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Experiencia con el alumnado inmigrante: junio 2008

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Miércoles, 25 de junio de 2008. Meme de la felicidad. Un nuevo meme, ¡que ilusión! Al que me invita mi compañera Mercedes de educadultos. Este meme trata de:. Escribir seis cosas sin importancia que nos hagan felices, incluir el enlace de la persona que nos ha elegido, hacer constar las reglas en el blog, elegir seis personas para continuar el desafío y avisar a estas personas con el correspondiente comentario. 191; Tengo que pensar sólo en seis cosas? A ver si le ...

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Experiencia con el alumnado inmigrante: Prácticas en el CAREI

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Sábado, 17 de enero de 2009. Prácticas en el CAREI. La experiencia ha sido muy buena, siento curiosidad por saber si sería capaz de llevar una clase con adolescentes (con seis me atrevo pero no sé si con más.) y espero que se me presente pronto una oportunidad para descubrirlo. No sé por qué tengo este temor a la adolescencia, si no hace tanto que la pasé, ;-P. Fátima Cheikh Khamis Cases. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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Experiencia con el alumnado inmigrante: noviembre 2007

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Miércoles, 28 de noviembre de 2007. Un día leí en un blog de una profesora de ELE la reflexión acerca de su método de enseñanza y sentí curiosidad por hacer también la mí. Vicenta González y Joan-Tomàs Pujolà presentan en su blog http:/ prpele.wordpress.com/. Un modelo de reflexión que me ha ayudado a "autoanalizarme". Soy Fátima Cheikh-Khamis Cases, una casi recién licenciada con muchos sueños e ilusiones,. No por la falta de salidas profesionales,. Por otro lado,.

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Experiencia con el alumnado inmigrante: noviembre 2006

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Domingo, 26 de noviembre de 2006. 191;cuántos años tienes? El fin de semana que viene viajo a Madrid y no podré estar con ellos y al siguiente hacemos puente en la escuela, así que pasarán unos días hasta que volvamos a vernos y escriba en este blog. A la vuelta del puente repasaremos y espero que se acuerden de lo que aprendimos, y sobre todo, ¡que no se hayan olvidado de mí! Fátima Cheikh Khamis Cases. Enlaces a esta entrada. Sábado, 25 de noviembre de 2006.

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Experiencia con el alumnado inmigrante: agosto 2008

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Domingo, 31 de agosto de 2008. Que había versión aragonesa. En la televisión autonómica de Aragón el programa es los domingos a las 21:oo, ¡Hoy! En youtube he visto que hay algunos fragmentos y en la página de Aragón Televisión hay una pequeña descripción:. 8220;Un lugar extraño” es ARAGÓN visto por los ojos de 50 hombres y mujeres de diferentes nacionalidades que viven desde hace poco tiempo entre nosotros. Fátima Cheikh Khamis Cases. Enlaces a esta entrada. En pr...

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Experiencia con el alumnado inmigrante: noviembre 2008

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Domingo, 23 de noviembre de 2008. Buscando información sobre el proyecto Awareness of language en las aulas españolas me he encontrado con este enlace que a primera vista me ha parecido super interesante: el CREADE. Dispone de un buscador tremendo de recursos y materiales, información sobre los recursos educativos por comunidades autónomas, sistemas educativos, estadísticas y una sección especial de enseñanza de L2 desde un enfoque intercultural. Esta corriente pla...

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Experiencia con el alumnado inmigrante: El CREADE

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Domingo, 23 de noviembre de 2008. Buscando información sobre el proyecto Awareness of language en las aulas españolas me he encontrado con este enlace que a primera vista me ha parecido super interesante: el CREADE. Dispone de un buscador tremendo de recursos y materiales, información sobre los recursos educativos por comunidades autónomas, sistemas educativos, estadísticas y una sección especial de enseñanza de L2 desde un enfoque intercultural. Ver todo mi perfil.

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Experiencia con el alumnado inmigrante: diciembre 2007

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Martes, 4 de diciembre de 2007. Cuándo termina el periodo de alfabetización. No saben leer ni escribir en español, quizás tampoco en su lengua materna. ¿Cómo puedo enfocar la enseñanza para que sea efectiva desde el primer contacto con el aula? 191;De qué sirve saber leer si lo que lees no es significativo? Entiendo que es un proceso necesario: letras, sílabas y palabras, para agilizar el aprendizaje, pero ¿qué pasa con esos alumnos recién llegados? Es un pregunta ...

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Experiencia con el alumnado inmigrante: ¿Es fiebre consumista?

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Experiencia con el alumnado inmigrante. Martes, 13 de enero de 2009. 191;Es fiebre consumista? Llevaba tiempo esperando las rebajas para comprarme alguna cosilla que necesito pero me da una pereza tremenda recorrer tiendas y tiendas. Por otro lado, estoy como loca por ir una tarde de librerías a comprar sin conocimiento un montón de libros. Me gustaría tener tantos. ¿Por qué esta fiebre consumista si luego tengo tan poco tiempo para leer? No importa, poquito a poco, uno detrás de otro. Y vi su biblioteca.