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PSICOPEDAGOGÍA: Estilo de enseñanza
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Viernes, 7 de noviembre de 2008. Cuadro de semejanzas y diferencias de estilos de enseñanza. Momentos que considera el Método ELI. Activación): Consiste en crear las condiciones físicas y sociales que propicien el aprendizaje favorable de los alumnos. Orientación): Este momento es de gran importancia, el profesor debe mantener la atención y el interés de los estudiantes en la clase, sin necesidad de ser coercitivo, de esta manera se lograran con mayor facilidad los objetivos planteados. Reflexión): SSMT ...
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Javis Ahead!!: febrero 2009
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Estudia como si fueses a vivir siempre, vive como si fueras a morir mañana. Experiencias, propedéutico e investigación. Miércoles, 4 de febrero de 2009. Pues aqui iniciando el 2009 y el 3er Módulo de la MCyTE: Sistemas. De la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas (McyTE) del CECTE-ILCE, adquiridas haste el momento y durante el desarrollo del Módulo de Sistemas. Http:/ modsistemas.blogspot.com/. Suscribirse a: Entradas (Atom). Puebla, Puebla, Mexico. Ver todo mi perfil.
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Javis Ahead!!: MÓDULO DE INVESTIGACIÓN
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Estudia como si fueses a vivir siempre, vive como si fueras a morir mañana. Experiencias, propedéutico e investigación. Miércoles, 5 de marzo de 2008. Nunca imaginé el enorme trabajo que es mantener el blog. Las actividades del propedéutico y el trabajo, que de pronto se vió inacabable con el establecimiento de nuestro sistema de gestión de la calidad y la posterior auditoría de para certificación ISO 9001:2000, no me permitieron crecer mi blog. Pero Ahead is back! Actividades de las sesiones 1 a 5.
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PSICOPEDAGOGÍA: Competencias Profesionales Didácticas
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Jueves, 13 de noviembre de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Prefieren los documentos en archivos PDF o en el cuerpo del Blog? Hola, somos participantes del Módulo de Psicopedagogía de la MCyTE y en este espacio se muestran documentos y trabajos realizados durante dicho módulo. Heidi Jiménez, Daniel López y Andrés Zapata, son Psicogogos. Experiencias en la realización de la tarea 3. Paradigma cognitivo (Parte 3). Paradigma cognitivo (Parte 2).
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PSICOPEDAGOGÍA: Participación en clase
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Viernes, 24 de octubre de 2008. Con respecto a la participación en clase, la pregunta principal sobre quién es el que participa, ¿el maestro o el alumno? Debemos tener presente que participar es un proceso en el que uno se emplea, logrando y/o contribuyendo a que se obtenga un resultado y a su vez ésta, la actividad realizada, así como el producto mismo de la actividad le proporcione siempre un crecimiento. Se comenta que los tipos de participación; son individual, grupal o en equipo. Se recomienda que l...
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Javis Ahead!!: Autorretrato
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Estudia como si fueses a vivir siempre, vive como si fueras a morir mañana. Experiencias, propedéutico e investigación. Martes, 13 de noviembre de 2007. Caballero sin caballo por senderos de instrucción,. Impaciente por el reto y en busca de emoción,. Lento de pensar pero terco hasta lograrlo. Con armadura templada, comprometido y dispuesto. No deja batalla sin luchar siempre que sea causa justa. Aunque no lo llamen a la guerra por carácter va y la busca. Añorando la compañía de amigos entrañables,.
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PSICOPEDAGOGÍA: Experiencias en la realización de la tarea 3
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Viernes, 17 de octubre de 2008. Experiencias en la realización de la tarea 3. La tarea 3, consiste en hacer un cuadro comparativo de los diferentes paradigmas educativos (Conductismo, humanismo, cognitivismo, sociocultural y constructivismo) con la finalidad de tener en un solo documento la información más relevante de cada uno, como su enfoque, líderes, papeles de los alumnos y profesores, entre otros. La manera de trabajar ha sido armónica y con disposición plena de todos. Hola, somos participantes del...
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PSICOPEDAGOGÍA: Paradigma Constructivista
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Viernes, 10 de octubre de 2008. Una corriente psicopedagógica, que tiene como finalidad: desarrollar la capacidad de realizar aprendices significativos apoyados en sus conocimientos previos. El Constructivismo tiene como finalidad:. Desarrollar la capacidad de realizar aprendices significativos apoyados en sus conocimientos previos. El Constructivismo nos permite:. Que el ser humano aprenda a aprender. El Constructivismo se fundamenta en:. El Constructivismo se lleva a cabo:. En un contexto socio cultural.
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PSICOPEDAGOGÍA: Métodos de enseñanza-aprendizaje
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Viernes, 31 de octubre de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 191;Prefieren los documentos en archivos PDF o en el cuerpo del Blog? Hola, somos participantes del Módulo de Psicopedagogía de la MCyTE y en este espacio se muestran documentos y trabajos realizados durante dicho módulo. Heidi Jiménez, Daniel López y Andrés Zapata, son Psicogogos. Experiencias en la realización de la tarea 3. Paradigma cognitivo (Parte 3). Paradigma cognitivo (Parte 2).
