avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: Redescolas Amnistía Internacional
http://avellanacova.blogspot.com/p/redescolas-amnistia-internacional.html
A vella na cova. No IES Pedro Floriani, de Redondela, temos un GRUPO DA REDE DE ESCOLAS DE AMNISTÍA INTERNACIONAL. Todos os anos participamos en varias das campañas que propón a ONG, adaptándoas á nosa maneira de ver o mundo e os dereitos humanos. Tamén facemos outras actividades propostas polxs alumnxs e profesorxs do grupo e recibimos visitas de activistas e defensorxs dos dereitos humanos de Amnistía Internacional. Encontro con Ana-Paula Oliveira e Renata Neder. Primeiro as persoas, logo as fronteiras.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: A vella na cova
http://avellanacova.blogspot.com/p/a-vella-na-cova.html
A vella na cova. A vella na cova. Nunha cova vive unha muller. Sempre acudimos a ela cando temos un problema: unhas veces vén un parto complicado, outras non se dá curado unha enfermidade; quizais queremos saber se xa é o tempo de sementar ou quizais queremos quitar unha mancha nun pano especial. Nas rochas que están preto da gruta ten feitas marcas que case non vemos porque están moi disimuladas, e que utiliza pola noite para mirar a lúa e as estrelas. Cantos coñecementos que ninguén porá en práctica!
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: julio 2015
http://avellanacova.blogspot.com/2015_07_01_archive.html
A vella na cova. 19 jul. 2015. A división de poderes. Por Alba Martínez Ferreira, 2º Bacharelato 2014-15. Ou división dos poderes do Estado é unha característica común a todos os gobernos democráticos. Consiste en que a autoridade pública se distribúa entre os órganos. De xeito que a cada un lle corresponda exercer unha cantidade limitada de facultades de mando e realizar unha determinada parte da actividade gobernativa. Antecedentes na Grecia clásica. Que delibera sobre os negocios públicos; o segundo, o.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: octubre 2014
http://avellanacova.blogspot.com/2014_10_01_archive.html
A vella na cova. 20 oct. 2014. Presentación da biblioteca para 1º de Bacharelato 14-15 - Visita. No Departamento de Filosofía encargámonos, como en anos anteriores, da. Presentación da biblioteca para 1º Bach. Cando está comezando o novo curso. Utilizamos a documentación que xa subimos nun post anterior e que podedes ver picando nesta imaxe:. En primeiro lugar, aprendemos algunhas das claves CDU (as que utilizamos con máis frecuencia). A maior parte deles están na sección de. Que ten a clave. No Departam...
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: diciembre 2014
http://avellanacova.blogspot.com/2014_12_01_archive.html
A vella na cova. 28 dic. 2014. Edgar A. Poe: A trip to the mind. This is our interdepartamental work of this year! It is a collaborative work with the Department of English and the School Library Project A trip around the world. We made this mural as a culminating task for our study of Poe’s tales and poems. First we learnt the basics about Poe (Click on the image to access to the post):. Then, we worked on these titles:. And these are our essays:. Poe - The author. Poe - The tales. Poe - The poems.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: noviembre 2014
http://avellanacova.blogspot.com/2014_11_01_archive.html
A vella na cova. 10 nov. 2014. Human Rights, 4th ESO B 2014-15 - Documentation. We are going to make some posters. As our first evaluation culminating task. These are the three steps that we are going to take to find information and help us choose one of the rights to do our work on:. In this video clip we can find the most important Human Rights told in short, clear sentences. Choose one of them:. In this other one some staff members of the NGO Witness. To the right you chose? Enlaces a esta entrada.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: febrero 2015
http://avellanacova.blogspot.com/2015_02_01_archive.html
A vella na cova. 13 feb. 2015. Redescolas AI - Mural Menores Soldado. O pasado día 5 de decembro fixemos a primeira reunión do grupo da Rede de Escolas de Amnistía Internacional. No noso centro. Unha parte do grupo decidiu traballar sobre a campaña. O meu corpo, os meus dereitos. E podedes ver o seu traballo picando aquí. Nós esocollimos o tema de menores soldado. E subimos ao blog un post con documentación sobre o tema (pica aquí. Recollimos a información esencial en catro rombos:. Enlaces a esta entrada.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: agosto 2014
http://avellanacova.blogspot.com/2014_08_01_archive.html
A vella na cova. 23 ago. 2014. Aristóteles, o mestre dos que saben. Recensión da obra de Alfredo Marcos, por David Campos Rodríguez (2º Bach. CT 2013-14). Isto é o que pretende evitar con. Este libro. Sen deixar de lado os principios fundamentais da súa filosofía (inda que algo máis superficiais do que podería esperarse). Relátanos a vida de Aristóteles dende a súa residencia na corte de Macedonia ata a súa morte en Eubea e algúns datos sobre o paradoiro das súas obras tras a súa morte. Trátase dun libro...
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: septiembre 2014
http://avellanacova.blogspot.com/2014_09_01_archive.html
A vella na cova. 22 sept. 2014. Inicial task 2014-15, in Bitstrips. Welcome to the academic year 2014-15. This is our first task of the year:. We are going to use the web tool BITSTRIPS. 1 Go to the site. 2 Click on ". And click on ". And type it in (Write it in a sure place so you do not forget it! 6 Enter the application and follow the. To create an avatar and a comic strip. 7 Any other instructions will be given to you by the. We hope you will enjoy this subject! Enlaces a esta entrada. Da túa clase (.
avellanacova.blogspot.com
A vella na cova: Evolución da traxedia grega - A avaliación nietzscheana
http://avellanacova.blogspot.com/2015/07/evolucion-da-traxedia-grega-evaluacion.html
A vella na cova. 17 jul. 2015. Evolución da traxedia grega - A avaliación nietzscheana. Por Estela Parada Rodríguez. 2º Bach. A, 2014-15. Grecia é o berce da nosa cultura, e a súa. Evoluciona paralela ao pensamento nela. A continuación falaremos de como vai mudando tal drama nesta civilización e das conclusións ás que chega. Dende a concepción nietzscheana a traxedia grega foi froito da fusión de dous elementos do espírito grego:. Que toman a forma de coro, música e danza; e. Co paso do tempo, un deles, o.