Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira!
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA: MUDANÇA DE PLANOS
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Segunda-feira, 15 de dezembro de 2008. Estarei ausente de casa hoje o dia todo. Não deixem de me procurar!
BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA: Curiosidades sobre a Biodiversidade
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Segunda-feira, 18 de agosto de 2008. Curiosidades sobre a Biodiversidade. Você sabe o que é um hotspot?
BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA: Fosseis E DataçãO Das Rochas
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Sábado, 11 de abril de 2009. Fosseis E DataçãO Das Rochas. Check out this SlideShare Presentation:. 3 Após t...
BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA: Definindo Biodiversidade
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Segunda-feira, 18 de agosto de 2008. A um grupo de indivíduos da mesma espécie nós chamamos de população, e ...
BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA: APRENDENDO BIODIVERSIDADE ATRAVÉS DE PROJETOS DIDÁTICOS
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Segunda-feira, 8 de setembro de 2008. APRENDENDO BIODIVERSIDADE ATRAVÉS DE PROJETOS DIDÁTICOS. Quais as amea...
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PROGRAMA DESPERTAR: Outubro 2008
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Terça-feira, 21 de outubro de 2008. Edital do Concurso - Ano 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Setembro 2008
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Segunda-feira, 22 de setembro de 2008. Bom Jesus da Serra. Habili...
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PROGRAMA DESPERTAR: Finalização do Programa em Miguel Calmon
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Sexta-feira, 19 de dezembro de 2008. Dia 09 de dezembro de 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Finalização do Programa em Itapebi
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Sexta-feira, 19 de dezembro de 2008. Dia 25 de novembro 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Finalização do Programa em Baixa Grande
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Sexta-feira, 19 de dezembro de 2008. Dia 10 de dezembro de 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Finalização do Programa em Itambé
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Sexta-feira, 19 de dezembro de 2008. Dia 02 de dezembro de 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Finalização do Programa em Jequié
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Quinta-feira, 18 de dezembro de 2008. Dia 01 de dezembro 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Dezembro 2008
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Sexta-feira, 19 de dezembro de 2008. Dia 10 de dezembro de 2008.
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PROGRAMA DESPERTAR: Novembro 2008
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Preocupado com a conservação e preservação dos recursos naturais, o Sistema FAEB/SENAR implantou em 2005 o Programa DESPERTAR, objetivando formar nova mentalidade, nas crianças e nos jovens das escolas públicas, no espaço rural, respaldado nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e enfatizando os temas transversais Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Ética, Trabalho e Consumo, tendo o tema Meio Ambiente como eixo principal das atividades. Terça-feira, 11 de novembro de 2008. Links para esta postagem.
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I Fórum de Biodiversidade das Américas
O objetivo do I Fórum de Biodiversidade das Américas será o de estimular o intercâmbio de experiências, valorizar e difundir ações de sustentabilidade, aproximar culturas tradicionais dos povos americanos, difundir tecnologias ambientais, sociais, novos processos agro-ecológicos, promover articulações políticas e unir forças para apontar soluções emergenciais destinadas à preservação dos biomas e o resgate de ecossistemas ameaçados. Quinta-feira, 8 de julho de 2010. Por Irlam Rocha Lima. Rubi acaba de re...
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A diversidade faz a sociedade.
A diversidade faz a sociedade. Segunda-feira, 29 de março de 2010. Super interessantes com curiosidades sobre o tema biodiversidade. Http:/ www.ib.usp.br/ecosteiros/costao%20web/costao/biodiver/biodiversidade.htm. Http:/ www.funbio.org.br/. Http:/ www.peaunesco.com.br/BIO2010/Diretrizes Gerais%20-%20Ano%20Internacional%20da%20Biodiversidade%20-%202010.pdf. Http:/ www.comciencia.br/reportagens/biodiversidade/bio12.htm. Http:/ www.comciencia.br/reportagens/biomar/biomar1.htm. Os critérios para definir um h...
