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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 早期療育--語言與認知的提昇--圖卡教具的運用
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 圖片來源: 理特尚http:/ www.littlesun.tw/catalog/. 一般小孩在三歲以前, 醫生不太會直接下斷語說他/她是智障或自閉等等類型, 大部份家長得到的答案都是以"遲緩" 或 "學習能力較慢"來才取代. 有的比較樂觀的醫師甚至會告訴您:"小孩是界於臨界, 也就是說和一般小孩相比是屬於後段班", 除非小孩的症狀是相當明顯. 經過小孩和家長的努力及時光的流逝, 小孩是屬於什麼類型慢慢地時間證明了一切, 小芳芳是典型學習能力較慢的小孩, 記得小芳芳 2歲以前, 教她認識臉上的基本五官就練習好久, 怎麼教都教不會, 在這將近三年陪伴小芳芳療育的日子, 一點一滴的裝備自己的能力, 我現在比較能像治療師一樣拿到一個教具時做多種的變化, 甚至以所處的環境及當時身邊所擁有的資源因時地宜的來教小芳芳. 相信家長們常遇到的一件事情是例如您想教小孩手指肌耐力的操作, 但他/她卻想玩家家酒的情況, 在這樣的情況, 您就要 見招拆招. 早期療育- 美好人...
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 四月 2015
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 早期療育 - 如何往前走 - 慢没有關係, 但必須是以進行式的方式往前走. 由於精細動作是小芳芳的最大弱勢, 所以上學期花了很多高品質時間在調整小芳芳的運筆姿勢, 媽媽我為什麼這麼做.因為, 正確的運筆姿可以比較省力. 手指都没力氣了, 若以代償的方式來運筆, 那會耗費更大的力氣。 經過一學期的陪伴, 總會發現一些需要調整的方向, 常常發現到問題.但如何解決呢? 160;找到一位可以商量且能提供適切建議的老師, 真的很不容易。 我個人認為, 這樣的老師必須是小朋友個別課的老師, 這樣她/他才能針對小朋友的情況去找問題, 找出問題.才能解決它 。 感謝主, 在資源越來越少的情況下, 主安排了 宏恩醫院語言治療師高立瑋老師. 早期療育 - 好康分享 - 如何培養孩子的自信心. 資料來源: http:/ keyunlu2006.blog.163.com. 在陪伴小芳芳成長的過程, 常是遇到問題.才去找解決問題的辦法. Help us to be wise.
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 九月 2014
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 早期療育 - 小芳芳的小一日誌 - 謝謝導師及資源班老師的處理. 班導師很快在當天即建立『小天使制度』,. 並告訴小朋友, 下課時間也可以到潛能班玩, 老師有教具可以借她們玩,. 早期療育 - 小芳芳的小一日誌 - 守護天使的回應 103.09.22. 在小芳芳入小學前, 主派了一位守護天使給我, 因著他的建議, 小芳芳和媽媽我在小芳芳入小學的路上才走的比較順遂. 早期療育 - 小芳芳的小一日誌 - 在友誼的路上, 我可以替小芳芳做什麼呢. 圖片來源: big5.citygf.com. 到校後, 媽媽我都會固定陪同小芳芳抄寫聯絡簿, 其實小芳芳的表現. 在我看來她已經非常努力了. 而且小芳芳的精細動作百分等級是0.1%, 亦即是1000個小朋友中是排倒數第一名 (評估日期是102年11月), 對照 宏恩醫院王亮云職能治療師的回饋. 所以, 小芳芳真的.真的.很努力了. 真是讓人欣慰 覺得她好像一個善良的小天使呢! 真的很感謝導師的回饋, 讓我...
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 目標設定: 4-II Ag可在中度協助下脫下鬆緊帶褲子 及功能活動設計
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 目標設定: 4-II Ag可在中度協助下脫下鬆緊帶褲子 及功能活動設計. 材料:粗的鬆緊帶、直徑約 4-5公分的球球. 活動進行方式: 參與人員有小芳芳、大芳芳和媽媽. A 鬆緊帶遊戲 / 地點: 客廳. 1 一開始玩時先示範, 所以要提高音調表現出很好玩的樣子說:" 我們來玩. 鬆緊帶的遊戲. 您們看一下, 我先玩給您們看.". 2 這是玩 " 把粗的鬆緊帶綁在腰部, 然後用手把鬆緊帶脫到脚下並拿掉.". 3 在玩的時候, 會先玩給小芳芳看, 讓她知道先用手找到鬆緊帶; 右手把右側鬆緊帶往下拉, 再用左手把左側鬆緊帶往下拉, 哇! 後面卡住了,要把手伸到後面,把後面的鬆緊帶往下拉. 再來要稍微蹲蹲一下, 把鬆緊帶往下拉即可拉到脚的地方. 再抬起脚把鬆緊帶拿起來. 4 示範好後, 再問誰要先玩, 要玩的人要舉手. 5 如此舉手輪流玩, 大約玩10分鐘. 重點是小芳芳有練習到2-3次即可. 3 這個遊戲, 也是要舉手輪流玩. 2011年03月10日 09...
