
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El diseño en las fiestas. Apreciar el diseño y los estilos correspondientes a diversas épocas y culturas. Objetivo: Conocer las leyendas y costumbres propias de los pueblos originarios de Chile, representando su cosmovisión, rituales, modos de celebración. Sitio web: Ser Indigena. Pueblos Originarios de Chile. Kamshout y el Otoño " Una Leyenda Selk`nam". Leyendas de América:El trauco. Relato Mapuche de la creacion. ANTOLOGÍA LEYENDAS Y MITOS INDÍGENAS. Publicar un comentario en la entrada.
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El Arte de Manolo Díaz
Obras - - Works. Elija una categoría - Choose a category. Sobre GMT - About GMT. El Pintor y Director de Arte. Manolo J. Díaz. Manolo J. Díaz. Manolo Díaz es padre de una preciosa niña, Alba, con la que vive. The Painter with his daughter, Alba. Contacto - Get in Touch. ENVIAR - - Send Your Email. Detalles de Contacto - - - - - - - - - - Contact Details.
Tutto su Artegna
Artegna, in Provincia di Udine. Il Comune di Artegna fa parte della provincia di Udine (Friuli-Venezia Giulia) dove occupa undici chilometri quadrati di superficie; annovera poco meno di tremila abitanti (Arteniesi), circa duecentosessanta per chilometro quadrato. Il Comune si insinua in un territorio dal clima prevalentemente mite in cui la temperatura media si aggira intorno ai quattordici gradi centigradi; la zona è adibita per lo più al pascolo e alla coltivazione di frutta e uva. Principali luoghi d...
