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991全語言教學閱讀課室

說明：讓學生閱讀「PIRLS20060」例題，試寫題目。一、發下「倒立的老鼠」這篇文章讓學生默讀，告知評量的程序；. 二、在學生閱讀同時，發下之前的閱讀學習作業，叮囑製作學習檔案；. 三、發完學習單之後，發下題目卷，讓學生開始作答；. 四、繳回評量的同學可開始製作學習檔案目錄，將學習單依目錄裝好；. 五、收回學習檔案夾，完成本節課。說明：先讓學生自行默讀「心中的光明」，再使用PPT共讀這篇文章。一、使用PPT揭示文章標題「心中的光明」，請學生預測文章的內容；. 二、發下文章，讓學生默讀，同時圈出生字，試著找出關鍵詞；. 三、請同學發表不會讀的字和關鍵詞，邀請其他學生補充；. 四、使用PPT分段共讀這篇文章，使用6W評估學生的理解；. 一、將上次每位學生學習單第一題的答案逐組呈現，全部瀏覽一遍；. 二、請一位同學上台協助記錄，逐組票選，每人兩票；. 三、票選結果是第五組和第十組最高票，原本希望選三組，但因同票數組別過多，時間不足，選兩組；. 四、再揭示這兩組填寫的基本資料和所抄寫的優美句子，帶全班同學閱讀；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。訂閱：文章 (Atom).

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說明：讓學生閱讀「PIRLS20060」例題，試寫題目。一、發下「倒立的老鼠」這篇文章讓學生默讀，告知評量的程序；. 二、在學生閱讀同時，發下之前的閱讀學習作業，叮囑製作學習檔案；. 三、發完學習單之後，發下題目卷，讓學生開始作答；. 四、繳回評量的同學可開始製作學習檔案目錄，將學習單依目錄裝好；. 五、收回學習檔案夾，完成本節課。說明：先讓學生自行默讀「心中的光明」，再使用PPT共讀這篇文章。一、使用PPT揭示文章標題「心中的光明」，請學生預測文章的內容；. 二、發下文章，讓學生默讀，同時圈出生字，試著找出關鍵詞；. 三、請同學發表不會讀的字和關鍵詞，邀請其他學生補充；. 四、使用PPT分段共讀這篇文章，使用6W評估學生的理解；. 一、將上次每位學生學習單第一題的答案逐組呈現，全部瀏覽一遍；. 二、請一位同學上台協助記錄，逐組票選，每人兩票；. 三、票選結果是第五組和第十組最高票，原本希望選三組，但因同票數組別過多，時間不足，選兩組；. 四、再揭示這兩組填寫的基本資料和所抄寫的優美句子，帶全班同學閱讀；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。訂閱：文章 (Atom).

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1 活動：讀一讀，做做看

2 張貼者：

3 微笑迦葉

4 沒有留言

5 以電子郵件傳送這篇文章

6 blogthis！

7 分享至 twitter

8 分享至 facebook

9 分享到 pinterest

10 活動：共讀票選推文

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活動：讀一讀，做做看,張貼者：,微笑迦葉,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis！,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,活動：共讀票選推文,五、請學生針對文章最後所提問題發表個人的看法,活動：票選推文,說明：從學生上週填寫的學習單所推薦的文章中票選一篇全班共讀的文章,流程及實施：,活動：推文一篇,說明：讓學生到圖書室尋找一篇且可向同學推薦的說明文文章,二、解釋學習單所規定的必須完成的小組合作任務；,活動：閱讀的檢視與反省,活動：南極洲再一章,較舊的文章

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說明：讓學生閱讀「PIRLS20060」例題，試寫題目。一、發下「倒立的老鼠」這篇文章讓學生默讀，告知評量的程序；. 二、在學生閱讀同時，發下之前的閱讀學習作業，叮囑製作學習檔案；. 三、發完學習單之後，發下題目卷，讓學生開始作答；. 四、繳回評量的同學可開始製作學習檔案目錄，將學習單依目錄裝好；. 五、收回學習檔案夾，完成本節課。說明：先讓學生自行默讀「心中的光明」，再使用PPT共讀這篇文章。一、使用PPT揭示文章標題「心中的光明」，請學生預測文章的內容；. 二、發下文章，讓學生默讀，同時圈出生字，試著找出關鍵詞；. 三、請同學發表不會讀的字和關鍵詞，邀請其他學生補充；. 四、使用PPT分段共讀這篇文章，使用6W評估學生的理解；. 一、將上次每位學生學習單第一題的答案逐組呈現，全部瀏覽一遍；. 二、請一位同學上台協助記錄，逐組票選，每人兩票；. 三、票選結果是第五組和第十組最高票，原本希望選三組，但因同票數組別過多，時間不足，選兩組；. 四、再揭示這兩組填寫的基本資料和所抄寫的優美句子，帶全班同學閱讀；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。訂閱：文章 (Atom).

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991全語言教學閱讀課室: 十二月 2010

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一、帶到圖書室，先分組，可以兩人分組，也可以三人一組；. 三、進行小組活動，行間巡視，鼓勵學生專心投入學習任務；. 四、若有小組完成尋找任務，協助澄清是否符合學習任務的目標；. 五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。說明：檢討上一次問題的回答情形，提供學生參考意見。一、揭示南極洲簡介第11題的問題，邀請兩位學生發表意見；. 二、就簡報上所舉例子說明解答的情形、以及需要改進之處；. 四、揭示上次提出比較兩者(Officer Buckle and Gloria；南極洲簡介)差異的問題；. 五、請兩位同學發表自己的答案，也可提出和上次不同的看法；. 六、揭示多數同學的答案，說明這些答案的優缺點；. 七、請全班同學再一次回答這個問題，將答案記錄下來。首先，指導學生快速瀏覽整篇文章，了解篇名和小標題，練習朗讀和默讀的技巧，教導學生辨識指認文章內容的方法。接著以簡報逐題展示，請學生以手指示和鉛筆圈畫答案的方式，標示各題的答案。同時，遇到開放性問題，也邀請同學發表看法，並給予回饋！說明：透過簡報一題一題說明，並檢討上次學生的回答情形。訂閱：文章 (Atom).

