El grupo de Educación de COGAM* forma parte de la Red-Educa desde 2008. Contamos con más de cien voluntarias y voluntarios que día a día enseñan a niñas, niños y adolescentes el respeto a la diversidad afectivo-****** y de identidades de género y la inclusión de todos y todas en la sociedad. Para ello trabajamos no sólo con…
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Grupo de Educación de COGAM | CURSO 2016-2017 | cogameduca.wordpress.com Reviews
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El grupo de Educación de COGAM* forma parte de la Red-Educa desde 2008. Contamos con más de cien voluntarias y voluntarios que día a día enseñan a niñas, niños y adolescentes el respeto a la diversidad afectivo-****** y de identidades de género y la inclusión de todos y todas en la sociedad. Para ello trabajamos no sólo con…
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diciembre | 2016 | Grupo de Educación de COGAM
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Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. El respeto, las bofetadas y chistes de acoso. 18 diciembre, 2016. 18 diciembre, 2016. Uno de los miembros más activos del grupo de Educación, escribía hace un par de días este artículo. Que reproducimos íntegro) en el diario digital BEZ. Al respecto de la falta de respeto, empatía y, en conjunto, ausencia de valores que, a veces, nos encontramos en las aulas:. En algunos centros la carencia trab...
Equipo de investigación 2015 | Grupo de Educación de COGAM
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Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. Equipo de investigación 2015. Coord Equipo de Investigación Educativa de COGAM). Graduado en Biología por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Neurociencia y Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato por la Universidad Autónoma de Madrid. Más info: https:/ es.linkedin.com/in/eduardobenitezdean. Técnica de Investigación de COGAM-Educación). Actualmente t...
LGBT+fobia en las aulas | Grupo de Educación de COGAM
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Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. LGBT fobia en las aulas. LGBT-FOBIA EN LAS AULAS 2015. El alumnado LGBT y el que no se adecúa a los comportamientos estereotipados y normativos sufre un problema. Este problema es la homofobia que está instaurada en la sociedad y trasladada al sistema educativo. Pinchando AQUÍ. Puedes descargar el resumen ejecutivo del estudio. LGBT-fobia en las aulas 2015. LGBT-fobia en las aulas 2015. Donde no...
Los medios han dicho… | Grupo de Educación de COGAM
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Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. Los medios han dicho…. Numerosos medios locales y nacionales se han hecho eco de las investigaciones de LGBTfobia en las aulas y ciberacoso LGBTfóbico. A continuación tienes a tu disposición los enlaces a las distintas noticias. TVE, informativo territorial, 21/04/2016. 8211; Del minuto 14:20 al 15:35. El Español, 21/04/2016. La Vanguardia, 21/04/2016. Europa Press, 21/04/2016. 8211; El 60% de a...
abril | 2016 | Grupo de Educación de COGAM
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Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. 11 abril, 2016. 23 noviembre, 2016. Bienvenid@ a la sección de Investigación del Grupo de Educación de COGAM! Aquí podrás encontrar toda la información referente a los estudios llevados a cabo por el grupo durante el periodo 2014-2016 ( LGBTfobia en las aulas 2015. Así como un buen número de recursos. Desempeña dentro de la asociación. Una situación de acoso, violencia o agresión LGBTfóbica.
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Grupo de Educación de COGAM | CURSO 2016-2017
Grupo de Educación de COGAM. LGBT fobia en las aulas. Equipo de investigación 2014-2016. Los medios han dicho. Bienvenid@ a Educación COGAM. Taller de formación de nuevos voluntarios. El grupo de Educación de COGAM. Forma parte de la. Algunos de los voluntarios del grupo de Educación. El Colectivo de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales de Madrid es una ONG. Reuniones del grupo de Educación. Reuniones 2º y 4º jueves de cada mes en el salón de actos de COGAM (c/ Puebla, 9, Madrid). 18 diciembre, 2016.
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