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Wir bringen Schülerinnen und Schüler auf den Acker und machen Landwirtschaft im Kontext schwindender Ackerflächen und wachsender Weltbevölkerung begreifbar. Ziel ist es persönlich Verantwortung für eine faire und nachhaltige Bodennutzung zu übernehmen. Wir bringen den Acker in die Schule und bieten eine fächerübergreifende Vor- und Nachbereitung der Ackerbesuche. Basteln, bauen und frühstücken stehen ebenso auf dem Programm wie Rollenspiele und Gruppenaufgaben. WIR MACHEN DEN UNTERRICHT ZUM ERLEBNIS.

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Wir bringen Schülerinnen und Schüler auf den Acker und machen Landwirtschaft im Kontext schwindender Ackerflächen und wachsender Weltbevölkerung begreifbar. Ziel ist es persönlich Verantwortung für eine faire und nachhaltige Bodennutzung zu übernehmen. Wir bringen den Acker in die Schule und bieten eine fächerübergreifende Vor- und Nachbereitung der Ackerbesuche. Basteln, bauen und frühstücken stehen ebenso auf dem Programm wie Rollenspiele und Gruppenaufgaben. WIR MACHEN DEN UNTERRICHT ZUM ERLEBNIS.

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2 klimaretter boden

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Wir bringen Schülerinnen und Schüler auf den Acker und machen Landwirtschaft im Kontext schwindender Ackerflächen und wachsender Weltbevölkerung begreifbar. Ziel ist es persönlich Verantwortung für eine faire und nachhaltige Bodennutzung zu übernehmen. Wir bringen den Acker in die Schule und bieten eine fächerübergreifende Vor- und Nachbereitung der Ackerbesuche. Basteln, bauen und frühstücken stehen ebenso auf dem Programm wie Rollenspiele und Gruppenaufgaben. WIR MACHEN DEN UNTERRICHT ZUM ERLEBNIS.

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LEBENDIGER NÄHRBODEN – boden begreifen

http://bodenbegreifen.de/lebendiger-nahrboden

Wir starten die Wurmsuche auf dem Acker und versuchen zu ergründen, warum wo mehr oder weniger Würmer sind. Die Expedition in den Untergrund soll Aufschlüsse geben über die Frage, wie wir durch unseren täglichen Nahrungsmittelverbrauch das Leben unter der Erde und damit die Fruchtbarkeit unserer Böden beeinflussen. NACH WÜRMERN WÜHLEN (Feldversuch). Ein viertel Quadratmeter Erdreich 30 Zentimeter tief wird bis auf jeden Krümel durchgewühlt. Was findet sich darin? Was findet sich woanders? Bauen wir Wurmk...

2

LEBENSGRUNDLAGE BODEN – boden begreifen

http://bodenbegreifen.de/lebensgrundlage-boden

2000m2 würden jedem Mensch zustehen, wären alle Ackerflächen auf der Erde gerecht verteilt. Doch nutzen tun wir weitaus mehr! Selbst ernten, schnippeln, kochen im Kontext globaler Ernährungsfragen kann man/frau am besten in den Sommermonaten. Dann laden wir Menschen aus dem globalen Süden auf den Acker ein oder begegnen ihnen in Geschichten in Bild und/oder Ton. SCHAUEN UND STAUNEN (Flächenrätsel). Wie viel (Acker)Boden brauchen wir, wofür? Wir werden es herausfinden und uns anschließend schmecken lassen.

3

Lernorte – boden begreifen

http://bodenbegreifen.de/lernorte

Boden ist unser Thema, ein globales Verantwortungsbewusst unser Ziel und der Acker unser der Lernort. Derzeit nutzt das Projekt drei Standorte im Umfeld von Berlin. Auf dem zukünftigen IGA Gelände ist ein Projekt der Zukunftstiftung Landwirtschaft. Der Weltacker spiegelt die globalen Flächenverhältnisse auf 2000m2. Denn das ist die Fläche, die jedem Menschen zustehen würde, wenn sämtliche Ackerflächen auf Erden gerecht verteilt wären. In Berlin kommen wir neben dem Lernort Acker auch gerne in die Schule.

4

KLIMARETTER BODEN – boden begreifen

http://bodenbegreifen.de/klimaretter-boden

Boden muss man fühlen. Schon Konsistenz und Farbe sagen viel über die Eigenschaften von Böden aus. Unterschiede lassen sich hören und schmecken. Schülerinnen und Schüler bestimmen mit der Fingerprobe die Bodenart und schätzen mit einer Farbtabelle den Humusgehalt. Wie viel Kohlenstoff steckt im Boden? Wie rettet der Acker unser Klima? Wir setzen selbst einen Samen in die Erde, betreiben so aktiven Klimaschutz und stärken uns anschließend mit einer warmen, selbst-geschnippelten Ackermahlzeit! In der Schul...

5

TEILNEHMEN – boden begreifen

http://bodenbegreifen.de/schulkassen

IHR BEI UNS AUF DEM ACKER. Das Slow Food Bildungsprojekt BODEN BEGREIFEN richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 4 bis 8. Derzeit bieten wir Berliner und Brandenburger Schulen den Lernort Acker im Umland von Berlin. Vorort ermöglichen wir eine unmittelbare Begegnung mit dem Umweltmedium Boden und setzen unseren Bodennutzen in den globalen Kontext. WIR BEI EUCH IN DER SCHULE. VON AUSSAAT BIS ERNTE. Mehrere Ackerbesuche zwischen Aussaat und Ernte sind sehr wünschenswert, aber nicht zwi...

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