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Competencias docentes para la Educación Media Superior

Competencias docentes para la Educación Media Superior. Domingo, 8 de febrero de 2009. 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Yadira Agustina Ortiz Salgado. Miércoles, 4 de febrero de 2009. Yadira Agustina Ortiz Salgado. En el Aprendizaje por descubr...

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Competencias docentes para la Educación Media Superior. Domingo, 8 de febrero de 2009. 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Yadira Agustina Ortiz Salgado. Miércoles, 4 de febrero de 2009. Yadira Agustina Ortiz Salgado. En el Aprendizaje por descubr...

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Competencias docentes para la Educación Media Superior: ¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

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Competencias docentes para la Educación Media Superior. Domingo, 8 de febrero de 2009. 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Yadira Agustina Ortiz Salgado. Te mando un beso. 20 de junio de 2009, 22:35. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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Competencias docentes para la Educación Media Superior: Aprendizajes

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Competencias docentes para la Educación Media Superior. Miércoles, 4 de febrero de 2009. 191;qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? Yadira Agustina Ortiz Salgado. Coincido contigo, en que las concepciones de aprendizaje más congruentes con el enfoque por Competencias serian principalmente Socio-constructivismo, y que varios elementos de otros enfoques complementan y enriquecen el trabajo, en la labor docente. Recibe un fuerte abrazo. Suscribirse...

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Competencias docentes para la Educación Media Superior: febrero 2009

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Competencias docentes para la Educación Media Superior. Domingo, 8 de febrero de 2009. 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Yadira Agustina Ortiz Salgado. Miércoles, 4 de febrero de 2009. Yadira Agustina Ortiz Salgado. En el Aprendizaje por descubr...

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Competencias docentes para la Educación Media Superior: "La aventura de ser maestro"

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Competencias docentes para la Educación Media Superior. Miércoles, 10 de diciembre de 2008. La aventura de ser maestro". Competencias docentes para la Educación Media Superior. Modulo 1 Semana 2. Yadira Agustina Ortiz Salgado. Etiquetas: La aventura de ser maestro. Yadi, muchas felicidades, me gusto tu diseño y me retroalimento con tu información. Recibe un fuerte abrazo. 11 de diciembre de 2008, 18:07. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil.

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Competencias docentes para la Educación Media Superior: Competencias docentes para la Educación Media Superior

http://cdemsyaos.blogspot.com/2008/12/competencias-docentes-para-la-educacin.html

Competencias docentes para la Educación Media Superior. Miércoles, 10 de diciembre de 2008. Competencias docentes para la Educación Media Superior. El docente requiere conocer las tendencias y modelos educativos que han imperado y reflexionar sobre la forma como influyen en su trabajo docente. Competencias que se desarrollan:. Reconstruye su práctica docente y reflexiona en su experiencia a fin de identificar su propuesta educativa para sistematizarla como una actividad intencional. Propone estrategias d...

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