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Aula al revés

Viernes, 29 de junio de 2012. Una clase al revés. 8216; The flipped classroom. 8221; hace mención a cambiar el orden del trabajo de un curso o acción formativa en el aula y fuera de ella. Es decir, que el “enseñar” sale del aula, rota. Publicado por Ale Parada. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo será la clase del futuro? O ¿Qué es la “flipped classroom”? Por Julian Castro Medina. Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de clase. 191;En qué consiste? El modelo requiere que l...

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Viernes, 29 de junio de 2012. Una clase al revés. 8216; The flipped classroom. 8221; hace mención a cambiar el orden del trabajo de un curso o acción formativa en el aula y fuera de ella. Es decir, que el “enseñar” sale del aula, rota. Publicado por Ale Parada. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo será la clase del futuro? O ¿Qué es la “flipped classroom”? Por Julian Castro Medina. Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de clase. 191;En qué consiste? El modelo requiere que l...
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Viernes, 29 de junio de 2012. Una clase al revés. 8216; The flipped classroom. 8221; hace mención a cambiar el orden del trabajo de un curso o acción formativa en el aula y fuera de ella. Es decir, que el “enseñar” sale del aula, rota. Publicado por Ale Parada. Enviar por correo electrónico. 191;Cómo será la clase del futuro? O ¿Qué es la “flipped classroom”? Por Julian Castro Medina. Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de clase. 191;En qué consiste? El modelo requiere que l...

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Aula al revés: Cambiando el modelo

http://aulaalreves.blogspot.com/2012/06/cambiando-el-modelo.html

Viernes, 29 de junio de 2012. Cuando se habla de "Flipped Classroom" - "aula invertida" o "aula volteada". Nos estamos refiriendo a una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase. Un medio para aumentar la interacción y personalización, el tiempo de contacto. Entre alumnos y profesores. Un ambiente donde los estudiantes toman la responsabilidad de su propio aprendizaje. Un salón de clases donde el docente no es el "sabio", sino que orienta. 191;O sólo u...

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Aula al revés: Ejemplos

http://aulaalreves.blogspot.com/2012/06/ejemplos.html

Viernes, 29 de junio de 2012. Estos son algunos ejemplos de videos preparados por docentes para presentar la información teórica. Están en línea y los alumnos pueden acceder a ellos desde donde se encuentren y en el momento que lo deseen. Publicado por Ale Parada. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Qué es flipped classroom. El aula a la inversa - Infografía (Actualizado - video). La clase patas arriba. El problema de los "deberes".

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Aula al revés: Plataformas

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Jueves, 28 de junio de 2012. Estas son plataformas gratuitas donde los docentes pueden encontrar videos para compartir en sus clases. Curso de inteligencia artificial. Hacer preguntas y comentarios en un video de YouTube. Publicado por Ale Parada. Enviar por correo electrónico. 18 de abril de 2015, 19:17. 18 de abril de 2015, 19:17. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Qué es flipped classroom. El aula a la inversa - Infografía (Actualizado - video). La clase patas arriba. Cientos de videos en.

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Aula al revés: Factores clave

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Viernes, 29 de junio de 2012. Ver infografía completa (en inglés). O en este link. Se cambia el orden tradicional. De la impartición de una clase: los docentes graban sus sesiones para el alumnado las visualice desde casa. También deja la lectura de los temas, o de todas aquellas cuestiones necesarias para realizar una práctica posterior, como trabajo para casa. El alumnado no está solo: se puede comunicar con los docentes en línea, así como con el resto de compañeros, para compartir opiniones.

5

Aula al revés: ¿Cómo será la clase del futuro?

http://aulaalreves.blogspot.com/2012/06/como-sera-la-clase-del-futuro.html

Viernes, 29 de junio de 2012. 191;Cómo será la clase del futuro? O ¿Qué es la “flipped classroom”? Por Julian Castro Medina. Un nuevo método de enseñanza está cambiando el modelo tradicional de clase. 191;Qué es la “flipped clasroom” y por qué ahora? Muchos educadores están experimentando con el modelo de “flipped classroom” o “clase del revés”. 191;En qué consiste? 191;Por qué se está llevando a cabo? Por dos motivos, en primer lugar por las cifras alarmantes de abandono escolar, ya que 1.300.00...9632;...

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8230; espacio Social. 8230; espacio Social. Pensamiento crítico, educación y TIC. Qué inconveniente podría tener un educador para no querer derribar los límites espaciales. Del aula haciendo públicos sus trabajos y los de sus alumnos? Qué podría ser lo impidiera a un educador. Derribar los límites temporales. De una clase haciendo que su trabajo, y el de sus alumnos, duren más allá de la clase? Pueden hacer más importante la relación docente-alumno. Por qué no utilizarlas? Haz clic para compartir en Pock...

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Mónica Minguela Castro – … espacio Social

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8230; espacio Social. 8230; espacio Social. Autor: Mónica Minguela Castro. Jóvenes y valores: un valor en alza? Javi, Marco, Laura, Raquel, Paco (el profesor), Itai, Ana, Roxana, Christian, Lucía, Judith (ausentes: Alba, Judith y Andra). Y como colofón de su experiencia dedicaron a los residentes esta carta que resume su paso por el centro de acogida. GRACIAS a todos y cada uno por hacer nuestro mundo un poco mejor. Queremos daros las gracias por aceptarnos entre vosotros. Hemos llorado, y también re...

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Escenarios – … espacio Social

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8230; espacio Social. 8230; espacio Social. Mi padre dice que todos los niños del mundo tienen el derecho a educarse en un espíritu de amistad, de tolerancia, de paz y fraternidad. Todos los niños, incluso los tubab. Y que debemos aprender del comportamiento de los pájaros; son tan listos que cogen los mejor del norte y lo mejor del sur . Sin educación se ven privadas de ser ciudadanas con voz en su sociedad. Aportemos, como Binta, nuestro granito de arena. Binta y la gran idea. Click to email (Se abre e...

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Jóvenes y valores: ¿un valor en alza? – … espacio Social

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8230; espacio Social. 8230; espacio Social. Jóvenes y valores: un valor en alza? Javi, Marco, Laura, Raquel, Paco (el profesor), Itai, Ana, Roxana, Christian, Lucía, Judith (ausentes: Alba, Judith y Andra). Y como colofón de su experiencia dedicaron a los residentes esta carta que resume su paso por el centro de acogida. GRACIAS a todos y cada uno por hacer nuestro mundo un poco mejor. Queremos daros las gracias por aceptarnos entre vosotros. Hemos llorado, y también reído hasta no poder más, pero so...

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