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la voz de los sin voz

La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Martes, 11 de noviembre de 2008. 191;QUÉ SON LAS REDES SOCIALES? La voz de los sin voz. REDES SOCIALES: CÓMO SE IDENTIFICAN Y QUÉ TIENEN DE NUVO. Las redes sociales permiten una conexión real entre familiares, amigos y otros de forma virtual. Para que una red sea funcional se debe respetar el accionar independiente de cada componente. Las redes sociales se clasifican en:.

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender Descartes. Martes, 11 de noviembre de 2008. 191;QUÉ SON LAS REDES SOCIALES? La voz de los sin voz. REDES SOCIALES: CÓMO SE IDENTIFICAN Y QUÉ TIENEN DE NUVO. Las redes sociales permiten una conexión real entre familiares, amigos y otros de forma virtual. Para que una red sea funcional se debe respetar el accionar independiente de cada componente. Las redes sociales se clasifican en:.
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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Martes, 11 de noviembre de 2008. 191;QUÉ SON LAS REDES SOCIALES? La voz de los sin voz. REDES SOCIALES: CÓMO SE IDENTIFICAN Y QUÉ TIENEN DE NUVO. Las redes sociales permiten una conexión real entre familiares, amigos y otros de forma virtual. Para que una red sea funcional se debe respetar el accionar independiente de cada componente. Las redes sociales se clasifican en:.

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la voz de los sin voz: ROMACE DE LA E.S.O

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Lunes, 13 de octubre de 2008. ROMACE DE LA E.S.O. Aquí os dejo un romance sobre la enseñanza secundaría obligatoría, donde nos deja claro que no va por buen camino. Nos lo ha dado Pablo, profesor de alfabetización. Pero lo cuelgo aquí por si no lo tenéis, o queréis dejar un comentario al respecto.:. Dicen que va en retroceso. La enseñanza de la ESO. Comprobarlo un padre quiso,.

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la voz de los sin voz: ¿Qué es una Organización educativa?

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Jueves, 9 de octubre de 2008. 191;Qué es una Organización educativa? Hay varios autores que la definen, señalamos los siguent e:. La oe se ocupa de la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida y en la actividad escolar. La oe es la ordenación de los distintos elementos de la escuela a la educación de los escolares. Mª Ángeles Gervilla (1993. Soy Bea est...

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la voz de los sin voz: ¿Qué es educación?

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Jueves, 9 de octubre de 2008. 191;Qué es educación? O educere = guiar. Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos. Y formas de actuar. No sólo se produce a través de la. Está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Yo considero que la definición más interesante es la que nos propone Aristóteles:. La voz de los sin voz. 12 de o...

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la voz de los sin voz: 2008-11-09

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Martes, 11 de noviembre de 2008. 191;QUÉ SON LAS REDES SOCIALES? La voz de los sin voz. REDES SOCIALES: CÓMO SE IDENTIFICAN Y QUÉ TIENEN DE NUVO. Las redes sociales permiten una conexión real entre familiares, amigos y otros de forma virtual. Para que una red sea funcional se debe respetar el accionar independiente de cada componente. Las redes sociales se clasifican en:.

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la voz de los sin voz: CUESTIONARIO: IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE

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La voz de los sin voz. Lo poco que he aprendido carece de valor,comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender" Descartes. Viernes, 10 de octubre de 2008. CUESTIONARIO: IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE. 1 Me considero con la mente amplia SI. 2 Me gusta “vivir” nuevas experiencias. SI. 3 Soy una persona de :”aquí y ahora”. DEPENDE. 4 Tan pronto como termino la actividad. Dad propuesta me busco otra para hacer. SI. 5 Me gusta hacer los trabajos que. Proponen en clase en grupo. SI. No soporto la inactividad.

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Lo que encuentro: TODO COMIENZA HOY

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Lunes, 20 de abril de 2009. Hace un par de semanas comenzamos aver en clase una pelicula, la cual lleva como titulo ' Todo comienza Hoy' . No la terminamos de ver, pero estubimos trabajando sobre ella durante las horas de clasa. Trabajamos acerca de los personajes, y de la problematica en las que estos estaban envueltos. Buscando en internet encontre unas matizaciones sobre la pelicula que me han parecido muy interesantes y que las exponder a continuación:. Pobreza familias que no cubren las necesidades ...

