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Matemática Sempre Matemática: Os Recursos midiáticos no Ensino da Geometria
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Sábado, 28 de julho de 2012. Os Recursos midiáticos no Ensino da Geometria. Projeto idealizado pelos professores Eusébio Elias Sampaio, Ionê Pereira Lacerda, Jeferson Sousa Pereira, José Gonçalves dos Santos, focando o uso dos recursos midiáticos no ensino da Geometria, aplicado nos anos:6º ano E, 7º ano C, 7º ano E e 8º ano D do ensino fundamental da escola Dr. Fernando Sá Miranda, localizada na cidade de Macarani – Ba. Fazer uso dos recursos midiáticos no ensino da geometria. Em um primeiro momento tod...
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Matemática Sempre Matemática: MATEMATICA E OS IMPOSTOS
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Sábado, 28 de julho de 2012. MATEMATICA E OS IMPOSTOS. Esta atividade foi desenvolvida com alunos do 6º ano do ensino fundamental da escola Dr. Fernando Sá Miranda na cidade de Macarani no Estado da Bahia. Números decimais, Adição, Subtração, Multiplicação e divisão com números decimais, porcentagem. Impostos, conceito deaferição de energia elétrica, construção de gráficos. Papel A – 4,. Lápis de cor,. Estratégias de organização espacial da sala de aula:. Execução e avaliação da atividade. Os alunos tive...
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Matemática Sempre Matemática: MATEMÁTICA APLICADA DE MANEIRA DIFERENTE...
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Sábado, 28 de julho de 2012. MATEMÁTICA APLICADA DE MANEIRA DIFERENTE. TRABALHANDO MATEMÁTICA COM REVISTAS E OUTROS MATERIAIS PRÁTICOS OS ALUNOS ESCOLHEM OS PRODUTOS E EM SEGUIDA FAZEM SUAS PRÓPRIAS CONTAS PARA SABER O VALOR QUE VAI GASTAR, SENDO QUE ELE TEM UM VALOR X QUE É DE TODOS , NÃO PODENDO ULTRAPASSAR ESSE VALOR! TRABALHAR O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO NA PRÁTICA O ALUNO CORRESPONDE SATISFATORIAMENTE E A APRENDIZAGEM É GARANTIDA. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom).
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Matemática Sempre Matemática: Agosto 2012
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Sexta-feira, 17 de agosto de 2012. PROBABILIDADE EM DUAS AULAS. Atividade desenvolvida no 6º ano na Escola Dr. Fernando Sá Miranda na cidade de Macaraní – BA. Estratégias de organização espacial da sala de aula:. A turma foi dividida em grupos de 06 componentes, deixando um espaço maior na parte próxima ao quadro e a mesa do professor, para que os alunos apresentassem seus trabalhos. Reflexões do professor sobre a atividade desenvolvida. Compartilhar com o Pinterest. Visualizar meu perfil completo. Conse...
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Matemática Sempre Matemática: UMA AULA COM LUIZ GONZAGA
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Sábado, 28 de julho de 2012. UMA AULA COM LUIZ GONZAGA. TEMA – LUIS GONZAGA. SÉRIE – 6º Ano DISCIPLINA- Matemática. Valorizar a cultura nordestina homenageando o centenário de Luiz Gonzaga, trabalhando os meses do ano e a subtração. Conhecer a história do gênero musical – forró. Homenagear o artista Luis Gonzaga. Conhecer a questão da seca no nordeste brasileiro. Entender os festejos juninos no nordeste. Compreender o que é bimestre, trimestre e semestre. Quando "oiei" a terra ardendo. Por que tamanha ju...
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Matemática Sempre Matemática: Julho 2012
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Sábado, 28 de julho de 2012. UMA AULA COM LUIZ GONZAGA. TEMA – LUIS GONZAGA. SÉRIE – 6º Ano DISCIPLINA- Matemática. Valorizar a cultura nordestina homenageando o centenário de Luiz Gonzaga, trabalhando os meses do ano e a subtração. Conhecer a história do gênero musical – forró. Homenagear o artista Luis Gonzaga. Conhecer a questão da seca no nordeste brasileiro. Entender os festejos juninos no nordeste. Compreender o que é bimestre, trimestre e semestre. Compartilhar com o Pinterest. Esta atividade foi ...
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Matemática Sempre Matemática: PROBABILIDADE EM DUAS AULAS
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Sexta-feira, 17 de agosto de 2012. PROBABILIDADE EM DUAS AULAS. Atividade desenvolvida no 6º ano na Escola Dr. Fernando Sá Miranda na cidade de Macaraní – BA. Estratégias de organização espacial da sala de aula:. A turma foi dividida em grupos de 06 componentes, deixando um espaço maior na parte próxima ao quadro e a mesa do professor, para que os alunos apresentassem seus trabalhos. Reflexões do professor sobre a atividade desenvolvida. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom).
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Matemática Sempre Matemática: A HISTORIA DO TANGRAN
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Sábado, 28 de julho de 2012. A HISTORIA DO TANGRAN. O Tangram é um antigo quebra-cabeças de origem chinesa. Com esse espelho, registarás tudo o que vires durante a viagem, para mostrar-me na volta. O discípulo, surpreendido, perguntou:. Mas mestre, como, com um simples espelho, poderei eu mostrar-lhe tudo o que encontrar durante a viagem? No momento em que fez esta pergunta, o espelho caiu-lhe das mãos quebrando-se em sete peças. Então o mestre disse:. Compartilhar com o Pinterest. Minha lista de blogs.