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卡羅萊納功能活動執行記錄: 練習騎脚踏車的輔助練習--- 99/9月執行記錄
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9679; 小芳芳上學途中, 騎脚踏車是由媽媽在後面推 , 讓踏板帶動他的腳, 剛開始速度不要快 , 推一下 休息一下 中間也可故意等一段時間. 有和國興托兒所特教老師瑞芝老師討論小芳芳騎脚踏車的情況, 老師認為小芳芳的問題是在動作計畫上, 她的重心轉移能力還没有很好. 瑞芝老師提到, 一般的小朋友, 有些也是到了中班以後才會騎脚踏車要我不要太急. 反而建議我讓小芳芳多走路來練習肌力. 但脚踏車己經買了, 不騎, 過一陣子小芳芳就坐不下了, 所以仍會繼續練習. 也會記得讓小芳芳多走路來練習肌力. 9/1(三) 現在是改成早上騎脚踏車上學, 下課時讓一起小芳芳走路回家. 由於先前是搭公車回家, 所以她有預期心理變成一路一直要抱抱, 但我檢查過她的情況是ok 的, 所以我堅持要讓她一起用走的. 讓她知道以後回家是要自己走走, 没有抱抱. 9/2(四) 早上到台大療育, 搭公車到長榮海事博物館, 再走路到台大兒醫大樓. 到台大兒醫大樓後, 讓她搭二樓的手扶梯來增加刺激, 再從三樓走樓梯到四樓. 療育結束後,在回程途中只能走一下下, 就快睡著了. 由媽媽抱著去搭公車回托兒所用午餐. 以下資料來源: http:/...
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 功能活動設計-洗澡篇
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 2 先告訴小芳芳要去洗澡了, 洗澡要去浴室. 3 請小芳芳幫忙拿放在桌子上小芳芳的洗澡毛巾. (強調: 請幫忙、拿、毛巾). 4 洗澡要先脫衣服. (儘量是寛鬆且易穿脫的衣物.). 5 教小芳芳脫褲子, 先找到褲頭,. 1) 用雙手的大姆指插入左右二邊的褲頭, 另外4個指頭握住褲頭,. 4) 前面褲子拉下後, 後面會卡住, 手要伸到後面往下拉. 6 教小芳芳把上衣脫掉. (儘量是寛鬆且易穿脫的衣物.). 1) 將手拉出衣服外面. (拉出時, 手要稍微彎彎的.); 把你的手拉出來. 2) 衣服要從頭上脫起來時, 可以先玩躲貓貓. 之後鼓勵她且稍微協助她完成. 配件: 圓形鱷魚蛋, 直徑約3.5公分, 可打開內部是小鱷魚寶寶, 紅色藍色各5個. 引導小芳芳把鱷魚蛋倒出來- -有5個紅色的圓形鱷魚蛋, 數 1、2、3、4、5,. 玩時, 要注意小芳芳的眼睛注視, 一定要讓她看. 遊戲時加入簡單的故事內容增加其興趣. 形容辭: 扁扁的. 動詞: 吊魚.
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 十二月 2013
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 要對看不見的主有信心, 主給我們的.超過我們所求所想. 動作計劃的問題, 不是把力氣練起來就好,. 小芳芳必須刻意地練習口腔力氣, 所以找了很久,. 訂閱: 文章 (Atom). 小芳芳上幼稚園小小班, 卡羅萊納功能設計融入於上學路上- - 99/9月執行記錄. 12304;體驗】美體彩妝的星創意時尚﹣星肌密碼. 嬰幼兒綜合發展測驗 CDIT - 小芳芳. 參、研究方法 本研究以實驗研究法驗證時間概念教學方案的效果,並以觀察及訪談瞭解幼兒的時間概念發展情形。 一、研究設計 本研究採用「準實驗研究」之不等組前、後測設計,實驗組接受教學方案,對照組則以一般教學方法進行教學,前後測使用實作評量檢核幼兒時間概念的表現。探討自變項「. 圖片來源 xjykdxb.cuepa.cn 上個星期四下午 2:30左右, 家中電話響起., 如往常般的接起電話, 對方傳來一句:請問您是○○○小姐嗎? 自閉症畫家憑記憶手繪都市全景 堪稱“活相機”. 圖片來源 ntuh....
