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老輝R上學去: 彩色影像處理的基礎觀念
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 這一篇原來只是自己的筆記，既然教授要求提出來報告分享，乾脆就公開了。 講到色彩，免不了來一張稜鏡分光圖，不過書上的圖呢，入射光源很明顯的不是平行的細縫光源，就有一些小瑕疵了。 過去提到 16 Bit Hi-Color 時，曾經有人提過人眼對於綠色的感受力較敏感，因此 16 Bit 比 15 Bit 就多了一個 Bit 給 Green，但為什麼人眼對綠色的些微變化較敏感呢？ 也許從這張可見光波長表中，就幾乎可以說，那是因為 Green 的光波範圍，剛好就都落在人眼辨識的整個主要範圍內，而不像 Red 及 Blue 都延伸到範圍外了。 書上兩張光與色的混合圖，以前在繪圖軟體教學中，這兩張圖都是第一節課的練習。 這兩張原圖都是 PNG 圖檔，先排除壓縮所產生的失真了。 隨口問了一下另一個 色溫（Color Temperature）. 65292;沒答案，自己找了一下。 圖中，皆以三角形部份定為 RGB Monitor 能顯示的色光範圍。 但是若以這樣的界定範圍而言，在三角形的三個頂點就應該剛好是 RGB 三色最明亮的...
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老輝R上學去: 數位學習策略管理與系統的第一天（99/9/13）
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 這一天是二十年來又正式成為學生的第一天，和過去四十年來的最大差別是：終於又回到正式的學校中，正式的學籍、正式的學生，而不再只是進修教育或是學員了。 還沒有完成選課，課表上星期一的這一天有兩門課可選，一科是等統計學，另一科是數位學習策略管理與系統；當然是選擇這一科「數位學習策略管理與系統」囉，這也是本學期的五門課中唯一在一樓電腦教室上的課。 時間大概已到了，但還不見老師或學生，班代就是系辦，那這兩年想辦事就應該方便多了，等她開門後，看來不大的一間電腦教室，牆邊一排，中間左右各一排的側向座位。 坐定後先開機，嚇，好像是 Xeon 的，真的是第一次使用這種機型，開機後看到的是 Windows XP，但感覺還是很慢，而不是想像中那麼的快速？是安裝太多東東的影響嗎？ 聽到最不想聽的消息，竟然是黃院長已離開到台科大，那當然不收研究生囉？ 另一個消息是，去年的班級要求在開學前選定指導教授，但今年卻沒有，也許對我而言，這是另一面的好消息了。 數位學習包含有：Formal / Informal Learning。 Theory and Pra...
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老輝R上學去: 九月 2010
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 今天終於拿到學生證了！學生證耶！再也不是學員了。 上課前看到班代在發學生證，本來想說，我昨天才繳費，應該沒我的份吧？ 閒坐無聊等上課時，旁邊傳過來這一張學生證，呵！可真是高效率的作業哦。 65292;不過這個領域我是想多學一些，多瞭解一些，但並不會想專攻這個研究方向。 中場休息時，一群學生找教授簽加選單，當然我也要去排隊囉。 教授拿到手，就劈頭問我，瞭解數位影像處理嗎？大概看到一位老頭，年紀一大把了，還想學這樣的新科技有點訝異吧？在關公面前當然不能耍大刀，但也不能裝孬，不然等下老師不簽，可就慘了；多少會認識一點點啦。 三科選課完成，交給系辦接下來就等交錢了，不然上課中所提到放在 ecourse 中的教材都無法連上去看，當然更難作筆記了。 下課後同學說這位教授不喜歡人家上課用電腦，但是今天並沒有提到，我還一直在想那個座位較方便插電呢。但既然上課中英文居多，MobileNote 雖然沒有倉頡輸入法，也許正適合咧。 Digital Image Processing ( IP ) Low Level. 這一天是二十年來又正式成為學生...
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老輝R上學去: 解析度 Resolution 的學習心得
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 在一個單位度量（例如：1 英吋）內的點數（Dot）或像素（Pixel），這是本週四上課中提到的一個名辭，常見的當然是 DPI（Dot Per Inch）及 PPI（Pixel Per Inch），當然還有其他的度量單位；若以一個「度量單位」而言，因為每個人的螢幕尺寸都是固定不變的，因此在這個固定的範圍內，顯示設定為：1024 x 768 或是 1920 x 1080，將它稱之為解析度，當然無不可囉。 但同學的提問是相反的，同學講的是一張固定像素的圖片，若設定為較高的解析度時，會變得更小，為什麼？ 這是以輸出而言的，尤其在 Word 一類的所視即所得的應用程式操作中，就會出現這種現像，但若在影像處理軟體中，可能就看不到這種現象了。 同理，將圖片解析度設得更高的 300 DPI 時，只能印滿兩英吋範圍，當然更高的解析度設定，就看到更小的圖片大小了。 訂閱： 張貼留言 (Atom). BV6CN's BLOG about e-Learning. Theory and Practice of Online Learning.
