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ARTE SIN LUZ

Miércoles, 25 de mayo de 2011. PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA. SECUENCIA PELICULA “AMELIE” ADAPTADA PARA CIEGOS. Audición de la secuencia con el aula en completa oscuridad. Visionado de esa misma secuencia. Objetivos: Entrar en situación. Sorprender. DINAMICA HOLISTICA (Roser Juanola y Anna Colomer, 2005:33). Situar a los compañeros que así lo quisieran en la zona del encerado y colocarse un antifaz. Dirigirles a distinto lugar del habitual. Objetivos: Valorar el gusto (estético? El acceso al patrim...

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Miércoles, 25 de mayo de 2011. PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA. SECUENCIA PELICULA “AMELIE” ADAPTADA PARA CIEGOS. Audición de la secuencia con el aula en completa oscuridad. Visionado de esa misma secuencia. Objetivos: Entrar en situación. Sorprender. DINAMICA HOLISTICA (Roser Juanola y Anna Colomer, 2005:33). Situar a los compañeros que así lo quisieran en la zona del encerado y colocarse un antifaz. Dirigirles a distinto lugar del habitual. Objetivos: Valorar el gusto (estético? El acceso al patrim...

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1 arte sin luz

2 dinámica grupal

3 dinamica individual

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5 dinamica en parejas

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ARTE SIN LUZ | artesinluz.blogspot.com Reviews

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Miércoles, 25 de mayo de 2011. PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA. SECUENCIA PELICULA “AMELIE” ADAPTADA PARA CIEGOS. Audición de la secuencia con el aula en completa oscuridad. Visionado de esa misma secuencia. Objetivos: Entrar en situación. Sorprender. DINAMICA HOLISTICA (Roser Juanola y Anna Colomer, 2005:33). Situar a los compañeros que así lo quisieran en la zona del encerado y colocarse un antifaz. Dirigirles a distinto lugar del habitual. Objetivos: Valorar el gusto (estético? El acceso al patrim...

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ARTE SIN LUZ: PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA

http://artesinluz.blogspot.com/2011/05/presentacion-de-didactica-una-guia.html

Miércoles, 25 de mayo de 2011. PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA. SECUENCIA PELICULA “AMELIE” ADAPTADA PARA CIEGOS. Audición de la secuencia con el aula en completa oscuridad. Visionado de esa misma secuencia. Objetivos: Entrar en situación. Sorprender. DINAMICA HOLISTICA (Roser Juanola y Anna Colomer, 2005:33). Situar a los compañeros que así lo quisieran en la zona del encerado y colocarse un antifaz. Dirigirles a distinto lugar del habitual. Objetivos: Valorar el gusto (estético? El acceso al patrim...

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ARTE SIN LUZ: abril 2011

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Viernes, 15 de abril de 2011. ENTREVISTA CON MARIA GARAY - 14/04/2011. Maria Garay trabaja actualmente como educadora freelance de lxs guias del museo guggenheim. Decidimos quedar con ella depues de que Cesar del DEAC del museo de bellas artes nos contara que en cierta ocasion hiciera un trabajo acerca de los ciegos. Maria nos conto que estudió historia del arte y despues un master en museologia. 191;Que es un ciego? Muestran reocupacion por la falta de conexion entre el publico y el arte actual. En la a...

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ARTE SIN LUZ: EL PAPEL DE LOS EDUCADORES

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Miércoles, 25 de mayo de 2011. EL PAPEL DE LOS EDUCADORES. Una educación que entendemos como pluralista , que debería potenciar el aprendizaje y la construcción de sentido para todas las personas independientemente de sus características físicas, intelectuales o sociales . La función de los museos. Y de las políticas de gestión cultural en la integración de las personas invidentes. Una idea de arte más amplia que permita múltiples formas de aproximación al hecho artístico . Los profesores de arte para ci...

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ARTE SIN LUZ: VISITA A "SAATCHI GALLERY LONDON"

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Lunes, 9 de mayo de 2011. VISITA A "SAATCHI GALLERY LONDON". Por fin entramos, tengo que resaltar una cosa "el ingles", cosa que el dominio que teníamos de este era muy pero que muy muy peculiar (por decir algo), así que todo el rato nos guiaremos por aproximaciones y sobre todo por instinto, que eso si que lo domino. Hi, excuse me one question. (Hasta ese momento todo estaba perfectamente comprendido, pero ahora venia lo bueno. ¿Cómo se dice invidente? Vosotros seguro que lo sabréis, nosotras. NO).

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ARTE SIN LUZ: ANALISIS CRITICO DE LOS BLOQUES DE TEXTOS

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Sábado, 14 de mayo de 2011. ANALISIS CRITICO DE LOS BLOQUES DE TEXTOS. En este apartado inicio un analisis de los bloques de apuntes aportados en la asignatura desde el punto de vista del tema que nos ocupa, e incidiendo en una critica a la cultura visual, no tanto como marco teorico o pragmatico, como denominación. Los proyectos de trabajo en educación visual y plástica – Barragán, J.M. Y Figueras, E. Tengo claro que lo visual, al estar en democracia y ser mayoritario, manda. Imaginemos que hemos nacido...

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ARTeS s.r.l. Via della Ninfa -. S Martino in Colle -. PI - C.F. 03009900543. Visita il sito del Progetto Aqua.Ts www.aquatsproject.eu. Visita il sito del Progetto SSP www.schoolstillplays.eu/it/. Report "SALUTE E SICUREZZA NEI LUOGHI. IN OTTICA DI GENERE". Mappa generale del sito.

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Photographer, retoucher, printer and blogger. Breve panoramica sui servizi offerti. Aziendale – Promozionale. 8211; Book and Ritratti. 8211; Aziendale and Promozionale. Che cosa sono i progetti? Blog Coffee time or Sex time? Reportage su Torricella – CH. Le antiche tecniche di stampa fotografica, gli albori. Benvenuto – Bienvenue – Welcome. Il il sito/blog sarà aggiornato con cadenza bisettimanale. Ti ringrazio per la visita e ti auguro buona visione e buona lettura. ArtesInLux – Luca Bertone. Potete tro...

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Miércoles, 25 de mayo de 2011. PRESENTACION DE DIDACTICA. UNA GUIA. SECUENCIA PELICULA “AMELIE” ADAPTADA PARA CIEGOS. Audición de la secuencia con el aula en completa oscuridad. Visionado de esa misma secuencia. Objetivos: Entrar en situación. Sorprender. DINAMICA HOLISTICA (Roser Juanola y Anna Colomer, 2005:33). Situar a los compañeros que así lo quisieran en la zona del encerado y colocarse un antifaz. Dirigirles a distinto lugar del habitual. Objetivos: Valorar el gusto (estético? El acceso al patrim...

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