janedkk.blogspot.com
jane/dkk: februar 2013
http://janedkk.blogspot.com/2013_02_01_archive.html
Torsdag den 28. februar 2013. Resume af ” Klædt på til nettet – gode råd fra medierådet for børn og unge”. Er der for stor usikkerhed blandt forældre til børn og unge omkring brugen af nettet? Er der fokus nok på hvordan man begår sig på nettet og passer på sig selv? Tirsdag den 26. februar 2013. Aktivitet 2: Iagttagelse af hvordan mobiltelefonen indgår i hverdagen. Iagttagelse af hvordan mobiltelefonen indgår i hverdagen. Onsdag den 13. februar 2013. Resume af tekst 1. 8221;Børnekultur, leg, læring og i...
janedkk.blogspot.com
jane/dkk: april 2012
http://janedkk.blogspot.com/2012_04_01_archive.html
Søndag den 29. april 2012. Iagttag og fortæl om menneskers kommunikation i forskellige sammenhænge, i bussen, på cafeer, på arbejdet og i familien. To damer ved busstoppestedet:. Dame 1” uha det er sikken et møg vejr i dag”. Dame 2” Ja, hvor bliver sommeren af”. I opgangen ved elevatoren:. Damen ” skal du med op”. Manden” ja, skidt når du nu lokker”. Damen ” hvor langt skal du”. Manden ” på 3 sal – ja, man er vel lidt dovnen”. Manden:” jamen, mon ikke han bare vil handle i dag”. En pædagog og borger skal...
janedkk.blogspot.com
jane/dkk: februar 2012
http://janedkk.blogspot.com/2012_02_01_archive.html
Mandag den 27. februar 2012. Jeg har ikke lige nogen mindre børn i min hverdag jeg kan få til at fortælle mig en vittighed. Har været lidt på you tube og kikke. Der finder jeg nogen klip med børn der finder ” alle børnene” vældige morsomme. Jeg har også tænk over hvad jeg hørte i min praktik – gåder, og igen ” alle børnene. 8221;Børns mundtlige legekultur”. Der skeles mellem vertikal overlevering (voksen til barn) og horisontal overlevering (barn til barn). Børn tager sproget og måden det bruges på, til ...
helena-svejstrup.blogspot.com
Dkk Helen: april 2012
http://helena-svejstrup.blogspot.com/2012_04_01_archive.html
Mandag den 23. april 2012. 1:2 Lyt til konteksten. Iagttag og fortæl om menneskers kommunikation i forskellige sammenhænge, i bussen, på cafeer, på arbejdet og i familien. 1: Episoden jeg vil fortælle nu udspiller sig i en dagligvare butik. Jeg havde for et stykke tid siden min svigerinde med ud og handle. Hun møder en kollega der hvor vi er ude og handle og de 2 snakker om at kollegaen kan have sko på igen og jeg står der helt uforstående overfor hvorfor hun ikke har kunnet have sko på. 3: Et tredje eks...
janedkk.blogspot.com
jane/dkk: modul 4
http://janedkk.blogspot.com/2013/06/modul-4.html
Tirsdag den 11. juni 2013. Jeg har valgt at arbejde med ”livshistorie” fordi det er et spændende og vigtigt område i arbejdet med andre mennesker. Jeg har tidligere arbejdet med livshistorie og den narrative fortælling og er stadigvæk nygerrig på området. På nettet har fundet et par sidder der fortæller lidt om hvordan en livshistorie kan bruges som redskab i forhold til arbejdet med mennesker med nedsat funktionsevne. Og udsatte børn og unge. Dernæst fandt jeg en sidde med et diasshow. Miras blog i DKK.
tinedkk.blogspot.com
Tines blog i Dansk, Kultur og Kommunikation: februar 2013
http://tinedkk.blogspot.com/2013_02_01_archive.html
Tines blog i Dansk, Kultur og Kommunikation. Torsdag den 14. februar 2013. Tradition og Fornyelse 2013. Aktivitet 3, periode:. 15/2 – 21/2. Iagttagelse af hvordan sociale online netværk indgår i hverdagen for din målgruppe (Børn, unge, brugere – men også dig selv og dine omgivelser). 1 og 2 Min målgruppe og hvilke sociale online netværk målgruppen anvender? At stave. Her fandt. Børnene ud af hvor dejligt og brugbart det er at kunne skrive, og hvad det kan "bruges" til. Hvilket sprog bliver anvendt? Min r...
janedkk.blogspot.com
jane/dkk: Modul 4 aktivitet 2 og 3
http://janedkk.blogspot.com/2013/06/modul-4-aktivitet-2-og-3.html
Tirsdag den 11. juni 2013. Modul 4 aktivitet 2 og 3. Jeg har valgt at min målgruppe er senhjerneskadede mennesker. Dette fordi jeg i min hverdag arbejder med denne målgruppe. Jeg tror på, at gennem den enkle borgeres narrative fortælling giver mig som pædagog en større og mere reel mulighed for, at støtte denne borger til en større selvhjulpenhed samt at øge dennes livskvalitet. Det er viden der ofte fortæller sygeforløbet, familieforhold, tidligere job, men ikke noget om personligheden før ulykken.
tinedkk.blogspot.com
Tines blog i Dansk, Kultur og Kommunikation: maj 2013
http://tinedkk.blogspot.com/2013_05_01_archive.html
Tines blog i Dansk, Kultur og Kommunikation. Tirsdag den 28. maj 2013. Status på mit modul forløb! Jeg er i fuld gang med modul 1 hvor jeg er ved at planlægge et konkret oplæsningsforløb! Med hensyn til modul 2 alternativ og supplerende kommunikation, er jeg i gang med læsningsarbejdet, og søger lidt rundt på nettet omkring hvad der står om alternativ og supplerende kommunikation! Det er status her fra! Onsdag den 22. maj 2013. Valg af hvilken metode jeg vil arbejde med i modul 1! I denne bog beskrives e...
janedkk.blogspot.com
jane/dkk: Modul 2. Alternativ og supplerende kommunikation.
http://janedkk.blogspot.com/2013/06/modul-2-alternativ-og-supplerende.html
Mandag den 10. juni 2013. Modul 2. Alternativ og supplerende kommunikation. Med udgangspunk i at man skal bevare respekten det enkle menneske og den funktionsnedsættelse de måtte have, mener jeg godt man kan koble spædbarnsteori om sprog og samspil sammen på. Udtrykke ønsker og behov:. Her handler interaktionen om at opnå en ønskede handling eller et ønskede objekt. Dette kunne være ” Jeg er sulten, tørstig m.m. Giver du mig min jakke, kop m.m. Her handler interaktionen om at få eller give information.
helena-svejstrup.blogspot.com
Dkk Helen: Receptionsæstetik - Broströms Receptionæstetisk metode
http://helena-svejstrup.blogspot.com/2013/06/receptionsstetik-brostroms.html
Torsdag den 13. juni 2013. Receptionsæstetik - Broströms Receptionæstetisk metode. Anna og Lottes godnatbog. Jeg har valgt at lave Receptionsæstetik ud fra bogen "Anna og Lottes og Bulder" af Hanne Willumsen og Iben Wurbs. Abonner på: Kommentarer til indlægget (Atom). Jeg er 30 år ung. Bor i Øster lindet i Sønderjylland. Her bor jeg sammen med min kæreste og vores 2 børn. Vis hele min profil. Receptionsæstetik - Broströms Receptionæstetisk me. Modul 4 aktivitet 4. Modul 4 Aktivitet 2 3.
SOCIAL ENGAGEMENT