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Inventores de apps – Cloud Thinking
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Inventores de apps — 19/04/2015. Web del proyecto Inventores de apps. Curso para introducir la programación de aplicaciones para Android en la asignatura Iniciación Profesional a la Electrónica, curso 2012/13, mediante el entorno de desarrollo AppInventor del MIT. Introduce aquí tu comentario. Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:. La dirección no se hará pública). Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Cerrar sesión.
aaraguz – Cloud Thinking
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Cómo y porqué gamificar un curso en Red — 11/12/2015. Cómo y porqué gamificar un curso en Red. Por qué tantas personas le dedican tanto tiempo a un determinado vídeojuego? Por qué acceden a pasar fases del juego aburridas e incluso tediosas? Por qué no se aburren a lo largo de meses y años jugando a lo mismo? Por qué se enfrentan a retos complicados en los que pueden fracasar una y otra vez sin desanimarse hasta que al fin consiguen superarlos? Un entorno gamifi...
Cómo y porqué gamificar un curso en Red – Cloud Thinking
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Cómo y porqué gamificar un curso en Red — 11/12/2015. Cómo y porqué gamificar un curso en Red. Por qué tantas personas le dedican tanto tiempo a un determinado vídeojuego? Por qué acceden a pasar fases del juego aburridas e incluso tediosas? Por qué no se aburren a lo largo de meses y años jugando a lo mismo? Por qué se enfrentan a retos complicados en los que pueden fracasar una y otra vez sin desanimarse hasta que al fin consiguen superarlos? Un entorno gamifi...
Lo que aprendí de Coursera – Cloud Thinking
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Lo que aprendí de Coursera — 23/04/2013. Lo que aprendí de Coursera. Llevo unas semanas inmersa en el curso Gamification de Coursera. Mi primer MOOC. La gamificación da para muchos posts pero la propia estructura del curso es muy interesante para mí, como profesora en un sistema educativo esquilmado hasta el hueso. La pregunta de los MOOCs “ Cómo ofrecer gratuitamente un curso a miles de personas, con una mínima calidad? Coursera me ha dado algunas soluciones:.
Recreo de programadores gamificadores – Cloud Thinking
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Recreo de programadores gamificadores — 17/05/2013. Recreo de programadores gamificadores. Desde que empecé el proyecto Inventores de Apps. Coincidiendo con la liberación horaria de un módulo de segundo, paso los recreos con la clase abierta para que mis alumnos de 3º de la ESO vengan, si quieren, a programar. De los 11, suelen aparecer tres o cuatro, a veces un par de ellos más. Uno de los elementos fundamentales en esta metodología es el factor diversión, jueg...
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Reflexión Twitter | Personal Learning Environment by Pablo Martínez
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Otros( Deportes , actualidad , información . ). Personal Learning Environment by Pablo Martínez. Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense. In ANÁLISIS CUENTA TWITTER. Reflexiones ( Prácticas ). Asymp; Deja un comentario. Una de las peculiaridades de esta herramienta es que la hora de transmitir información a través de Twitter tan solo son 140 caracteres que da un Twitter un carác...
Reflexión docente.me | Personal Learning Environment by Pablo Martínez
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Otros( Deportes , actualidad , información . ). Personal Learning Environment by Pablo Martínez. Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense. In Reflexiones ( Prácticas ). Asymp; Deja un comentario. Con respecto, a la parte estética, la web tiene poco que analizar ya que es un diseño simple y poco creativo, sin embargo, en este caso no doy importancia a este apartado sino su princip...
Reflexión video-forúm | Personal Learning Environment by Pablo Martínez
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Otros( Deportes , actualidad , información . ). Personal Learning Environment by Pablo Martínez. Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense. In Reflexiones ( Prácticas ). Asymp; Deja un comentario. En segundo lugar, nos permite trabajar otras materias de una forma más didáctica y más entretenida gracias a las actividades, juegos, vídeos, información que ofrece esta herramienta.
abril | 2014 | Personal Learning Environment by Pablo Martínez
https://pabloucam7.wordpress.com/2014/04
Otros( Deportes , actualidad , información . ). Personal Learning Environment by Pablo Martínez. Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. Albert Einstein (1879-1955) Científico alemán nacionalizado estadounidense. In ANÁLISIS CUENTA TWITTER. Reflexiones ( Prácticas ). Asymp; Deja un comentario. Sigue leyendo →. Asymp; Deja un comentario. En las actividades existirán actividades antes y del visionado y otras después del visionado del video. A continuació...
