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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE

Sábado, 17 de setembro de 2011. Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Apresentação dos estagiários da UNIVIÇOSA à turma;. Refletir sobr...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE | aurilenecaria.blogspot.com Reviews

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Sábado, 17 de setembro de 2011. Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Apresentação dos estagiários da UNIVIÇOSA à turma;. Refletir sobr...

<META> KEYWORDS

1 educação e tecnologia/aurilene

2 atividade 1 5

3 papel do professor

4 departamento de psicologia

5 tema

6 namoro

7 autores

8 série

9 8º ano

10 objetivos

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educação e tecnologia/aurilene,atividade 1 5,papel do professor,departamento de psicologia,tema,namoro,autores,série,8º ano,objetivos,metodologias,etapas da atividade,recursos tecnológicos utilizados,resultados e conclusões,referências,postado por,comente

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Sábado, 17 de setembro de 2011. Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Apresentação dos estagiários da UNIVIÇOSA à turma;. Refletir sobr...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE: Atividade 2.7

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Sábado, 17 de setembro de 2011. Execução da Atividade Planejada. Https:/ docs.google.com/leaf? Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. Ensinando e aprendendo as TIC's: Ademir. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO. Visualizar meu perfil completo. Modelo Marca d'água. Tecnologia do Blogger.

2

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE: Setembro 2011

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Sábado, 17 de setembro de 2011. Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Apresentação dos estagiários da UNIVIÇOSA à turma;. Refletir sobr...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE: Atividade 1.2

http://www.aurilenecaria.blogspot.com/2011/09/necessidades-de-continuar-aprendendo.html

Sexta-feira, 16 de setembro de 2011. NECESSIDADES DE CONTINUAR APRENDENDO. SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS. Com a introdução da informática e seu acesso cada vez mais amplo na sociedade, esta torna-se um instrumento, pode-se dizer, imprescindível a ser integrado aos materiais didáticos a serem utilizados pelo professor, visto que, para os alunos, a tecnologia é parte integrante do seu cotidiano. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO.

4

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE: Atividade 2.6

http://www.aurilenecaria.blogspot.com/2011/09/plano-de-aula.html

Sexta-feira, 16 de setembro de 2011. Escola Municipal “Dr. Arthur Bernardes”. Planejamento de Aula - Turma: 7º Ano. Tema Transversal – Sexualidade. Refletir sobre o namoro na adolescência. Contextualizar o tema a ser trabalhado;. Discutir a diversidade de informações sobre o tema, segundo: a instituição escolar, o adolescente e a família;. Expressar comportamentos a serem adotados por grupos de adolescentes mediante determinadas situações. Apresentação do filme: Namoro na adolescência;. Produção textual ...

5

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/AURILENE: Atividade 1.5

http://www.aurilenecaria.blogspot.com/2011/09/atividade-15.html

Sábado, 17 de setembro de 2011. Ensinando e aprendendo com tecnologias e mídias digitais. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Apresentação dos estagiários da UNIVIÇOSA à turma;.

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: 1.2: NECESSIDADE DE CONTINUAR APRENDENDO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS

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Quarta-feira, 14 de setembro de 2011. 12: NECESSIDADE DE CONTINUAR APRENDENDO SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS. Necessidade de continuar aprendendo sobre as novas tecnologias da educação. Nas grandes transformações sociais, o papel do professor diferencia-se através do tempo, pois a sociedade na qual ele atua passa a exigir novos desafios. Advém, assim, a necessidade de refletir e instrumentalizar-se constantemente sobre a utilização dos novos recursos tecnológicos no ambiente de ensino-aprendizagem, para que ...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: Agosto 2011

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Sábado, 20 de agosto de 2011. Sem dúvidas, as útimas décadas são marcadas pelo enorme avanço tecnológico que caracteriza a sociedade globalizada. Considerando que as novas Tecnologias da Informação e Comiunicação constituem um avanço em todos os sentidos da ação humana, seu uso nas práticas pedagógicas torna-se indispensável na produção e construção de novos conhecimentos. Compartilhar com o Pinterest. Minha lista de blogs. Ensinando e aprendendo as TIC's: Ademir. Visualizar meu perfil completo.

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: 1.1. QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ

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Quarta-feira, 14 de setembro de 2011. 11 QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ. Quem sou eu como professor e aprendiz. O ensino e a aprendizagem são tão antigos quanto a própria humanidade. Em nossos dias nenhum profissional da educação pode deixar de refletir sobre o significado desse processo. Enquanto professor e aprendiz cabe a mim, pois, considerar-me um sujeito constituído historicamente, que influi e é influenciado pelas mudanças ocorridas no âmbito da instituição na qual atuo e, respectivamente, ...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: SEXUALIDADE: NAMORO NA ADOLESCÊNCIA - AULA EXECUTADA

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Sábado, 17 de setembro de 2011. SEXUALIDADE: NAMORO NA ADOLESCÊNCIA - AULA EXECUTADA. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. Ensinando e aprendendo as TIC's: Ademir. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO. SEXUALIDADE: NAMORO NA ADOLESCÊNCIA - AULA EXECUTA. Escola Municipal “Dr. Arthur Bernardes”Planejament. 15: ENSINANDO E APRENDENDO COM TECNOLOGIAS E MÍDI. 1 4: TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA. 12: NECESSIDADE DE CONTINUAR APRENDENDO SOBRE AS .