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老輝R上學去: 原來還是脫離不了 IE
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 雖然說沒有很忙、很忙，但轉眼間好像才開學沒多久，一忽兒間學期都已過了大半，教授們都在算期末倒數了，而這邊已有三個多月沒續篇了。 台南大學自己開發了一套也許也要算是簡化版的 LMS：ecourse 站台。學校捨棄了花大錢購置的較完整的商用版本，也許就教學者本位而言，是較簡單方便，只要上傳教學簡報或文件檔，就自然列出，不必再編輯學習路徑或教學目錄；但設計者方面到底有沒有真正的去使用過各種 CMS 並比較其中的功能差別呢？或還只是停留在古早時 Web 1.0 的思維？ 光是 ecourse 中，只有一個問題討論版，就看得出設計者真是古板到不行的古早思維，根本就不適合真的拿來當做課業討論。也許有什麼問題，都留待各位到教室中找教授互動討論吧？ 之前有同學提到，在 ecourse 中為何不能換行？ 明明都按下了 Enter，而且在編輯時都看得到換行，但顯示出來卻都沒有換行，連成一大串的，很難閱讀。 多試過幾次後，終於發現原來都是 Chrome 惹的禍。 訂閱： 張貼留言 (Atom).
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老輝R上學去: 三月 2011
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 研究所的第一學期過了，很快的第二學期的第二週也過半了；今天算是入學以來最遲一次進教室，剛好準時而已。 今天提到的 WebQuest，譯為：探索式教學。相關的內容可在香港中文大學教育學院中找到？ 作業之一，要以 WebQuest 來設計一份相關（或相似）的內容，展示的都是臺南一日之類的設計，主要以左右兩欄。 直接想到的就是那如果以「駁二 3D」所搜集到的資料來撰寫呢？ 接下來聽到老師講起她想找學生騎車從墾丁到臺東，那環島十日單車遊，也是可以做的範圍。 這是小組作業，如果以個人的學校帳號和個人網站，那只能個人作業，如何進行小組合作呢？ 如果是左右兩欄的設計，那智慧大師的 LMS，也可以用來做啊！ 聽了半天，到底這 WebQuest 有什麼神奇呢？為什麼就要另訂出一個名辭，這和一般傳統的網頁到底有什麼不同呢？這要花一些時間，好好的找一下相關資料了。 訂閱： 文章 (Atom). BV6CN's BLOG about e-Learning. Theory and Practice of Online Learning.
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老輝R上學去: 十二月 2010
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 這一篇原來只是自己的筆記，既然教授要求提出來報告分享，乾脆就公開了。 講到色彩，免不了來一張稜鏡分光圖，不過書上的圖呢，入射光源很明顯的不是平行的細縫光源，就有一些小瑕疵了。 過去提到 16 Bit Hi-Color 時，曾經有人提過人眼對於綠色的感受力較敏感，因此 16 Bit 比 15 Bit 就多了一個 Bit 給 Green，但為什麼人眼對綠色的些微變化較敏感呢？ 也許從這張可見光波長表中，就幾乎可以說，那是因為 Green 的光波範圍，剛好就都落在人眼辨識的整個主要範圍內，而不像 Red 及 Blue 都延伸到範圍外了。 書上兩張光與色的混合圖，以前在繪圖軟體教學中，這兩張圖都是第一節課的練習。 這兩張原圖都是 PNG 圖檔，先排除壓縮所產生的失真了。 隨口問了一下另一個 色溫（Color Temperature）. 65292;沒答案，自己找了一下。 圖中，皆以三角形部份定為 RGB Monitor 能顯示的色光範圍。 但是若以這樣的界定範圍而言，在三角形的三個頂點就應該剛好是 RGB 三色最明亮的...
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老輝R上學去: WebQuest
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 研究所的第一學期過了，很快的第二學期的第二週也過半了；今天算是入學以來最遲一次進教室，剛好準時而已。 今天提到的 WebQuest，譯為：探索式教學。相關的內容可在香港中文大學教育學院中找到？ 作業之一，要以 WebQuest 來設計一份相關（或相似）的內容，展示的都是臺南一日之類的設計，主要以左右兩欄。 直接想到的就是那如果以「駁二 3D」所搜集到的資料來撰寫呢？ 接下來聽到老師講起她想找學生騎車從墾丁到臺東，那環島十日單車遊，也是可以做的範圍。 這是小組作業，如果以個人的學校帳號和個人網站，那只能個人作業，如何進行小組合作呢？ 如果是左右兩欄的設計，那智慧大師的 LMS，也可以用來做啊！ 聽了半天，到底這 WebQuest 有什麼神奇呢？為什麼就要另訂出一個名辭，這和一般傳統的網頁到底有什麼不同呢？這要花一些時間，好好的找一下相關資料了。 訂閱： 張貼留言 (Atom). BV6CN's BLOG about e-Learning. Theory and Practice of Online Learning.
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老輝R上學去: 情感運算的第一天（99/9/14）
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老輝Ｒ白髮蒼蒼，年紀一大把，離開學生生涯已數十年，竟然還敢挑戰資訊科技當學生。 真的是第一次聽到這個名辭，林教授開場就言，這是第二次在本校開這門課，但應該就是南台灣第一位開設這門課程的。 ISBN: 0262661152, 9780232331157. 團購班代已找到，呵～要 NT$1,154.耶。 修這門課要有很多的閱讀和報告，教授的相關教材都已放在本校 ecourse 網站中，但是我都還沒有完成選課，雖然已有了學號，但都還看不到那些教材內容。今晚回家要趕快列印繳費單，明天去學費了。 Presentation : 古典（分組），Science Direct. 看來這門課有一堆的英文要閱讀了，教授已經打了強心針，大量的閱讀，很多的名辭，肯定是一門有得Ｋ的課程了。 上課前就看到同學拿選課單請教授簽名，趕忙也去排隊，林教授看到我，問我好像見過面哦？ 糟糕！我怎麼沒印象？奇怪了，在過去我好像一直除了黃院長曾經有間接的稍微認識外，好像從沒有其他的任何關聯，應該不曾見過面吧？ 訂閱： 張貼留言 (Atom). BV6CN's BLOG about e-Learning.
