evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: december 2013
http://evidencenter.blogspot.com/2013_12_01_archive.html
Af Daniella Tasic Hansen, konsulent i e-là ringspà dagogik. Forlaget Matematik, Kanda Aps, @ventures og eVidenCenter har i là ngere tid arbejdet med udviklingen af det digitale là ringsspil Runerod. Nu er den fà rste version af spillet tilgà ngelig: Runerod – Episode 1. Thorkild Hanghà j skriver om spil:. Hanghà j, Thorkild: ”Spil i din undervisning”. Jeg vil opfordre interesserede til at gà ind pà denne hjemmeside: www.runerod.dk. Temahà fte om Runerod kan findes her. Hvordan hà ndterer man sà tests - d...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: oktober 2012
http://evidencenter.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
Jeg har tidligere skrevet et indlà g om spil og là ring i undervisningen og opfordret eventuelle là sere til at skrive et gà steindlà g om deres erfaringer med at bruge computerspil i undervisningen. Det kom der desvà rre ikke sà meget ud af, men vi er stadig interesserede i at hà re om jeres erfaringer – sà skriv endelig til os. En af prà misserne for udviklingen af Runerod er en overbevisning om at bà rn kan là re gennem spil og leg, og mà let med spillet er, at mà lgruppen netop gennem spil og leg til...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: august 2013
http://evidencenter.blogspot.com/2013_08_01_archive.html
Fra PC-kà rekort til digital dannelse. Af Daniella Tasic Hansen, konsulent i e-là ringspà dagogik. Inspireret af et kursus om digital dannelse med henholdsvis Hans Siggaard og Jeppe Bundsgaard som oplà gsholdere, serveres dette blogindlà g. I faghà fte 48. Kan man finde den fà lgende beskrivelse af begrebet digital dannelse:. I Digital dannelse for gymnasieskolen beskrives det digitale dannelsesbegreb sà ledes:. Pà Center for Digital Dannelses hjemmeside. Kan man finde fà lgende definition af begrebet:.
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: maj 2014
http://evidencenter.blogspot.com/2014_05_01_archive.html
Hvad gà r vi med den digitale dannelse? Af Daniella Tasic Hansen, konsulent i e-là ringspà dagogik. I dette indlà g vil jeg prà sentere nogle konkrete bud pà overvejelser, der bà r tages i betragtning, nà r der arbejdes med begrebet i praksis i uddannelsesmà ssig sammenhà ng. Det gà res pà baggrund af en nyligt afholdt workshop om digital dannelse pà netvà rkskonferencen Digital là ring. Pà ungdomsuddannelserne i Region Midtjylland. 8221;Hvordan kan vi/man inddrage digital dannelse i praksis? Etik er en ...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: februar 2015
http://evidencenter.blogspot.com/2015_02_01_archive.html
Det, Jà rgen Clevin gà r og hvad det là rer os om undervisningsvideoer. Af pà dagogisk konsulent Sà ren Lundsgà rd Jà rgensen. Tag nu eksempelvis min egen favorit Clevin-video, hvori han viser, hvordan man bygger en ”magnetisk luftflyvemaskine”. Handlingen forlà ber i grove trà k sà ledes:. Clevin holder en pap og karton afbildning af et simpelt gule marker-og-blà himmel landskab op. 8221;Den kan du lave ved at […]”. Det kan vi kalde videoens introduktion. Og Clevin fà lger sin demonstration til dà rs ve...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: november 2012
http://evidencenter.blogspot.com/2012_11_01_archive.html
Mangler là rerne it-kompetencer? Skriver i dag, at eleverne mener, at deres là rere mangler kompetencer i forhold til at anvende it i undervisningen. Formanden for danske skolelever, Vera Rosenbeck, udtaler i artiklen:. Det er ikke it, der er problemet, vi fà r noget ud af it i undervisningen, men vi oplever en udfordring med, at underviserne ikke er godt nok uddannet til at bruge it i undervisningen.". Men hvad det er for kompetencer, eleverne mener, at là rerne mangler? Eller bà r kompetenceudviklingen...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: marts 2013
http://evidencenter.blogspot.com/2013_03_01_archive.html
Hvad skal vi med e-là ring? Ja, hvad skal vi med e-là ring? Selvom jeg arbejder med inddragelsen af e-là ring i uddannelsessystemet og mà siges at và re ”farvet” af mit arbejde, sà mà jeg indrà mme, at jeg kan have svà rt ved at forstà den modvilje, jeg i visse sammenhà nge mà der i forbindelse med begrebet e-là ring. Jo, vi skal inddrage e-là ring i undervisningen, fordi det bl.a. kan styrke og facilitere:. Là ring hos sà rlige mà lgrupper. Là ring gennem leg. Og E-là ring i praksis. Det betyder ikke, a...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: januar 2013
http://evidencenter.blogspot.com/2013_01_01_archive.html
Afgangsprà ver og omveje i uddannelsessystemet. I flere medier har man de seneste dage kunnet fà lge diskussionen om, hvorvidt resultaterne af folkeskolens afgangsprà ve skal và re bestemmende for, hvilke ungdomsuddannelser unge mennesker kan và lge at starte pà . Diskussionen hà nger tà t sammen med diskussionen om ’omveje’ i uddannelsessystemet. Dansk Industri (DI) og Arbejderbevà gelsens Erhvervsrà d (AE) har i en fà lles rapport kortlagt de unges veje gennem uddannelsessystemet. Og har samfundet mà s...
evidencenter.blogspot.com
eVidenCenters blog: april 2013
http://evidencenter.blogspot.com/2013_04_01_archive.html
Selvom betegnelsen ikke là ngere anses for at và re politisk korrekt endsige videnskabelig valid, opfatter jeg alligevel "vild" som et udmà rket koncept til at beskrive, at nogle tilstande sà at sige er "vendt pà hovedet", og at "verden ses i et (helt) andet lys". Disse metaforer, der beskriver en radikal anderledeshed, er allerede blevet introduceret i forbindelse med den udvikling e-là ring og digital undervisning har sat i gang. Som prà senteret i et tidligere indlà g. Jeg mener eksempelvis, at der me...
