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Cómo el ser humano es capaz de procesar y estructurar la información, él sujeto es un ente activo en el proceso de enseñanza. En este paradigma existe la importancia de cómo las personas organizan, codifican, filtran, categorizan y evaluan la información. 1- Jean Piaget: teoría psicogenética. 2- David Ausubel: aprendizaje significativo. Socialización de los procesos cognitivos superiores y la zona de desarrollo próximo. Teoría de las inteligencias multiples. A) Capaciadad de comprensión de textos.

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