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Avaliação da Aprendizagem

"A avaliação [...] é antes de tudo uma questão de concepção e não uma questão de técnica. Daí a conveniência do professor pensar, observar, descobrir, em cada momento, a maneira mais adequada de contribuir para que seu aluno cresça na aquisição de sua competência comunicativa; de, sobretudo, estimular, encorajar, deixar os alunos com uma vontade grande de aprender, sentindo-se para isso perfeitamente capacitado e, por isso, inteiramente gratificado" (Antunes, 2003, p.165)

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&quot;A avaliação [...] é antes de tudo uma questão de concepção e não uma questão de técnica. Daí a conveniência do professor pensar, observar, descobrir, em cada momento, a maneira mais adequada de contribuir para que seu aluno cresça na aquisição de sua competência comunicativa; de, sobretudo, estimular, encorajar, deixar os alunos com uma vontade grande de aprender, sentindo-se para isso perfeitamente capacitado e, por isso, inteiramente gratificado&quot; (Antunes, 2003, p.165)

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Avaliação da Aprendizagem: Indicações de Leitura

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Avaliação da Aprendizagem: Dimensões da avaliação: um breve panorama

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Avaliação da Aprendizagem: Retomando alguns conceitos...

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