2

991全語言教學閱讀課室: 十月 2010

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這次上課換回原教室，下課時先請原班級張老師協助分組，打鐘後開始進行原來計畫的活動。活動進行前，由於是臨時性分組，先編號，請3號到前面領取英文繪本，進行閱讀和討論的活動；因第3組秩序不好，先使用小組方式處理，等秩序控制之後，再到各組巡視討論情形。等討論告一個段落之後，請各組學生上台報告閱讀和討論的成果，有的發表比較不清楚，但大略知道書中內容，即將下課尚有兩組沒有報告，直接請他們說出自己了解的書名。事後，一位助理說，她有看到第五組學生有人認得其中一個英文字(將Back視為Black)，因此據此命名，是否真正了解故事，就不得而知了！這是值得繼續探討的問題。說明：讓學生看圖編故事，再發表故事，再介紹翻譯繪本。一、發給學生英文的繪本，採小組的方式討論繪本的內容；. 二、根據繪本中圖畫和英文的線索，進行繪本故事的編撰；. 三、將編撰寫的故事記錄在A4紙張，再分組上台發表所編的故事；. 四、等各組發表結束之後，使用PPT介紹繪本的中文譯本。一、繼續上週的繪本導讀，結合預測和K-W-L策略，收回學生的記錄紙。三、讓學生上台介紹所閱讀的繪本內容，再讀一段繪本的文字。訂閱：文章 (Atom).

3

991全語言教學閱讀課室: 十一月 2010

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原本想讓學生閱讀文章後，回答問題，卻發現學生難以安靜且專注地閱讀，因此，讓學生讀完之後，收回文章，再發題目給學生回答，但是，效果不佳！而且，後來將題目收回，再發文章給學生閱讀，請學生針對不會回答的部分重讀，最後再收回文章，發題目給學生補寫。等下一次上課時，進行小組討論，看是否能夠找出關鍵問題！活動：「認識南極洲」短文默讀及評量. 說明：讓學生自行閱讀文章，再試作PIRLS的題目。一、先發「認識南極州」這篇文章給每一位學生；. 二、要求學生安靜地閱讀這一篇文章，建議學生至少讀兩遍；. 三、發下題目要求學生自行回答，提醒從文章中找答案；. 四、若完成後尚有剩餘時間，進行共同檢討的工作。這次的計畫實施也只做了一部分，略掉小組討論的部分，其餘內容大致有按照計畫的方式來實施！經過一段時間的摸索，發現新帶一個班級的確需要進行班級經營的工作，所以決定做「收心操」，因此，整個活動的進行，可透過收心操來維持活動的秩序！整體來說，這次活動的進行相當的順利，似乎已經漸入佳境。在一旁觀看的助理，也有類似的看法。一、讓學生瀏覽PPT上的地球儀和南極洲，認識它所在的位置；. 訂閱：文章 (Atom).

4

991全語言教學閱讀課室: 991214計畫

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說明：檢討上一次問題的回答情形，提供學生參考意見。一、揭示南極洲簡介第11題的問題，邀請兩位學生發表意見；. 二、就簡報上所舉例子說明解答的情形、以及需要改進之處；. 四、揭示上次提出比較兩者(Officer Buckle and Gloria；南極洲簡介)差異的問題；. 五、請兩位同學發表自己的答案，也可提出和上次不同的看法；. 六、揭示多數同學的答案，說明這些答案的優缺點；. 七、請全班同學再一次回答這個問題，將答案記錄下來。訂閱：張貼留言 (Atom). 圖片視窗範本. 技術提供： Blogger.

5

991全語言教學閱讀課室: 1000111計畫

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見沢知廉による幻の理論書民族派暴力革命論 PDF を公開します。上演日程２０１３年９月６日金１９時３０分. ９月７日土１３時１９時. ９月８日日１２時１７時. 鈴木邦男文筆家高木尋士照準機関. 千代田区神田和泉町１１７ B1. 電話番号０３３２３１４６１１. 東京都板橋区南常盤台２２２１８３０２. Http:/ engeki.ne.jp/saisei/archive/20130906/index.html. 旧サイトは http:/ sejp.net/misawa/. 見沢知廉ファンクラブ白血球團発起人朱斑羽. Theme Designed by: http:/ newwpthemes.com. Thanks to themesgallery.net.

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Zjazd Naukowy Sekcji Chirurgii Endokrynologicznej Towarzystwa Chirurgów Polskich

Serdecznie zapraszam do udziału w Zjeździe Naukowym Sekcji Chirurgii. Endokrynologicznej Towarzystwa Chirurgów Polskich i XIII Spotkaniu Polskiego Klubu. Chirurgii Endokrynologicznej, które odbędzie się 16 – 18 czerwca 2016 roku w Warszawie. Głównym celem naszego spotkania jest aktualizacja wiedzy i wymiana doświadczeń na. Temat postępów chirurgii endokrynologicznej. Organizacja tego wydarzenia naukowego, które. Łączy różne segmenty chirurgii, stanowi także wspólny wkład wielu ludzi w przeprowadzenie.