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Biodiversidade em Estilo
Sexta-feira, 6 de novembro de 2009. Documentário "The End of the Line" na Gulbenkian. No dia 16 de Novembro, segunda-feira, pelas 17.00h, será exibido no Auditório 2 da. O documentário “The End of the Line”. Este documentário revela o impacte devastador da sobrepesca nos nossos oceanos e será seguido de uma discussão sobre o tema. Nota: É necessário confirmar a inscrição até dia 13 de Novembro, para pong.pesca@gmail.com. Publicada por BIODIVERSIDADE EM ESTILO. Quarta-feira, 14 de outubro de 2009. Publica...
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biodiversidadeemportugal10A - home
Skip to main content. Bem vindo à Wiki sobre Biodiversidade em Portugal da Turma 10ºA. Esta wiki destina-se à partilha, entre os alunos e comunidade escolar, dos trabalhos realizados sobre a importância de preservar a biodiversidade, que surgem na sequência da visita de estudo realizada pela turma ao Museu de Zoologia da Universidade de Coimbra, no dia 28 de Janeiro e se inserem no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia. LIVRO VERMELHO DOS VERTEBRADOS DE PORTUGAL:. Help on how to format text.
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BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA
BIODIVERSIDADE EM SALA DE AULA. Este blog é um espaço interativo de informações sobre a biodiversidade brasileira e de potencialidades sobre o uso desta temática em sala de aula.Trata-se de um tema de relevância sócio-ambiental que precisa ser introduzido em sala de aula de forma clara, precisa e inovadora. A Biodiversidade é uma temática repleta de possibilidades didáticas. Veja o blog e confira! Sábado, 11 de abril de 2009. Fosseis E DataçãO Das Rochas. Check out this SlideShare Presentation:. Na terça...
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Biodiversidade Galega
Lunes, 3 de febrero de 2014. Onte conmemorouse o Dia Mundial dos Humidais, desta volta o lema da xornada foi Humidais e Agricultura, como podedes comprobar na web do Ramsar. 191;Cal e a situación dos humidais galegos? Poderiamos decir que unha imaxe vale mais que mil palabras, usando esta imaxe de ConservationBytes. A pesares de vir das antipodas reflicte moi ben a perspectiva que ainda ten moita poboacion da utilidade das zonas humidas. Algunha desas especies, coma o cangrexo vermello, esta moi estendid...
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Friday, March 31, 2006. Como está a situação das matas ciliares nos rios que você conhece? Posted by Eliana @ 11:36 AM. Cite um ecossistema já prejudicado em nossa cidade, fale sobre seus problemas. Posted by Eliana @ 11:35 AM. Quanto à poluição, cite algum problema de nosso município e de nosso bairro. Posted by Eliana @ 11:34 AM. Thursday, March 30, 2006. Daniela e Karina 7ªI. O QUE É BIODIVERSIDADE. Jannaina e Jacqueline 7ªJ. An e Jonathan 7ªL. Joelson e Larissa 7ªM. Gabriela e thaise 7 serie m. Matas...
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Christian R. Loaiza S.
Christian R. Loaiza S. Domingo, 8 de marzo de 2015. Christian R. Loaiza S. Especie de cactácea originaria. S de la s. Y el sur del Ecuador. Se la conoce también como nopal, tuna , entre otros nombres. Se encuentra presente en. Las provincias de Azuay, Cañar, Chimborazo, Cotopaxi, Imbabura, Loja,. Ya sea de forma nativa o cultivada . Habita principalmente en zonas de matorral seco montano y valle. Su rango altitudinal es muy variable. Ha sido introducida en diversos ecosistemas por lo cual habita en varias.
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Este Blog vai mostrar algumas curiosidades sobre os animais. Segunda-feira, 10 de maio de 2010. As focas são de sangue quente e amamentam as crias. Ela é a menor espécie dos oceanos, com o comprimento de 1,40 m e 90 kg. Tem geralmente a cor cinza chumbo, algumas vezes, com riscas brancas ou manchas em todo o corpo. Nas "focas-peludas", os machos apresentam a cor do pêlo mais escuro que as fêmeas. A palavra "otária" deriva do grego e quer dizer "orelha pequena". As focas verdadeiras, da família dos Fo...