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: 1.3: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO

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Sábado, 17 de setembro de 2011. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Minha lista de blogs. Ensinando e aprendendo as TIC's: Ademir. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO. SEXUALIDADE: NAMORO NA ADOLESCÊNCIA - AULA EXECUTA. Escola Municipal “Dr. Arthur Bernardes”Planejament. 15: ENSINANDO E APRENDENDO COM TECNOLOGIAS E MÍDI. 1 4: TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA. 12: NECESSIDADE DE CONTINUAR APRENDENDO SOBRE AS . 11 QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ.

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA

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Quarta-feira, 14 de setembro de 2011. Escola Municipal “Dr. Arthur Bernardes”. Planejamento de Aula - Turma: 7º Ano. Tema Transversal – Sexualidade. Refletir sobre o namoro na adolescência. Contextualizar o tema a ser trabalhado;. Discutir a diversidade de informações sobre o tema, segundo: a instituição escolar, o adolescente e a família;. Expressar comportamentos a serem adotados por grupos de adolescentes mediante determinadas situações. Apresentação do filme: Namoro na adolescência;. Produção textual...

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: Setembro 2011

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Sábado, 17 de setembro de 2011. 13: COMENTÁRIO SOBRE VÍDEO. Compartilhar com o Pinterest. SEXUALIDADE: NAMORO NA ADOLESCÊNCIA - AULA EXECUTADA. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 14 de setembro de 2011. Escola Municipal “Dr. Arthur Bernardes”. Planejamento de Aula - Turma: 7º Ano. Tema Transversal – Sexualidade. Refletir sobre o namoro na adolescência. Contextualizar o tema a ser trabalhado;. Expressar comportamentos a serem adotados por grupos de adolescentes mediante determinadas situações.

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA/ADRIANA: 1.5: ENSINANDO E APRENDENDO COM TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS - PAPEL DO PROFESSOR

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Quarta-feira, 14 de setembro de 2011. 15: ENSINANDO E APRENDENDO COM TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS - PAPEL DO PROFESSOR. ESCOLA MUNICIPAL Dr. ARTHUR BERNARDES. PROJETO ENVOLVER – SEXUALIDADE. PARCERIA COM A UNIVIÇOSA. Adriana, Alessandra, Aurilene e Jarbas. Conhecer as expectativas dos alunos acerca do tema e esclarecer possíveis dúvidas que eventualmente poderiam surgir. Metodologia de integração – Dinâmica do barbante. Pergunta chave: O que significa namoro para você? Compartilhar com o Pinterest.

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Aurilene e Márcio Wedding. Sejam bem-vindos ao nosso site! Criamos este espaço para compartilhar com vocês um pouco da nossa história e dos preparativos para "o nosso grande dia". Afinal, de nada adiantaria preparar tudo co. Saturday, 13 Jun, 2015. Rua Carolina Santos,143. O Segredo do Casamento. O Início da Nossa História. Na Barra do Vestido. Fotos do Vestido da Noiva. Dicas para os Convidados. Cotas de Lua de Mel. Chá Aurilene e Marcio. Sejam bem-vindos ao nosso site! Confirmem presença aqui no site.

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Segunda-feira, 22 de novembro de 2010. São bolhas de gás dentro da circulação. Quando o ar é inalado em alta pressão (por ex: durante um mergulho em águas profundas), quantidades maiores de gás( em particular nitrogênio) tornam-se dissolvidas no sangue é tecidos. Se o mergulhador ascender (despressurizar) com rapidez excessiva, o nitrogênio expande-se nos tecidos e forma bolhas insolúveis no sangue, gerando embolia gasosa. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest. Quando 3 mm, púrpura 3...

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Blogger da professora Aurilene. Sábado, 6 de novembro de 2010. As Práticas pedagógicas não são unificadas, as vezes num mesmo estabelecimento de ensino há práticas inovadoras que avancam sobre o tempo,e outras dignas de museu. A tecnologia hoje setá presente em toda parte nós professores só temos que nos adaptar a essa nova prática pedagógica. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 20 de outubro de 2010. Compartilhar com o Pinterest. Quinta-feira, 14 de outubro de 2010. Esperiências nunca são demais.

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