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Matematica para todos

Jueves, 1 de agosto de 2013. Los chicos de 7° trabajamos en un proyecto interareal gracias al cual descubrimos la ciudad de Villa Carlos Paz, sus atractivos, su historia, su ubicación geográfica, datos estadísticos ¡¡ y mucho más! Enviar por correo electrónico. 161;¡ HOY SOMOS FIGURAS! Una mañana diferente vivieron los alumnos de sexto grado, cuando llenaron el patio de la escuela de figuras geométricas, armadas con sus cuerpos. Pentágonos, trapecios y hasta un octógono gigante!

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Jueves, 1 de agosto de 2013. Los chicos de 7° trabajamos en un proyecto interareal gracias al cual descubrimos la ciudad de Villa Carlos Paz, sus atractivos, su historia, su ubicación geográfica, datos estadísticos ¡¡ y mucho más! Enviar por correo electrónico. 161;¡ HOY SOMOS FIGURAS! Una mañana diferente vivieron los alumnos de sexto grado, cuando llenaron el patio de la escuela de figuras geométricas, armadas con sus cuerpos. Pentágonos, trapecios y hasta un octógono gigante!
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Jueves, 1 de agosto de 2013. Los chicos de 7° trabajamos en un proyecto interareal gracias al cual descubrimos la ciudad de Villa Carlos Paz, sus atractivos, su historia, su ubicación geográfica, datos estadísticos ¡¡ y mucho más! Enviar por correo electrónico. 161;¡ HOY SOMOS FIGURAS! Una mañana diferente vivieron los alumnos de sexto grado, cuando llenaron el patio de la escuela de figuras geométricas, armadas con sus cuerpos. Pentágonos, trapecios y hasta un octógono gigante!

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Matematica para todos: Proyecto interarea

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Jueves, 1 de agosto de 2013. Los chicos de 7° trabajamos en un proyecto interareal gracias al cual descubrimos la ciudad de Villa Carlos Paz, sus atractivos, su historia, su ubicación geográfica, datos estadísticos ¡¡ y mucho más! Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Plantilla Sencillo. Con la tecnología de Blogger.

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Matematica para todos: ¡¡ HOY SOMOS FIGURAS !!

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Jueves, 1 de agosto de 2013. 161;¡ HOY SOMOS FIGURAS! Una mañana diferente vivieron los alumnos de sexto grado, cuando llenaron el patio de la escuela de figuras geométricas, armadas con sus cuerpos. Comparar alturas, sacarse el calzado, pedir ayuda, escuchar opiniones, fueron algunas de las cosas que debieron hacer para lograr cuadrados, triángulos isósceles, equiláteros y escalenos, un círculo (¡¡complicadísimo! Pentágonos, trapecios y hasta un octógono gigante! Resultado: “TODOS APRENDIMOS”.

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