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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II: Alfabetización digital en la prisión: una experiencia con jóvenes internos
http://pedagogia-tecnicasfundamentos2.blogspot.com/2008/12/alfabetizacin-digital-en-la-prisin-una.html
Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas" José Ortega y Gasset. Jueves, 11 de diciembre de 2008. Alfabetización digital en la prisión: una experiencia con jóvenes internos. La justificación es que muchas veces las personas que se encuentran ahí pasan muchos años fuera de todas estas tecnologías y cuando salen, es muy difícil que se puedan reintegrar a la sociedad y a sus cambios. Al igual que nosotros, estos jóvenes, también hacen blogs, en donde...
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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II: E. MORIN. LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACIÓN.
http://pedagogia-tecnicasfundamentos2.blogspot.com/2008/12/3a-entrada-e-morin-los-siete-saberes.html
Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas" José Ortega y Gasset. Jueves, 11 de diciembre de 2008. E MORIN. LOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACIÓN. He considerado, traer a este espacio de comunicación una recomendación para lectura del documento de uno de los grandes líderes del mundo impulsor de las reformas del pensamiento. Me refiero a Edgar Morin. Y su propuesta “Los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro”. Su trabajo se refiere a s...
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La integración de los niños invidentes a escuelas regulares: GRADUACIÓN DE PEDAGOGÍA 2008-2011: Sugerencias para la graducación.
http://tecnsbhd2.blogspot.com/2011/02/graduacion-de-pedagogia-2008-2011.html
La integración de los niños invidentes a escuelas regulares. En este espacio se desarrollará una línea de discusión y reflexión sobre el tema de "La integración de los niños invidentes a escuelas regulares", tomando en cuenta la información digital aplicada a la investigacion documental, y en general al campo pedagógico. 15 de febrero de 2011. GRADUACIÓN DE PEDAGOGÍA 2008-2011: Sugerencias para la graducación. GRADUACIÓN DE PEDAGOGÍA 2008-2011: Sugerencias para la graducación. 4:05 p. m. Mi lista de blogs.
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La integración de los niños invidentes a escuelas regulares: CONAPRED**
http://tecnsbhd2.blogspot.com/2008/12/conapred.html
La integración de los niños invidentes a escuelas regulares. En este espacio se desarrollará una línea de discusión y reflexión sobre el tema de "La integración de los niños invidentes a escuelas regulares", tomando en cuenta la información digital aplicada a la investigacion documental, y en general al campo pedagógico. 11 de diciembre de 2008. Reforma de la ley de perros guia (2007). EITB noticias Recuperado 11 diciembre 2008 en. 12:53 p. m. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs.
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La integración de los niños invidentes a escuelas regulares: ORITEL
http://tecnsbhd2.blogspot.com/2008/12/oritel.html
La integración de los niños invidentes a escuelas regulares. En este espacio se desarrollará una línea de discusión y reflexión sobre el tema de "La integración de los niños invidentes a escuelas regulares", tomando en cuenta la información digital aplicada a la investigacion documental, y en general al campo pedagógico. 11 de diciembre de 2008. ORITEL, (2006).¿Que es ORITEL? Recuperado diciembre11 del 2008 en. Http:/ www.oritel.org.mx/quees.html. 3:44 p. m. Publicar un comentario en la entrada. American...
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La integración de los niños invidentes a escuelas regulares: SEMLEB**
http://tecnsbhd2.blogspot.com/2008/12/semleb.html
La integración de los niños invidentes a escuelas regulares. En este espacio se desarrollará una línea de discusión y reflexión sobre el tema de "La integración de los niños invidentes a escuelas regulares", tomando en cuenta la información digital aplicada a la investigacion documental, y en general al campo pedagógico. 11 de diciembre de 2008. Sistema electrónico mecánico para el aprendizaje de la lecto. Se trata de un nuevo aparato que auxilia la enseñanza del sistema Braille. Al (2005). El SEMLEB.
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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II: diciembre 2008
http://pedagogia-tecnicasfundamentos2.blogspot.com/2008_12_01_archive.html
Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas" José Ortega y Gasset. Viernes, 12 de diciembre de 2008. Relación tecnología y educación. 191;Tecnología en educación o tecnología educativa? El reconocimiento y consiguiente incorporación al ámbito educativo, conllevan a una nueva reconceptualización sobre la misma teoría educativa. Y en consecuencia, el saber pedagógico incluye un conocimiento tecnológico de este sistema de acción". (182). Mientras la te...
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La integración de los niños invidentes a escuelas regulares: octubre 2008
http://tecnsbhd2.blogspot.com/2008_10_01_archive.html
La integración de los niños invidentes a escuelas regulares. En este espacio se desarrollará una línea de discusión y reflexión sobre el tema de "La integración de los niños invidentes a escuelas regulares", tomando en cuenta la información digital aplicada a la investigacion documental, y en general al campo pedagógico. 14 de octubre de 2008. Para comenzar con nuestro intercambio de ideas, en este espacio dedicado a la educación, reflexionemos, repensemos las siguientes frases:. 1:34 p. m. EL JUEGO EDUC...
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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II
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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas" José Ortega y Gasset. Viernes, 24 de octubre de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Blogs-Grupo 9051 Pedagogia (SUA). Tras la huella de la Pedagogía. Bakan ideas que fluyen. Técnicas Biblio. Hemer. y Docum. II. Viviendo en el SUAPed. Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Al andar buscando algo relevante sobre nuestro . El niño y el elefante.
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Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II: DE LO LINEAL A LO HIPERTEXTUAL.
http://pedagogia-tecnicasfundamentos2.blogspot.com/2008/12/4a-entrada-de-lo-lineal-lo-hipertextual.html
Pedagogía-Técnicas y Fundamentos II. Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas" José Ortega y Gasset. Viernes, 12 de diciembre de 2008. DE LO LINEAL A LO HIPERTEXTUAL. Si el espacio es infinito estamos en cualquier punto del espacio. Si el tiempo es infinito estamos en cualquier punto del tiempo. El libro de arena. De esta forma, el hipertexto. Como técnica de enseñanza-aprendizaje, tiene importantes repercusiones en el alumno, pues le da una impronta de seguridad que va posibilitand...