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2º badget: docente evaluador… poco a poco, aprendemos y avanzamos « Consultoria Docente
https://consultoriadocente.wordpress.com/2014/05/11/2o-badget-docente-evaluador-poco-a-poco-aprendemos-y-avanzamos
ABPmooc intef: Aprendiendo a aprender…. Ayuda a estudiantes: Cómo enfrentar tu TFG, tu TFM o tu Practicum…. Un poquito sobre mí…. Consultoría de Ciencias, Internet para conectar el aprendizaje. Raquo; 2º badget: docente evaluador… poco a poco, aprendemos y avanzamos. 2º badget: docente evaluador… poco a poco, aprendemos y avanzamos. 5 claves para buscar y usar información científica. Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. Remate del MOOC, pero no el final…. UD 7 Guión de Proyecto de Investigación.
Una forma diferente de repartir la tarea a realizar, por Luis Villanueva (1/2) | The Flipped Classroom | accionangel
https://accionangel.wordpress.com/2014/11/18/una-forma-diferente-de-repartir-la-tarea-a-realizar-por-luis-villanueva-12-the-flipped-classroom
Mi blog de trabajo. Electricidad en la Vivienda. Para conocer el futuro de la educación y la tecnología, anota: 23 blogs de profesores a seguir – Blog de Lenovo. Arduino es al fin compatible y fácil de usar en las Raspberry Pi y otros miniPCs ARM →. Una forma diferente de repartir la tarea a realizar, por Luis Villanueva (1/2) The Flipped Classroom. Publicamos hoy esta excelente experiencia de Luis Villanueva, del Colegio Vedruna de Pamplona. Luis es sin duda, uno de los mejores profesores que conozco.
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Mi blog de trabajo. Electricidad en la Vivienda. Archivo del Autor: accionangel. Profesor de Tecnología e Informática en el IES Eduardo Blanco Amor de Culleredo, A Coruña. Coordinador ABALAR. Showbox: aprende a crear vídeos en linea como un profesional. Showbox es una genial herramienta de creación y producción de vídeo basada en la nube gratuita y fácil de usar. Sourced through Scoop.it from: hipertextual.com. See on Scoop.it. 8211; TECNOLOGÍA aal66. Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva).
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Usando diarios de aprendizaje con Google Drive « Consultoria Docente
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ABPmooc intef: Aprendiendo a aprender…. Ayuda a estudiantes: Cómo enfrentar tu TFG, tu TFM o tu Practicum…. Un poquito sobre mí…. Consultoría de Ciencias, Internet para conectar el aprendizaje. Raquo; Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. 5 claves para buscar y usar información científica. Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. Remate del MOOC, pero no el final…. UD 7 Guión de Proyecto de Investigación. Sobrecarga de inform…. Estás coment...
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5 claves para buscar y usar información científica « Consultoria Docente
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ABPmooc intef: Aprendiendo a aprender…. Ayuda a estudiantes: Cómo enfrentar tu TFG, tu TFM o tu Practicum…. Un poquito sobre mí…. Consultoría de Ciencias, Internet para conectar el aprendizaje. Raquo; 5 claves para buscar y usar información científica. 5 claves para buscar y usar información científica. 5 claves para buscar y usar información científica. Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. Remate del MOOC, pero no el final…. UD 7 Guión de Proyecto de Investigación. Sobrecarga de inform….
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Remate del MOOC, pero no el final… « Consultoria Docente
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ABPmooc intef: Aprendiendo a aprender…. Ayuda a estudiantes: Cómo enfrentar tu TFG, tu TFM o tu Practicum…. Un poquito sobre mí…. Consultoría de Ciencias, Internet para conectar el aprendizaje. Raquo; Remate del MOOC, pero no el final…. Remate del MOOC, pero no el final…. 5 claves para buscar y usar información científica. Usando diarios de aprendizaje con Google Drive. Remate del MOOC, pero no el final…. UD 7 Guión de Proyecto de Investigación. UD 6 ANÁLISIS DAFO SOBRE EL ABP EN EL ENTORNO. Espero que s...
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CloudThink | CloudThink
Skip to main content. Open Standards for Digital Mirroring. CloudThink is an open standard for object virtualization in the cloud, encompassing data generation, transmission, storage, and a RESTful API. These digital duplicates then become the basis for application development, serving as input and output analogous to programmatic objects. The first digital virtualizations which are being pursued by the CloudThink consortium are automobiles. There are no news items at this time, please check back later.
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Sobre mí y el blog. Blogs y wikis de aula. Cómo y porqué gamificar un curso en Red — 11/12/2015. Cómo y porqué gamificar un curso en Red. Por qué tantas personas le dedican tanto tiempo a un determinado vídeojuego? Por qué acceden a pasar fases del juego aburridas e incluso tediosas? Por qué no se aburren a lo largo de meses y años jugando a lo mismo? Por qué se enfrentan a retos complicados en los que pueden fracasar una y otra vez sin desanimarse hasta que al fin consiguen superarlos? Un entorno gamifi...
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