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 早期療育--聽力理解能力的測試--語言與認知的提昇--理特尚圖卡教具介紹--小王子學習系列成雙成對(初級玩法介紹)
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卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 早期療育- 聽力理解能力的測試- 語言與認知的提昇- 理特尚圖卡教具介紹- 小王子學習系列成雙成對(初級玩法介紹). 圖片來源: 理特尚http:/ www.littlesun.tw/catalog/. 小芳芳在滿三歲後語言能力仍舊落後很多, 那時台大醫院謝正宜醫師告訴我, 她擔心她誤判了這個孩子的情況, 當時我雖然也會擔心, 但我告訴我自己, 我要好好的、用更多的愛心來教我的寶貝小芳芳, 從那時開始我找了許多水果及動物圖卡來教小芳芳, 一開始重心是著重在水果圖卡. 在我大量且多次的教導小芳芳水果圖卡後, 我開始會刻意的買教過的水果給小芳芳品嚐, 試著讓她把水果從平面的圖卡轉化成具體的實物, 讓 具體的實物. 相連結, 然後在小芳芳品嚐過後讓她把水果和 味覺. 綠色的奇異果→摸起來毛毛的、粗粗的→吃起來有點酸. 2 小芳芳學校前面早上有個市場, 所以在帶小芳芳到學校之前, 我會帶著小芳芳一攤一攤地告訴小芳芳老闆在賣什麼? 早期療育- 離婚官司- 結婚1...
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卡羅萊納功能活動執行記錄: 八月 2010
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找到方法之後, 繼續記錄執行效率如下: . 9679; 小芳芳上學途中, 騎脚踏車是由媽媽在後面推 , 讓踏板帶動他的腳, 剛開始速度不要快 , 推一下 休息一下 中間也可故意等一段時間. 8594; 最近上學途中騎脚踏車, 大約騎了 7 天, 都有試過故意停一下不要推, 但只要推的力氣帶動踏板的轉動停了之後, 小芳芳即没有主動踩踏反應, 但我並没有等 六 秒鐘,再來要等一下. 看小芳芳有沒有主動的踩踏反應. 8/10 (二) 小芳芳即没有主動踩踏反應, 目前觀察好像是小芳芳不知如何整合她的肢體動作是動作計畫的問題. 標籤: 990620 卡羅萊納第三次目標設定. 4-II Ag可在中度協助下脫下鬆緊帶褲子 (發展年齡: 21-24月) - - 99/8月執行記錄. 目標設定: 4-II Ag可在中度協助下脫下鬆緊帶褲子 及功能活動設計. 請參閱 http:/ babysmile999.blogspot.com/2010/05/4-ii-ag.html. 小芳芳 99/8月要正式上學了, 這部份的執行要列入8月份的執行重點. 優先順位排在第一. 訂閱: 文章 (Atom). 早期療育- 語言與認知的...
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早療家長互助論談--早期療育/卡羅萊納課程: 二月 2014
http://babysmile999.blogspot.com/2014_02_01_archive.html
卡羅萊納是一套為有特殊需求的嬰幼兒所設計的課程, 提供一套有系統的發展處置策略. 具標準化參考的評估, 來判斷幼兒在社會的、認知的、動作的和適應的技巧. 早期療育 - 運筆能力的基本功 - 剝豌豆練習. 自從小芳芳上大班開始, 我們一直在想辦法試著提升小芳芳的運筆能力. 知道問題是什麼, 重點是要如何一步一脚印的實作, 想想這應該才是王道吧! 這些年陪著小芳芳及姐姐芳芳的成長, 一直牢記著廖華芳教授團隊教導我的卡蘿萊納課程的精神, 就是把實作練習融入到日常生活中. 如果您對卡蘿萊納課程有興趣, 而且您也有高度意願來幫助您的折翼小天使, 真誠的建議您持續不斷地執行卡蘿萊納課程及計劃. 160; 如何把您想要達到的目標適當地設定, 在設定後如何去執行. 執行過程遇到困難, 如何去面對並思考找出因應對策. 或進行 動作分析 把計劃做細分的切割. . 當有一天您發現您的折翼小天使開始能自己飛翔時, 您會意外地發現您整合能力的提升已超乎您所求所想. 那就是主給您的恩賜及您努力的回饋. 牙齒保健的迷思 - 【體驗】More-T魔樂T型牙刷. 訂閱: 文章 (Atom). 記得三年前剛踏入早療這個領域&...