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Lo que encuentro: ACTIVIDAD PRIMER GRUPO

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Lunes, 9 de marzo de 2009. En la ultima clase, el primer grupo de teatro empezaron a hacer el ensaño general de su repersentacion. Lo cierto que fue una experiencia bastante curiosa ver como el otro grupo ponia en practicas sus papeles. A continuancion expongo una de las actividades que teniamos que hacer en clase, acerca de las funciones del consejo escolar:. FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR. B) Elegir al Director del centro. E) Aprobar el reglamento de régimen interior. I) Aprobar y evaluar la programació...

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MI HUELLA: febrero 2009

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Viernes, 27 de febrero de 2009. HABLEMOS DE: Ulrich Beck. He querido hacer un breve comentario sobre Ulrich Beck ya que creo que enfoca muy bien la situación que estamos viviendo hoy en día. Este profesor considera que atravesamos una nueva era en la que se diluyen las fronteras y las diferencias entre los Estados nacionales y que ese escenario exige una nueva mirada, la mirada cosmopolita, para comprender la realidad en la que se vive y se actúa. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ver todo mi perfil. Aqui ...

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MI HUELLA: LA CRISIS

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Jueves, 27 de noviembre de 2008. ECONOMIA- - - - - - - - - - - - -. Muy bien. Me gusta muchol.¡¡Enhorabuena! 2 de enero de 2009, 12:06. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. MIRANDO DESDE LA PEDAGOGÍA. Get Your Own Free Player. MI CONCEPTO DE EDUCACIÓN. REDES SOCIALES (DAVID DE UGARTE). REBELDIA TIEMPOS MODERNOS (mi tema). LA SOCIEDAD SIEMPRE HA SIDO UNA RED.LAS ORGANIZA. LA ORGANIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN. Http:/ beitabarrera.blogspot.com.

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MI HUELLA: marzo 2009

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Martes, 31 de marzo de 2009. Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición. El diagrama en V está formado por un lado conceptual, teórico...

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MI HUELLA: HABLEMOS DE: Ulrich Beck

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Viernes, 27 de febrero de 2009. HABLEMOS DE: Ulrich Beck. He querido hacer un breve comentario sobre Ulrich Beck ya que creo que enfoca muy bien la situación que estamos viviendo hoy en día. Este profesor considera que atravesamos una nueva era en la que se diluyen las fronteras y las diferencias entre los Estados nacionales y que ese escenario exige una nueva mirada, la mirada cosmopolita, para comprender la realidad en la que se vive y se actúa. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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MI HUELLA: noviembre 2008

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Jueves, 27 de noviembre de 2008. ECONOMIA- - - - - - - - - - - - -. Sábado, 22 de noviembre de 2008. En relación a la nueva entrada, me gustaría hacer una pequeña referencia al pasado. La Gran Depresión :. Así se llama a la profunda depresión económica siguiente al Crack del ´29. Fue consecuencia de múltiples factores :. Ineficacia de la ciencia económica de la época para adoptar medidas que superaran los efectos del crack de la Bolsa. Estos factores contribuyen a que decaiga la actividad productiva, se ...

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MI HUELLA: DRAMATIZACIÓN

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Martes, 31 de marzo de 2009. Está técnica se refiere a la interpretación "teatral" de un problema o de una situación en el campo general de las relaciones humanas. Se trata de un métolo que por sí mismo crea informalidad, es flexible, permisivo y facilita la experimentación, estableciendo una "experiencia común" que puede emplearse como base para la discusión. Muy bien. La entrada es correcta. 30 de junio de 2009, 11:27. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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MI HUELLA: ¿ESCLAVOS DEL TIEMPO?

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Miércoles, 11 de marzo de 2009. 191;ESCLAVOS DEL TIEMPO? El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación. Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo. Pero¿Cómo hemos llegado a entender el tiempo como un valor? Aqui os pongo una canción que creo que os puede gustar bastante y dice mucho sobre el tema:. El tiempo es oro el tiempo es poder. 18 de marzo de 2009, 1:22. 26 de marzo de 2009, 11:29. Aqui ...

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