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Juan Carlos
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AUTOMAGIA/GALERÍA
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La magia de las matemáticas. Las leyes de la matemática no son simples invenciones o creaciones humanas. Existen independientemente del intelecto humano. Lo más que puede hacer una persona de inteligencia aguda es descubrir que estas leyes están ahí y llegar a conocerlas. M.C. Escher. Juan Carlos Ruiz de Arcaute. Bizkaia Aretoa (UPV/EHU) 2011.
AUTOMAGIA/PAREJA
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La magia de las matemáticas. The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.". Juan Carlos Ruiz de Arcaute. Pedro Alegría y Juan Carlos Ruiz de Arcaute son dos vitorianos ex-cuarentones que forman de hecho una pareja complementaria: el primero es matemático profesional y mago aficionado y el segundo mago profesional y matemático aficionado.
AUTOMAGIA/ENLACES
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La magia de las matemáticas. La magia matemática combina la belleza de una estructura matemática con el entretenimiento que aporta un truco. No es sorprendente, en consecuencia, que las delicias de la magia matemática sean mayores para quienes disfrutan tanto del ilusionismo como de los entretenimientos matemáticos". Martin Gardner. Juan Carlos Ruiz de Arcaute. Referencias en la web. Muchas páginas y portales de internet contienen información y material sobre la magia matemática.
AUTOMAGIA/NÚMEROS
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La magia de las matemáticas. Las leyes de la matemática no son simples invenciones o creaciones humanas. Existen independientemente del intelecto humano. Lo más que puede hacer una persona de inteligencia aguda es descubrir que estas leyes están ahí y llegar a conocerlas. M. C. Escher. Juan Carlos Ruiz de Arcaute. Estoy seguro que el número obtenido después de todas las divisiones es el mismo que habías escrito al principio.".
AUTOMAGIA/CÓDIGOS
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La magia de las matemáticas. Toda tecnología suficientemente avanzada es indistinguible de la magia. Arthur C. Clarke. Juan Carlos Ruiz de Arcaute. MAGIA EN LA TEORÍA DE CÓDIGOS. En nuestra vida diaria, manejamos constantemente información, la cual se transmite ininterrumpidamente, bien de forma codificada, bien sin codificar. También comprendemos fácilmente que los sistemas de codificación son fundamentales en el desarrollo y la fiabilidad de la información transmitida. De la sección "INTERACTIVOS".
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Arangoiti Ikastetxea: abril 2015
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. HIRU ANTXUMEAK Antzerkiaren argazkiak ikusi nahi badituzu, klikatu hemen HIRU ANTXUMEAK on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. Ziklo bakoitzean egindako hormairudiak. Or read more publications.
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Arangoiti Ikastetxea: marzo 2015
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Hau da 6. mailako ikasle batzuk egindako istorioa. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Or read more publications. OBJETIVOS MÍNIMOS / L. H. GUTXIENEZKOAK. EN CASO DE PIOJOS.
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Arangoiti Ikastetxea: IHAUTERIAK
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. 2015eko IHAUTERIAK on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Or read more publications. EN CASO DE PIOJOS.
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Arangoiti Ikastetxea: noviembre 2013
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. 4 MAILA GORBEIAN on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. 2013/2014 ikasturtea- gure txikitxuak. 2013-2014 / 2 urtekoak on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. Or read more publications.
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Arangoiti Ikastetxea: febrero 2014
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Orain gutxi Oiz mendira joan ginen. Primeran pasa genuen! Argazkiak ikusi nahi dituzu? OIZ MENDIAN on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). EN CASO DE PIOJOS.
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Arangoiti Ikastetxea: Lehenengo Ziklo (1.-2.)
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Lehenengo Ziklo (1.-2.). Eguraldi ona dela eta egun hauetan klasea kanpoan jarri dugun arbelan eman dugu. Matematika landu dugu, abakoarekin jolastu dugu eta primeran pasatu dugu. 2016ko ikastetxeen...
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Arangoiti Ikastetxea: mayo 2014
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Kaixo Aurten 5. mailako ikasle batzuk Barakaldora joan dira "Otsoa datorrela" antzezlana aurkeztera. Argazkiak ikusi nahi dituzue? Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom).
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Arangoiti Ikastetxea: Bigarren Ziklo (3.-4.)
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Bigarren Ziklo (3.-4.). Ikasturte berriarekin Tailerrak hasi dira. Txangoa ( urriaren 8an) Gorbeian ibiltzen:. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Or read more publications.
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Arangoiti Ikastetxea: LIBURU EGUNA
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Liburu eguna ospatzeko egin ditugun ekintza batzuk aurkesten dizkizuegu:. Hemen goian, sarreran daukagun kortxoan, argazkiak eta hizkuntza desberdinetako liburuak. Enviar por correo electrónico.
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Arangoiti Ikastetxea: febrero 2015
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Lehenengo Ziklo (1.-2.). Bigarren Ziklo (3.-4.). Hirugarren Ziklo (5.-6.). Gure ikastetxeko iharduerak, irteerak, festak eta abar erakusteko lekua da hau eta, horretaz gain, klaseetarako baliogarria izateko helburua dauka. Queremos enseñaros lo que hacemos en el colegio y, de paso, que disfrutéis aprendiendo. Aratusteak Patioan on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. 2015eko IHAUTERIAK on PhotoPeach. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico. Enviar por correo electrónico.
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La magia de las matemáticas. Las leyes de la matemática no son simples invenciones o creaciones humanas. Existen independientemente del intelecto humano. Lo más que puede hacer una persona de inteligencia aguda es descubrir que estas leyes están ahí y llegar a conocerlas. M. C. Escher. Juan Carlos Ruiz de Arcaute. Qué es la AUTOMAGIA? En esta página te invitamos a experimentar con esta nueva especialidad de la magia, que comprende:. Este es el objetivo de nuestra actividad: presentar de forma amena diver...
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